用雅思评分标准解决在雅思写作中出现的问题

这一次我们来看看上海令狐敬老师带来的雅思写作的另一个重要的 ，coherence and cohesion。

这个评分标准要求学生作文要有连贯性，这个连贯性是指，不仅每一个段落之间，句子与句子之间从表面上要有明显的连接性，每一个观点之间也应该有逻辑连贯性，从而使得整篇文章都有一个连贯性，相关性和完整性，简单说，就是从句子开始，到段落，后一篇文章的开头段，结尾段，都要有内在明显的联系。
考试官网中国雅思考写作评分标准（公众版）给出考生们一些提示，比如注重整个文章的结构，并且用一些连接词等。

先，说到文章的总体结构，为了能让读者更容易理解作者的观点，都推荐同学们要分段，一般一个段落一个内容，无论大小作文，都好从意义上分清段落。比如

（1）小作文（一般4个部分）：

部分introduction，介绍大概图表给出的主要话题。
二部分overview，所谓的，概括介绍段，介绍一些图形中看到的主要变化趋势。
三部分 details，其实可以根据具体的情况，写成分开的两段去表述，把具体的数据代入。
四部分 summary，后一个简短的总结。

这样一个完整的结构更容易帮助读者理解。
其实这四个部分内容都写到了，个评分标准也就自然达到了。

（2）大作文（一般分为3个部分，5个段落）

部分：introduction 文章背景话题简单介绍
二部分：body parts  这个部分建议同学们分次3个段落描写，容易从内容上给出作者的倾向。
三部分：conclusion  同样也需要一个结尾，总结一下整篇文章的提到的重要观点。
分段是给考官的印象，因此这个非常重要。

另外一点，是与我们中文的议论文考不太一样，虽然说都是议论文，但是，我们大多以描述为主，不会太在意句子上一句与下一句的逻辑联系。另外，我们通常喜欢描述很多意见点，后再把以上说的给出一个总结，这恰好与英文学术写作的顺序不太一样。反之把总结的这一句话当作论点和主要观点先写在每一段的开头句。

如果能够按照这样得格式结构来写，考官就会更容易明白考生得观点，对于这个部分来说便是一个加分点了。另外，句子与句子之间的逻辑连贯性也是很重要的，会在接下来的章节中具体谈论。


继续逻辑连贯性的另一重要部分。就大作文部分来说，其实段落间的连贯性还算容易掌握，对于大部分同学们来说，比较难的其实是：段落内部句子之间的联系。这其实与另外一个评分标准有很大的关系，即语法句型结构。

简单的给出一些例子，同学们对自己所写的句型结构有一些误区。这在很多考官的培训中中或者博客中都能看出。在英文的写作中，好句子的一个很重要的标准是：conciseness， which means that giving a lot of information clearly and in a few words;意思是表达英语的精准性，英语的学术文章中，人们更加注重用少量的单词清楚的表达更多的信息在一句话中。这可能与我们本语写作不太一样。我们的更加注重华丽的词藻或者较长的句式表达观点。所以很多同学会认为，学说写作，就应该句子越长约好，词汇越难越少见越好，这样考官就会感到impressive，但是，事实上，考官会给出大不同的意见。

其实，在很多考官的博客里，通常会提到，同学们好不要把句子写得过长，主要有两个原因。

原因一：增加错误率。
句子写得过长，会给作者增加犯语法错误的机会，如果让人看不懂或者产生歧义会使影响coherence的评分。很多同学因为对英文复杂句的驾驭能力不够好，句子一开始有连贯性，但写着写着就没有逻辑了，常会逻辑因果颠倒。

原因二：出现简单语法错误。
因为句子过长，又没有时间检查，常会犯一些很简单的语法错误。
通常很多同学都认为自己考得不错，可是拿到分数，却不那么理想，其实很多时候都是与句子太过复杂不清造成的。

所以一些考官的建议是：一句话一般在8到15个词左右就可以了。所以同学们应该多注意。

另外，关于cohesion，主要是说同学们要学会用一些连贯性的词语，这些词语能帮助把观点与观点连接起来，比如：
Because of this, …
As this shows, …
As can clearly be seen from this example, …
Thus, the idea that …
After *yzing both points of view, …
To provide a summary, …
Without a doubt, this causes…
但重要的是，同学们要注意这些词的合适性，也就是要注意具体的用法。比如表递增的信息，furthermore，moreover，in addition，或者表转折的however，but。
但是，很多情况下，同学们只是简简单单的用一些连接词把句子连起来，并没有注意句子意义的连贯性，也就是说，常常把两个事实上没有逻辑联系的句子连起来，这样的结果就是考官看不懂。而且会认为考生并不会使用合适的连接词。

因此同学们要注意这些词的具体用法，背单词是要养成好的习惯，记忆一个新的单词，不仅要知道它的拼写，还要掌握正确用法，具体是在什么样的情况下使用才是适合的。举个例子，有的同学在主体段的写作中，写完段一个优点，本意是想再递加写一段优点，但是用的连接词却是‘on the other hand’，这个连接词的意思其实是‘turning to the other side of the argument’或是‘however’，那么对于读者或考官来说，看到这里就会觉得很不解了。

所以要注意整个评分标准2包含了很多意思，同学们要引起注意，做好相应的准备，考自然会信心倍加。