雅思口语评分标准（官方完整版）

更新：2021年08月17日 16:01 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本的”考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章雅思口语评分标准（官方完整版），希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思口语评分标准有助于同学们详细分析自己的雅思口语问题，快速找出个人不足，有针对性的进行训练提升。下面是BC官方公布的雅思口语评分标准,共分为：流利度和连贯性、词汇多样性、语法多样性及准确性、发音四项。具体评分标准如下：

分数	流利性与连贯性	词汇多样性	语法多样性及准确性	发音
9	表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法表达连贯，衔接手段的使用完全恰当完全且恰当地展开话题	准确自如地使用词汇来谈论任何话题自然且准确地使用习语	自如得体地使用语法结构除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构	准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异表达过程中始终灵活地使用各种发音特点听者理解毫无障碍
8	表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言连贯且恰当地展开话题	词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确按需进行有效的改述	灵活地使用多种语法结构除极其偶然情况下出现的不当或简单的/ 非系统性错误外，大部分语句准确无误	使用多样的发音特点表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小
7	表达详尽，并无明显困难，或不失连贯有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记	灵活地使用词汇讨论各种话题使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当有效地进行改述	较灵活地使用一系列复杂的语法结构虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误	表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出 8 分水平中部分积极表现
6	表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当	有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰基本上能成功地进行改述	结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难	使用多种发音特点，但掌握程度不一展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降
5	通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达过度使用某些连接词及语篇标记能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅	能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限尝试进行改述，但有时成功有时失败	能使用基本的句型，且具有合理的准确性使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难	表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现
4	作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性	能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当很少尝试改述	能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句常出现错误，且会造成误解	使用有限的发音特点尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难
3	表达过程中出现长时间停顿连接简单句的能力有限仅能简单作答，且经常无法表达基本意思	使用简单词汇表达个人信息讨论不熟悉的话题时词汇匮乏	尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话除预先背诵的内容外，错误很多	含有 2 分水平中部分表现以及4 分水平中部分积极表现
2	大部分词汇间出现长时间停顿几乎无法进行沟通	仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话	不能使用基本的句型	表达通常无法理解
1	无法进行沟通无可供评分的语言

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（编辑：JIE）

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分数	流利性与连贯性	词汇多样性	语法多样性及准确性	发音
9	表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法表达连贯，衔接手段的使用完全恰当完全且恰当地展开话题	准确自如地使用词汇来谈论任何话题自然且准确地使用习语	自如得体地使用语法结构除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构	准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异表达过程中始终灵活地使用各种发音特点听者理解毫无障碍
8	表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言连贯且恰当地展开话题	词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确按需进行有效的改述	灵活地使用多种语法结构除极其偶然情况下出现的不当或简单的/ 非系统性错误外，大部分语句准确无误	使用多样的发音特点表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小
7	表达详尽，并无明显困难，或不失连贯有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记	灵活地使用词汇讨论各种话题使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当有效地进行改述	较灵活地使用一系列复杂的语法结构虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误	表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出 8 分水平中部分积极表现
6	表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当	有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰基本上能成功地进行改述	结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难	使用多种发音特点，但掌握程度不一展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降
5	通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达过度使用某些连接词及语篇标记能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅	能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限尝试进行改述，但有时成功有时失败	能使用基本的句型，且具有合理的准确性使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难	表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现
4	作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性	能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当很少尝试改述	能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句常出现错误，且会造成误解	使用有限的发音特点尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难
3	表达过程中出现长时间停顿连接简单句的能力有限仅能简单作答，且经常无法表达基本意思	使用简单词汇表达个人信息讨论不熟悉的话题时词汇匮乏	尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话除预先背诵的内容外，错误很多	含有 2 分水平中部分表现以及4 分水平中部分积极表现
2	大部分词汇间出现长时间停顿几乎无法进行沟通	仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话	不能使用基本的句型	表达通常无法理解
1	无法进行沟通无可供评分的语言