基础差如何备考雅思

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了基础差如何备考雅思，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

很多人都有这样的问题，基础很差比如高考英语不到90分、四级没过、又或者已多年没有接触英语，但是形势需要得考雅思，该怎么办？怎样准备？这类考生往往备考时间相对比较充分，因此备考方面应更注重基础知识的积累，尤其要有意识的去思考和培养自己的答题思路。

首要一个问题是摆正态度。很多人考试前一片茫然，即使知道了雅思考试是怎么一回事由于基础比较弱复习起来毫无头绪，不知道从哪里着手，心里充满了无限的忧虑，看了半天书其实什么也没吸收。或者疯狂上网搜集资料，结果是资料搜集得越多越没了主见。往往陷入一种恶性循环，就是考前很珍贵的时间一点一点消磨在无谓的担忧和无聊的预测中。与其如此，不如选定一套教材或一套搜集到的资料静下心来好好研究。不论教材是好是坏，只要你用心去思考和分析了都会给你带来意想不到的效果。当然这个思考和分析的过程不是说说这么容易，这里仅提出个人的一些看法。

雅思听力：如果备考时间允许，建议大家可以使用听写方式。听写内容推荐剑桥系列真题，当然你也可以使用VOA之类。听一句写一句，第一遍听不出来可以听第二遍第三遍，直到你做不出更多的修改。听完之后再去对照正确答案，哪些单词我没听出来，那些连读的单词被我听成了一个单词，哪些单词我拼写错了。所有这些都一一做出标注。对照完答案再重新听写一遍，看一下这一遍有没有提高。如果出现同样的错误则要特别注意，而且这个时候我想你对这个单词已经是印象深刻了。练习的多了你会发现其中反复出现的一些单词，如果这些单词你不认识就一定要去背诵，熟悉它的读音、拼写、涵义等。这是一个循序渐进的过程，一开始你可能什么都写不出来，或者进度特别慢，但是坚持多了你会发现效果非常好。等打好了基础熟悉了语速和单词之后，你可以按照雅思考试只听一遍的方式去练习。听一遍，给出答案。然后再听，这时候你要特别注意语音语调的变化对答案的提示作用。一定要有耐心，学语言不可能一步登天。

雅思口语：自信，交流，态度，是口语考试的关键。首先明白口语考试的目的先解除紧张心理。把雅思口语当成是生活中和老外的一次聊天就行。明白雅思口语考试没有所谓的正确答案，只要你不答非所问、只要你不总是沉默无语又或结巴成痴就行。第一部分最好准备，可以涉及自己的兴趣爱好、愿望、学校、朋友等。不一定要高难度的单词或句型，最主要是流畅和语音语调。第二部分话题太多一一准备难度比较大，因此要善于归纳类型,举一反三,多背一些现成的句子,不用太死。不用准备很多生僻晦涩的词语和句子,简单说就可以。注意衔接要自然,同时要面带微笑。归类法举例：可以将以下话题归为一个：1.老人2.小时候曾经照顾过你的人3.最尊敬的人4.你的邻居5.一个家庭成员6一个有趣的人。准备：一个老人，是你的家庭成员，住在你家隔壁，小时候曾经照顾过你，他很有趣，所以你很尊敬

雅思阅读：大量练习系统总结不要一味追求技巧。平时练习的时候第一要严格控制时间，提高自己阅读速度。一开始可以慢一些，但是要去总结哪些地方我可以看的快些，哪些地方耽误了太多时间。有意识的培养“一目十行”的感觉。第二是要求准、细。做完以后，把每一道题回归到原文的具体的每一句话，思考答案为什么是这里，为什么是这个而不是其他。第三是积累关键的生词，尤其是一些出现在题目里的非专有名词。积累生词的同时关注一些常用的同义词替换方式。在练习中通过不断的总结和领悟摸索出自己的解题方法。网络上有很多相关的技巧和经验之谈，每一个用好了都是不错的，但是如果没有自己的思考过程硬套方法结果只能适得其反。

雅思写作：多写、多读、多改，创建并使用自己的模板。多写作文，最好每周写一篇作文并且要把每一篇写好，不要在一个水平上反复重复，要力争写好每一篇，这样写几篇后就会有收获。按照规定时间写作，此时写作的题目要广泛，各种话题都要写一些，以增强适应性。多读范文能使考生了解写作方法，写作的常用词汇，记住其中一些比较好的用法。写作时可以多查字典，不看范文写作时遇到不会写的词句要多查字典，还要看该词的用法，这样才能保证正确使用；写前不要看范文，看了范文会影响自己的思路，写完后再参看范文。参考范文修改或让老师修改，避免重复出现同一语法错误。最后，最好能在考试前整理出一套自己的模板。网上下载的或者课堂上老师所给的模板，看的人很多使用的人可能也很多，这样对自己并没有好处，而且如果该模板与自己水平或习惯不符合的话只会起反作用。因此可以自己根据自己的思维习惯、写作水平和平时的积累写一套自己的模板，确定没有逻辑或语法上的错误后定型并熟悉。

有了一定的基础后可以选择上个合适的培训班，掌握更多技巧性的知识。