如何提高雅思考试听力

一、建立信心，明确要求

因此，在准备阶段，要树立考生的信心。然而，自信并不等于盲目自大。由于每个学生对雅思成绩的要求不同，建议学生根据自己的实际情况制定需要努力的方案。

最后，由于A类和G类的听力内容相同，所以G类的学生也要面对和A类一样的挑战，从而明确两类考生共同的听力目标。

二、掌握词汇是基础

听力考试在单词方面是比其他三项更为严格的。因此，这里的“掌握”包括掌握一个单词的声、形和意：正确发音;会拼写(包括涉及语法时拼写的细微变化);以及理解其含义的能力。

幸运的是，听力答案通常只限于简单的单词。因此，要求准备阶段的学生(尤其是基础较弱的学生)，要熟记雅思词汇(包括动词的过去式，过去分词的变型)。

三、跟上段落的节奏

有些学生确实掌握了一定数量的单词，但是理解长句子仍然有困难。造成这个问题的原因可能是对英语句子的发音规则不熟悉。

语音规则包括连读、省略音和口音现象。可行的措施有：首先，在剑桥系列的每一章中，都可以进行单词阅读和练习，体验英语句子的各种发音特点;其次，当我们在录音中听到一种发音现象时，停顿并模仿读音。在遇到不同的英、美发音时，可以仔细理解两者的区别。

有一定单词量的学生可以找感兴趣的英语听力文章，使用3 - 5天的时间反复读，听写，直到能逐字听写下来。通过这样练习，是能够在长段语言的听力中有所收获的。

四、理解场景

众所周知，雅思听力考试是基于场景的，所以对相关场景的背景、知识和高频词汇的了解非常重要。雅思考试中的剑桥系列丛书是取材于雅思听力考试中的典型场景，具有很强的指导和参考价值;所以在听一章节后，补充场景词汇很重要，应了解相关的场景知识。

五、熟悉流程

听力考试的具体流程：阅读要求→设置场景→看题干→预测→速度记录→填写答案→核对。在准备阶段，要有意识地用这个过程来训练听力。随着时间的推移，当习惯了这种听力程序，就可以为下一阶段的雅思考试打下良好的基础。

六、听、说并重

轻松的氛围可以增加学习兴趣，提高学习效率。因此，在课堂上强化听力的同时，学生们张嘴练习雅思口语，既可以调节课堂气氛，缓解情绪，又可以在听力中模仿原版的好句子，提高口语水平。

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