雅思口语8分评分标准

更新：2021年08月29日 21:42 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本的”考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章雅思口语8分评分标准，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思考官也是按四项标准分别评等级分：语言的流利度和连贯性，词汇变换，句式丰富性和语法准确性，发音。同样，这四方面是同等重要的。

写作和口语各个成绩等级的要求已经给出，便于相关人员更加了解各个分数的相关评分标准。IELTS考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准。

雅思考试口语评分标准

分数	流利性与连贯性	词汇多样性	语法多样性及准确性	发音
9	♦表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法 ♦表达连贯，衔接手段的使用完全恰当 ♦完全且恰当地展开话题	♦准确自如地使用词汇来谈论任何话题 ♦自然且准确地使用习语	♦自如得体地使用语法结构 ♦除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构	♦准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异 ♦表达过程中始终灵活地使用各种发音特点 ♦听者理解毫无障碍
8	♦表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言 ♦连贯且恰当地展开话题	♦词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确 ♦熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确 ♦按需进行有效的改述	♦灵活地使用多种语法结构 ♦除极其偶然情况下出现的不当或简单的/ 非系统性错误外，大部分语句准确无误	♦使用多样的发音特点 ♦表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差 ♦表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小
7	♦表达详尽，并无明显困难，或不失连贯 ♦有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正 ♦具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记	♦灵活地使用词汇讨论各种话题 ♦使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当 ♦有效地进行改述	♦较灵活地使用一系列复杂的语法结构 ♦虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误	表现出 6 分水平中所有积极表现，但也表现出8 分水平中部分积极表现
6	♦表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性 ♦能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当	♦有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰 ♦基本上能成功地进行改述	♦结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限 ♦使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难	♦使用多种发音特点，但掌握程度不一 ♦展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力 ♦表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降
5	♦通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达 ♦过度使用某些连接词及语篇标记 ♦能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅	♦能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限 ♦尝试进行改述，但有时成功有时失败	♦能使用基本的句型，且具有合理的准确性 ♦使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难	表现出 4 分水平中所有积极表现，但也表现出6 分水平中部分积极表现
4	♦作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正 ♦能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性	♦能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当 ♦很少尝试改述	♦能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句 ♦常出现错误，且会造成误解	♦使用有限的发音特点 ♦尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差 ♦经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难
3	♦表达过程中出现长时间停顿 ♦连接简单句的能力有限 ♦仅能简单作答，且经常无法表达基本意思	♦使用简单词汇表达个人信息 ♦讨论不熟悉的话题时词汇匮乏	♦尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话 ♦除预先背诵的内容外，错误很多	含有 2 分水平中部分表现以及4 分水平中部分积极表现
2	♦大部分词汇间出现长时间停顿 ♦几乎无法进行沟通	♦仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话	♦不能使用基本的句型	表达通常无法理解
1	♦无法进行沟通 ♦无可供评分的语
0	缺考
(* 评分标准以英文版本为准，中文翻译仅供参考。)

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（责任编辑：许爽）

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分数	流利性与连贯性	词汇多样性	语法多样性及准确性	发音
9	♦表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法 ♦表达连贯，衔接手段的使用完全恰当 ♦完全且恰当地展开话题	♦准确自如地使用词汇来谈论任何话题 ♦自然且准确地使用习语	♦自如得体地使用语法结构 ♦除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构	♦准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异 ♦表达过程中始终灵活地使用各种发音特点 ♦听者理解毫无障碍
8	♦表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言 ♦连贯且恰当地展开话题	♦词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确 ♦熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确 ♦按需进行有效的改述	♦灵活地使用多种语法结构 ♦除极其偶然情况下出现的不当或简单的/ 非系统性错误外，大部分语句准确无误	♦使用多样的发音特点 ♦表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差 ♦表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小
7	♦表达详尽，并无明显困难，或不失连贯 ♦有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正 ♦具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记	♦灵活地使用词汇讨论各种话题 ♦使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当 ♦有效地进行改述	♦较灵活地使用一系列复杂的语法结构 ♦虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误	表现出 6 分水平中所有积极表现，但也表现出8 分水平中部分积极表现
6	♦表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性 ♦能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当	♦有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰 ♦基本上能成功地进行改述	♦结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限 ♦使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难	♦使用多种发音特点，但掌握程度不一 ♦展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力 ♦表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降
5	♦通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达 ♦过度使用某些连接词及语篇标记 ♦能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅	♦能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限 ♦尝试进行改述，但有时成功有时失败	♦能使用基本的句型，且具有合理的准确性 ♦使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难	表现出 4 分水平中所有积极表现，但也表现出6 分水平中部分积极表现
4	♦作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正 ♦能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性	♦能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当 ♦很少尝试改述	♦能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句 ♦常出现错误，且会造成误解	♦使用有限的发音特点 ♦尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差 ♦经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难
3	♦表达过程中出现长时间停顿 ♦连接简单句的能力有限 ♦仅能简单作答，且经常无法表达基本意思	♦使用简单词汇表达个人信息 ♦讨论不熟悉的话题时词汇匮乏	♦尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话 ♦除预先背诵的内容外，错误很多	含有 2 分水平中部分表现以及4 分水平中部分积极表现
2	♦大部分词汇间出现长时间停顿 ♦几乎无法进行沟通	♦仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话	♦不能使用基本的句型	表达通常无法理解
1	♦无法进行沟通 ♦无可供评分的语
0	缺考
(* 评分标准以英文版本为准，中文翻译仅供参考。)