雅思听力3招应对生词现象

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思听力3招应对生词现象，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

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　　第一招：寻找词根和词缀

　　有的出现在雅思听力题目中的单词看似复杂，其实只是单词的一些变形，或者单词中存在着我们熟悉的词根词缀，那么我们就能据此猜测一下单词的大概含义或词性了。如：

　　剑4 Test 3 Section 3中出现了*ytically一词。从结尾“ly”中可以推测该词为副词词性，前半部分“*y”和“*ysis/*yze”十分接近，因此可以猜测大概意思为“分析地”。

　　第二招：根据上下文的意思推测

　　根据雅思听力题目上下文的含义推测单词的大概意思，也许不能得出准确的解释，但也能给单词理解提供方向。如：

　　剑4 Test 2 Section 3 Question 25 and 26

　　What Two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

　　A. The data is sometimes invalid

　　在这道题中，考生可能会对invalid这个单词有疑问。根据词根词缀只能猜到是valid一词的反义词，并无实际意义。但根据上下文可以得出，此处要求找两个缺点，因此选项中所描述的一定是缺点无疑，否则太容易排除，由此可以推出A选项一定是描述数据的缺点，因此invalid一定是贬义词。得到这一结果后，考生只需在原文中听出对data是否是反面描述即可，如果是正面描述就可以排除该项。

　　第三招：猜测读音

　　如果无法从单词的拼写和上下文中找到任何线索，就猜测一下单词的大概读音，即便读错了某个音节或者弄不清重音的所在，也至少对单词的长度有了听觉的了解，接下来就要在原文中尝试着找出这个词，从听觉的角度理解单词。

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