宁波雅思英语培训排行表 锦天城是红圈律所吗?

很多法学生都想去金杜、中伦、君合等红圈所，又或者是世辉、汉坤等进入了“两万元俱乐部”的顶尖精品所。

但以2021年为例，毕业的8万法学生，能进入起薪1.5W 以上的顶尖律所的不超过百人。今年毕业人数即将创新高，竞争压力可想而知。

那么，怎样才能提高自己进入红圈所的机会？常规的选择是海外留学给自己的学历背景镀金，又或者是在简历、笔试、面试等环节苦下功夫。

实际上还有一种方式，那就是积累自己的律所实习经历，尤其是和红圈所业务领域相当而业务水平相近的律所，比如锦天城。

// 想进红圈所？先进锦天城 //

提起锦天城，大多数法学生的印象是起家魔都，着眼全国的大所。

虽说没有世辉近2.5的耀眼起薪，也不像金杜、君合在各大律所排行拿奖拿到手软，但凭借大而广的业务与发展，这家公认的综合大所也成为了众多法学生能为之奋斗的理想归属。

而对于一心想去红圈所从业的同学，锦天城也是不可多得的高质量“跳板”。

有一个有趣的现象：有些背景不错但被红圈所拒了的同学，在有了锦天城实习经历之后，能够收到红圈所的笔试通知，甚至进入红圈所实习。而在锦天城工作了三两年的律师，有些也会选择跳槽到红圈所。

“锦天城经历”似乎成为了争取红圈所Offer 的加分项，这其实是有原因的。

1.红圈所重视应聘者是否具有法律实务技能

红圈所偏向于招一些已经具有法律实务技能的人，除了笔试之外，最能够直接衡量应聘者是否具备法律实务技能的就是看他有没有律所的实习经历。

如果能在锦天城具有四个月以上的实习经历，在一定程度上能够证明该应聘者已经熟悉了律所的工作流程，并且由于接触过一些实务上的工作，可预见其具备了撰写法律意见书、进行法律检索等等的技能，因而能够对工作快速上手，节省律所在这方面的时间成本。

2.红圈所重视应聘者对业务内容的熟悉度

由于红圈所的业务偏向高端化，与其他普通律所的业务内容是不一样的，因此，即使应聘者之前有律所实习经历，但如果和红圈所的业务完全不同，HR还是不会认可的。

锦天城的业务领域有公司与并购、证券与资本市场、银行与金融等等，与红圈所的业务领域与业务水平相当。因此，对于锦天城的实习经历，红圈所HR一般会比较认可。

3.红圈所重视应聘者是否能够承受巨大的工作压力

很多人只看到红圈所的高名誉高薪，却往往忽视背后的高压力。因此如果应聘者在之前的律所实习中只是三天打鱼两天晒网，HR可能会认为他承受不了强度太大的工作内容。

而高速发展中的锦天城，业务难度与数量也不比红圈所低，因此，在锦天城实习过的同学，相信已经对高强度工作有所适应，HR自然比较青睐。

当然，以上只是说明锦天城实习经历可以作为应聘红圈所的一个优势，个人在律所经历中学习的技能、个人英语能力、笔试成绩和面试水平等等同样非常重要。

您好，宁波新航道学校专业培训雅思、托福、SAT，开设日语、韩语、法语、德语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、意大利语、*语九大小语种课程，并特别为不会说宁波话的新宁波人开设了宁波话培训班。

宁波新航道学校特色精品小班，专业课程老师为您全程助教导航，提供个性化保分服务，开班前提供免费语言能力测试，为您定制最适合您的学习计划，给你高分，更给你能力，是您身边值得信赖的外语培训学校。

学校地址：宁波市海曙区中山西路11号海曙大厦12楼
学校官网： /webCompany.php?arg=10019322&style=6 】

宁波朗阁核心优势

第一，中外教学+小班授课，掌握更稳固

第二，面对面授课，灵活课堂灵活思维

第三，高端服务，中端收费，学的起的英语课堂

宁波朗阁雅思 提供免费的 入学测试 ，然后根据测试的结果为您定制适合您的学习计划。

更多内容请关注宁波朗阁外语培训中心官方QQ空间：

/2078746542

在国内选择一所好的国际高中，需要从以下几个方面进行考虑： 办学经验、办学方向、课程和师资与升学。 具体如下：

1、办学经验：

国际高中办学需要长期的摸索才能将国外的教学、师资与中国学生和学校的实际情况有机结合起来，很多刚刚创办的国际班在课程体系的选择、课程设置、教学教研、外教管理、考试准备；

学生思想引导和有效管理、大学申请等关键环节尚处在摸索阶段，周业勤提醒家长在选择时应多加留意，选择那些办学时间较长，办学经验丰富的学校。

2、办学方向：

一所真正的国际学校一定有自己的办学理念和育人目标，而不只是以盈利为目的的摇钱树。衡量的标准就是毕业生的去向和在国外综合能力的真实提升。

因此，家长在为孩子选择国际班前，一定要了解清楚国际班毕业学生的去向，不能只看宣传，要分清学生升学是本科直接录取，还是出国读语言、预科、桥梁课程、大学双录取等唬人的所谓大学录取形式。正确的办学方向是国际班办学成功的唯一出路。

3、课程、师资与升学：

国内多数的高中国际班尚处在初创阶段，大致分为3种类型，要细加分辨。全套引进国外高中教材、SAT、AP课程，这类课程没有经过本土化改造，让母语非英语的中国学生一下子去和英美国家的高中生同步学习全英的文理科知识，很多学生无法适应，形成听天书的局面。

此外，由于国外高中严格的课程课时要求，造成国际班教学与雅思、托福考试复习和备考时间冲突、脱节，这类学校大都不承担海外考试的校内教学义务，学生需要到社会上培训雅思、托福、SAT等，大大影响了学生的考试成绩。

扩展资料：

国际高中的基本类型：

1、混搭拼凑型：

高中文理科课程、外教课程、英语培训、雅思托福考试、SAT考试培训甚至是国学课程、课外活动混搭。这类课程看似不错，什么都有，但通常没有一套系统、主导的课程，再加上学生的时间、精力有限，很难形成扎实的基础，某国际班向家长公布的各类课程总课时量甚至闹出比一周饱和课时量还要多的笑话。

2、经验积累型：

这类学校靠的是多年高中国际教育办学实践经验，属于经验积累型。在多年经验与教训的积累之上，以国外权威系统课程为主导，以国内理科双基强化练习为补充，在夯实中、外课程基础的前提下，在校内系统完成海外升学考试的复习与备考，达到事半功倍的办学效果。