提高雅思听力 打好背景知识

经过对雅思复习资料复习资料1-9的研究和分析，也结合了众多雅思考生在考完后的总结反思，可以发现雅思听力材料涉及的内容在很大部分都是对于外文化背景知识的介绍。很多雅思的听力是关于在英或者澳大利亚考生的生活和学习来展开的，例如说section1跟section2大多是跟生活的场景有关，像租房、面、旅游等等。而在section1中又多出现的是租房场景（house renting），通常涉及到的房屋的样式（house type）、付款的方式（ways of payment）、周边的环境（environment）、内部的设施（facilities）、房客的住房要求（requirements）以及房东的租房规定（house rules）等话题进行展开讨论。而在section3跟section4里，一般都是以学习的场景和科普内容为主的，在section3中通常出现的场景有关于新学校的介绍、课程一类的安排、选课的咨询，涉及的内容往往有，学校设施（teaching facilities）、对师资力量（teacher resources）的介绍，学生或者是教授关于一个课题上的探究或研究（course research）、调查报告（survey）、论文（dissertation）以及学习方法（learning methods）的讨论。

长久以来，大部分的人们都认为读音、语法、句子结构和词汇都是直接影响和决定听力的主要原因，所以很多考生在雅思听力上得不到都将原因归咎在词汇量的缺乏以及语法知识层的薄弱。但事实上，其实影响听力的原因远不止于此，在长期记忆的非语言信息中，尤其是关于文化背景知识，对于听力者的听力来说是具有很大的影响力的，特别是对那么本身语言基础就不扎实，因为本身词汇量的缺少，语法又比较薄弱，也使得他们在听力的过程中很难对内容进行深层次的理解，在语言知识不能解决的情况下，听力者只能利用相关的背景知识来弥补语言知识上的不足。

一个能得的听力者，能利用自己的大脑中固有的知识以及大脑以外的知识去帮助自身理解耳朵听到以及眼睛看到的东西。要学会使用长期的记忆去存储一定的背景知识以备去理解听力的对话，这其实也是一个预测、检验和证实的不断往复的过程。预测是解码的一种方式，证实也是解码的结果。听力者已经具备的背景知识就像一幅地图一样贮存在长期的记忆中，听力者把新信息进行接收，并与大脑中的地图进行比较和分析，以便能够正确的理解文章的意义并作出相应的反应。