南开雅思1对1培训课 上海mba面试辅导班,大家选的都是谁家的?

北京大学，清华大学，南开大学，厦门大学，浙江大学，武汉大学，四川大学
1+3留学预科(国内1年+国外3年)
通过在国内一年的英语学习，学生在预科教育的基础上将语言融会贯通(托福、雅思针对目的国方向选择)，一年成绩合格后由国外大学有条件或无条件录取。
优势：提前适应国外大学学习生活，提高语言能力，为以后海外工作或移民奠定基础。
劣势：1. 相比国内合作办学2+2、3+1、3+2或4+0留学成本高，每年大约花费30万左右，整体教育费用150万。
2. 学生自身语言能力不足，短时间内难以适应国外的学习、生活，导致预科通过率较低，高考英语单科成绩在125分以下的学生，不建议选择。
3. 国内现在开办1+3留学预科模式的项目鱼龙混杂，由于一年学习以语言培训为主，学校、国内培训机构、以及国外语言中心都可以开办，层次参差不齐，部分教育机构在学校租借校内宾馆、办公室借学校名义进行招生，家长学生在选择时一定慎重。如有留学相关问题，欢迎咨询新东方前途出国想要了解更多请点击免费领取 2022留学白皮书

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要看你本科的专业、要申请的专业。
学分绩83，雅思6.5都对于帝国理工学院有点低。可以冲一下学校。
另外你的研究生入学考试（GRE、GMAT）的成绩是多少呢？

或者上学校的网站看看Requirement吧

11月29日，英国文化教育协会（雅思考试主办方）正式发布《2021中国大陆地区雅思考生学术表现及英语学习行为白皮书》，这是全球首部中国大陆地区雅思官方白皮书。白皮书基于雅思全球庞大的考生数据，聚焦中国大陆地区2021-2021年间雅思考生的学术表现和英语学习行为。白皮书显示，中国大陆地区雅思考生在2021年-2021年的5年间在各项英语技能上均有小幅提升。其中，学术类考生听力成绩提升较明显（提升了一个分数梯队），而口语成绩提升最小；培训类考生的写作成绩提升了一个分数梯队，但口语成绩不升反降。

以学术类雅思考试为例，学术类雅思考生总体表现与全球平均水平仍存在一定差距，其中口语技能是造成这个差距最主要的原因，其次的差距体现在听力和写作技能中，而中国大陆雅思考生在学术类阅读技能上已接近全球平均水平。整体来看，中国大陆雅思考生的语言输出能力（写作、口语）低于语言输入能力（听力、阅读）。此外数据还显示，无论是全球考生还是中国大陆雅思考生，女性考生的学术表现都要优于男性。

《白皮书》显示，从学术类雅思考生的区域分布来看，中国大陆雅思考生各省份/直辖市分为2个分数梯队。上海、江苏的雅思考生学术表现最为突出，占据第一梯队（6.0分梯队）。其中，上海市雅思考生在听、说、读、写四个语言技能上均居全国首位。

然而，从中国大陆地区各省/直辖市学术类雅思考生听、说、读、写各单项能力与全球对比来看，同样体现出中国大陆雅思考生四项英语技能不均衡发展的情况。在有效样本量达到500以上的30个省份/直辖市中，共有25个省/市雅思考生的阅读平均分与全球平均分属于同一分数梯队，其中4个省/市（上海、湖北、北京、江苏）的雅思考生阅读平均分已超过全球平均分；与全球听力平均分属同一分数梯队的省/市达到12个；与全球写作平均分属同一分数梯队的省/市达到8个；而尚未有任何一个中国大陆省份/直辖市与全球平均口语水平属同一分数梯队。

从中国大陆地区各高等院校雅思考生的总体学术表现来看，各省份/直辖市的高等院校雅思考生学术表现比较集中。上海、浙江、江苏、四川、湖北、重庆、北京7个省份/直辖市占据第一分数梯队（6.0分梯队）。

