英语基础差怎么提高雅思听力?听说并重是关键

更新：2021年11月06日 14:22 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章英语基础差怎么提高雅思听力?听说并重是关键，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

虽然现在学生的学习渠道增多了，但是还是有不少学生英语基础很差，甚至还不如一些高中生的英语水平，针对这样的情况，今天老师要跟大详细解读英语听力提升的六个步骤，有计划的学习会变得事半功倍。

提高雅思听力成绩的六个步骤

(一)树立信心、明确要求是根本(basis)

建立学习目标很重要，有目标才有动力。但是由于每个学生对于雅思成绩的要求不尽相同，所以老师会建议学生根据自己的现实情况和目标考分，制定与自身相符的努力方案。后，老师还会指明，由于雅思A、G两类考的听力内容完全相同，所以G类学生也要应对与A类学生同样的挑战，以此明确两类考生共同的听力目标。

(二)掌握单词(vocabulary)是基础

听力考对于单词的要求为严格(strict)。掌握单词就是要做到能读准、会拼写、知含义。所幸的是(fortunately)，听力答案对单词的要求一般限于比较基本的词汇。因此，老师会要求预备阶段的学生(特别是那些基础薄弱的学生)，在背好教材词汇(《热身听力》中的部分词汇和上课老师补充的场景词汇)外，还要背好《高考(精品课)英语词汇手册》中的单词(包括动词的过去式、过去分词的变化形式)。

老师认为，阻碍预备阶段学生听力提高的一个重要原因在于其对基本词汇的掌握不够扎实：学生在听到一句英语句子后，往往还要回想句中发音所代表的单词意思，但是听力的信息永远是流动的，不容你思考多时，下一句的信息又出现了，学生也因此跟不上语流。

(三)跟上长段是关键(key)

有的学生的确已经具备了一定单词量的，但仍然在理解长段的语句方面有障碍。造成这一问题的原因可能是学生对于英语句子的读音规则还不够熟悉(familiar)。读音规则包括连读、省音与口音现象等。对此，老师建议的做法是：每天认真听《热身听力》的每一个Chapter，熟悉句子的各种发音规则(rule)；同学之间互练，体会英语句子的各种发音特点;模仿读音，边听边读边体会，这样坚持下去就能逐渐跟上英语长段的语流了。

平时没事时寻找一段自己感兴趣的英语听力文章(时间长短控制在15分钟之内，必须有听力原文的文字，可以选择剑2至剑6中的听力段子)，利用3至5天的时间反复听读，听写，直到后能够一字不差地把这一段子听写下来为止。利用这种方法练习一个阶段(phase)，学生是能够在长段语言的听力方面有所收获的。

(四)了解场景是重点

众所周知，雅思听力考试是以场景(scene)为展开的，因此了解相关场景的背景(background)知识及高频词汇对于学生来说十分重要。《热身听力》一书是以雅思听力考试中的典型场景作为章节(chapter)编写的，具有很大的指导与参考价值。所以在每听一个Chapter后，老师都会为学生补充场景词汇，向学生介绍相关的场景知识。但是，老师仍会反复对学生强调(emphasize)，仅仅熟悉场景单词，而缺乏基本词汇量的听力，好比是没有地基的大楼，随时有坍塌的可能，背单词，永远要基础与场景并行。

(五)熟悉程序是辅助

所谓“程序”，是指雅思听力考试特有的做题流程：读要求→定场景→看题干→作预测→速记录→补答案→做检查。老师在预备阶段就会有意识地训练学生以这种流程做听力，久而久之当学生习惯了这种听力程序，就能为其下一个阶段做雅思复习资料打下良好的基础。

(六)听说并重是提升

轻松的氛围，能增加学习趣味，提高学习效率。因此，在课堂紧张的听力之余，老师也会不失时机地让学生张口说说，这在调节课堂气氛、缓和学生情绪的同时，又能让学生通过模仿听力中原汁原味的好句子来提高口语水平，可以说是一举两得。

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