雅思听力: 多选题中的陷阱应对策略

更新：2021年11月07日 09:55 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了文章雅思听力: 多选题中的陷阱应对策略，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

多选题是雅思听力考试中难度较高的题型，在备考中大要积寻找应对策略。下面为大介绍的是雅思听力多选题中的陷阱以及应对策略，希望对大的雅思听力备考带来帮助。

一、陷阱特点

通过对干扰选项的分析与研究，笔者发现陷阱的形式主要有以下几个特点：

1. 无中生有

选项中的内容在音频中没有被提到，如C5T1S3中的选项E. study diary在音频中并未被提及，即可排除此选项；或者选项中的内容在音频中只提到了一部分，另一部分的内容在音频中未被提及，如C5T2S2中的选项G. write to the government，音频中提到了government，但并没有提到write，也没有出现其同义词，故可排除该选项。

2. 似是而非

选项中的内容与音频中的表述几乎一模一样，但实际上不同，如C5T2S2中的选项D. do voluntary work in its office，音频中说的是Also you could help by contacting the voluntary staff at our offices， voluntary与office的出现几乎可以以假乱真，但是音频中说的是contacting而不是选项中的do，不仔细很容易将D听成正确选项。

3. 答非所问

选项中的内容在音频中的表述与题目的问题无关或意思相反，如C6T2S2，题目问的是现在从Trebirch出发坐火车可以参观哪三个景点，选项B. a theme park，音频中说的是your children will find it just as fascinating as any theme park，与题目无关，故可排除该选项。再如C8T4S3题目问的是女生Jeannie离开社团的原因，选项B. The activity interferes with her studies，音频中说的是尽管排练戏剧影响了学习，但她会继续留在该社团，与题目相悖，故可排除该选项。

4. 时间错乱

选项中的内容所表达的时态与题目问的时态不相符合，一般地，听力多选题的题目问题以现在时为主，所以发生在过去或者将来的则是陷阱。如C6T4S3题目问的是这个学期的学习技能研讨会包含哪三个话题，选项A. an introduction to the Internet，音频中说的是The one on the Internet for beginners was last term，这里的时间last term与题目中的时间this term不一致，故可排除该选项。再如C6T2S2题目中问的是现在从Trebirch出发坐火车可以参观哪三个景点，选项A. science museum，音频中说的是when the new science museum opens next year，这里的时间next year与题目中的时间at present不一致，故排除该选项。

5. 肯定与否

选项中的信息在音频中以否定的形式出现，如C8T1S2题目问的是学生们可以随身携带哪三件东西进入博物馆，选项A. food和选项B. drinks，音频中说的是they should not bring anything to eat into the museum， or drinks of any kind. 因为有否定词not，故可以轻松排除AB选项。再如C4T4S4，题目问的是哪两个因素降低了鲨鱼网的作用，选项D. sharks eat holes in nets和选项G. holes in nets scare sharks，音频中说的是It’s not that they think sharks are afraid of nets， or because they eat holes in them， because neither of this is true. 因为有否定词not和neither，故可排除D和G选项。

二、解题技巧

根据笔者之前所述，多选题的提问方式比较固定，故考生们在平时的练习中应该加强对上述出题思路中所讲的考点词汇的敏感度，只有先抓到了问题中的关键词，才能定位答案所集中的段落，同时注意识别上述陷阱，后结合下面几种方法就可以达到事半功倍的效果。

1. 合并同类项

考生们在审题时要学会找差异，选项中有重复出现的单词可归为一类，即合并同类项，然后重点关注其他相异部分，因为出题点往往就落在这里。如C6T4S3，选项A和F中均有Internet，选项C和G中均有library，选项BDE中均有dissertation。显然，A和F， C和G， BDE中分别有一个正确答案。

2. 并列原则

由于多选题自身的特点是答案多，所以选项中的内容在音频中的出现往往会通过连接词进行连接，即音频中讲完一个答案后，在讲下一个信息前常常会有明显的过渡词。如C5T3S2，音频中说完正确答案C后，用one further point引出了下一个正确答案E。再如C4T2S3，音频中说完正确答案B后，用another drawback引出了下一个正确答案C。所以，考生们在听音频时还要注意听并列词，以便更好地定位目标信息。

3. 同义转换原则

由于多选题的大部分选项在音频中均会出现，且干扰选项往往听得非常清楚，所以很多考生会条件反射误以为听到了答案，而正确选项则由于其在音频中或多或少地被同义词替换，导致考生听不到或听到了但没听懂。所以考生在听音频时一定要根据上下文识别同义词，理解整句话的意思。

4. 排除法

当正确选项中的内容在音频中没有听到或者听到了但没有听懂，可以利用题目的隐含意思或其他选项在音频中的关系，灵活应用排除法，如C5T1S1，题目问的是旅游价格中包含了哪两项活动，当听到需要花钱的选项ACE后，即可轻松选出正确选项BD。同理，C8T1S2，题目问的是旅游结束后学生们可以做哪两项活动，选项ACD在音频中是以并列的形式一起出现的，而题目要求选两个答案，即可排除相互并列的ACD，选出正确选项BE。

5. 求同存异

当长选项中的关键词与音频中的关键词相同时，此时应当把注意力集中在其他相异的部分，如果相异的部分所表达的内容也一致，那就是正确答案，如果相异的部分表达的内容无关或者相反，则是陷阱。

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