从入围QS世界大学排名前500名的21所中国大陆顶尖院校学术类雅思考生平均总成绩对比来看，17所中国大陆高等院校的雅思考生平均总成绩都与全球平均水平在同一分数梯队（6.0分梯队），表现最为突出的是复旦大学、中山大学和南开大学。三所院校的雅思考生平均总成绩（6.5分梯队）均高于全球平均水平（6.0分梯队）一个分数梯队，其中复旦大学雅思考生以6.45分的总平均成绩夺得QS世界大学排名前500名的中国大陆高等院校之首。

从入围QS世界大学排名前500名的中国大陆高等院校学术类雅思考生听、说、读、写各单项来看，中国顶尖高等院校的雅思考生展现了过硬的阅读与听力能力；以复旦大学为例，其雅思考生的阅读和听力平均分均超越全球平均水平2个分数梯队， 阅读优势达1分之多。然而，入围QS世界大学排名前500名的中国高等院校的平均写作成绩则在全球平均线上下徘徊，但仍属于同一梯队。遗憾的是，尚未有任何入围QS世界大学排名前500名的中国高等院校的平均口语成绩超越全球平均水平。

从中国大陆地区中学学术类雅思考生的表现来看，各地区中学雅思考生平均成绩略低于高等院校考生。中国大陆高等院校考生平均分达5.72，而中学考生平均分仅为5.41，且没有任何省份/直辖市的中学考生平均成绩进入高等院校平均分的第一分数梯队（6.0分梯队）。在有效样本量达到500以上的25个省份/直辖市中，有 18个省/市的中学生学术类雅思平均成绩占据5.5分梯队，7个省/市的中学生学术类雅思成绩平均分属于5.0分梯队。

除了考生的学术表现外，白皮书也特别针对中学雅思考生的成绩影响因素进行了调研分析。

自我驱动是雅思考生达到现有英语水平的主要驱动力。调查发现，无论高分考生（7分以上）还是低分考生（5分以下），都认为自我驱动是达到现有英语水平的最关键因素。此外，高分考生表示达到现有高分的驱动力还来自校内中学英语老师及其父母，而低分考生则表示驱动力来自其父母以及培训学校老师，其中父母的驱动力甚至超过培训学校老师。

日常接触并使用英语和在校课堂学习是高分雅思考生认为更有效的学习方式。 “兴趣才是最好的老师”，因兴趣而产生的浸入式英语学习模式（平时喜爱读英文书、看英文电视、接触广播和英文歌曲）才是制胜的法宝。高分考生认为在课堂教学中学习到的听力、阅读、语法和词汇知识比培训学校的训练更为重要，在口语及写作等输出项目上认为培训学校更为实用；雅思低分考生对于培训学校的依赖则大于日常课堂的教学。

此次调研中发现，中国大陆雅思考生仍旧以本科学生为主，但18岁以下考生已跃居第二大考生群体，占比达18%。值得一提的是，尽管85.4%的考生参加雅思考试还是为了出国留学，但随着雅思逐渐受到国内院校和雇主的认可，以检测英文水平、国内入学、求职等国内用途为目的考生人数逐渐增加，且已接近申请移民及出国工作的群体占比。

在过去的一年，全球140多个国家和地区有超过300万人次参加雅思考试。英国文化教育协会中国考试业务总监天虎（Tim Hood）在白皮书的前言中表示：“雅思白皮书中的数据和发现不仅仅能够让雅思考生受益，也能对英语教师、教学负责人以及互联网教育从业者有所帮助。我们致力于全面客观地展现雅思考生的实际表现，让社会各界更好地认识英语教学与测评的发展方向，从而助力中国年轻人全面提升英语水平，成为具有全球视野和国际竞争力的复合型人才。我们也希望此次雅思白皮书的发布，能为中国英语教育领域的各级决策者提供数据支持与帮助。”

