雅思听力精听：学校介绍手册(3)

听力音频

难点解析

听过这段音频之后，我们能够发现这段音频中出现了元音和元音连读的现象，比如，may I ask，这里都插入了半元音[j]。此外，这段音频中还出现了辅音和元音连读的语音现象，比如，types of，这里听起来像是一个单词。所以大家一定要在先了解语音现象的前提下进行听音辨音训练，这样我们的听力水平才能够逐步提升。

原文翻译

C: OK. Now, may I ask how old you are? Since we've got various types of brochures, such as for * learners, for young learners, for senior learners, etc.
好的。那么，您方便告诉我您的年龄吗？因为我们有很多种不同的手册，例如介绍成人课程的、青少年课程的、老人课程的等等。

And the types of excursions and other entertainment depend on the age of the learners.
课外活动和其他休闲活动的安排，也要根据学生的年龄而定。

B: I see. I'm 30.
明白，我今年 30 岁。

C: OK, now, may I have your name and address, please?
好的，那么方便说一下您的姓名和地址吗？

知识点梳理

元音对元音连读

元音对元音的连读实际上是在元音之间插入半元音[j]或[w], 从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入的情况如下：

1. 前面的单词以元音[i:],[ei],[ai],[oi]或[i]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
2. 前面的单词以[u:][o]或[au]结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时，在两个单词之间出现半元音[w]作为过渡。

发音示范：
Be[j]on time 00:0000:00
Blue[w]on top 00:0000:00

辅音对元音连读

当前面的单词以辅音结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时将前面的辅音同后面的元音连在一起，像是构成一个音节一样的读出来, 以使语言更具有流畅自然的特点.而且连读必须是发生在短语或句子的同一个意群中的, 在意群(及短语或从句)之间有停顿时,两个短语或两个从句间相邻的音不连读。

发音示范：
knock at 00:0000:00
look into 00:0000:00