在中国，不是很多人说英语，所以口语薄弱是正常的事情。

我不是日语专业，学了一年，辛苦了一年，真的很苦，

但终于过了。310分，
我参加的是学校办的培训班，老师是以前教英语的，自学日语后，又教的我们，关键要靠自己，要有信心啊，另外日语发音本来就是平调，有时你看日本人说话有时都不见嘴动。先讲一些考试时的经验
我的成绩：听力50，词汇96，阅读164
听力----我一直觉得中国学生，尤其是我们这些业余的，有时候听听力感觉很枯燥，不愿意听。
我也一直懒得听，到是常听日语歌，看看日剧和日本娱乐节目什么的，
但考前一个月的一次听力测试时，23个题我就对了1个，把老师彻底吓到了，我当时很羞愧，
但也没太着急，就做了个计划，每天中午和睡前听听力，后来的综合测试时慢慢变得好一点，也就30-40左右吧，
真正考试时，在山师，我分在小考场。听力考试前的试音时，监考老师按下放音键时没声音，就急吵吵的去找电工，
几分钟后电工赶来，发现原来是监考老师没按插排的通电按钮，汗，
考试时间到，听例题，然后进入真题，第一道听力题，我听得迷迷糊糊，但还是坚决选了B，刚在试卷上画上记号，就有很多人叫了起来，考场突然混乱起来
原来监考老师放的是去年的听力，真是被监考老师雷倒了，真是太强悍了，
更绝的是我自己，竟没发现，还坚决的选出了答案，汗颜啊，
乱糟糟的开场对我的心情也很有影响，尽量平静下来，连猜带蒙听力得了50分，不算高，但我还是挺满意的，
至于听力资料书，我们用的是学校内部资料，发到我们手中时都是复印好的，只加一张简单的封面，所以我也不知道到底叫什么，
记得好像是老师日本的朋友寄来的，
所以我建议听力最好是从开始学习是就坚持听，最好找点日本原版的听力习题，
平时的日语歌，日剧，动漫也挺有帮助的，我有个同学没学日语前就看了3年的日本动漫，她几乎每次听力都在70分以上，
反正如果不求听力提高分的话，那也不能让听力拉分太多，尽量保证能对一半吧，听多了，看到带图的题，几乎能猜得出答案的
词汇----考得还可以把，96分，我就用了一本词汇书，
南开大学出版社，天津电子出版社出的，是松冈龙美编写的
中文名叫：精确预测日语能力测验 一级文字 词汇， 日语名 ZI BA LI（平假名），
考试是大部分是本书的范围，词汇并不是天天死记，把字典翻上几遍什么的，感觉一级词汇比二级简单，
不要太着重于记一些偏僻的词，不要贪多，没用，
然后再加一点运气吧，今年有道词汇题，让选“紫”的发音，多亏赤西仁的歌，我一直记得很清楚这个单词，
阅读和语法----我觉得语法题几乎是送分的题吧，平时就把语法弄透彻，记牢固，最后总复习时就很轻松，
我平时考试时语法一般满分，有时会错一两个，
还有二级语法很重要，我们班没考过的绝大部分二级都没学好。
虽然一级考试时二级语法考的题很少，但二级是进入一级，提高阅读时的基础，个人这么认为，
我就两本语法书，刘文照和海老原博编的一级，二级语法（大本的），书店有*的。这书是我在所有语法书中觉得最好的二本，考前我看过总结的超纲语法，挺多又难记，就放弃了，其实考试时也没考到，其实历年真题中考到的超过纲语法也不多，记住基本的就行
阅读，确实挺难，
但做阅读并不是没有技巧的，最好弄一本原版的日语阅读练习，
阅读书上面都有介绍做题方法的，仔细研究一下，其实日语阅读题的答案在原文中都能找到原出处，
不要按自己的思路走，这样容易选错，要按作者的意图和思路分析做题，切记！
还有就是做题顺序，我一般都是先做语法，因为刚开始是脑子思路比较清晰，速度也快，
做过的语法题，我从来不回头检查，一是没时间，二是有信心，然后做阅读，我也是从最后一道阅读做的，因为最后一题几乎都是送分的题，
不过每人有每人的方法，要找到合适自己的方法最重要！！！
另外，考前多进行一些模拟考试，适应考试顺序，思路，找到自己合适的做题方法，
至于平时怎么学习，一句话，打好基础，找到自己合适的学习方法，自己努力，要有信心，除了这，没有别的好办法了吧。
语言本身是很枯燥的，一定要培养对它的兴趣，爱上它。加油！！
以上都是己人之间，仅供参考。 希望能帮上一点忙。