雅思培训需要多久时间学完 托福考试备考时间一般要多久?

托福考试笔试时长大概是3个小时左右，听力40分钟，阅读和写作各60分钟，口语考试是11-14分钟。

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我不是日语专业，学了一年，辛苦了一年，真的很苦，

但终于过了。310分，
我参加的是学校办的培训班，老师是以前教英语的，自学日语后，又教的我们，关键要靠自己，要有信心啊，另外日语发音本来就是平调，有时你看日本人说话有时都不见嘴动。先讲一些考试时的经验
我的成绩：听力50，词汇96，阅读164
听力----我一直觉得中国学生，尤其是我们这些业余的，有时候听听力感觉很枯燥，不愿意听。
我也一直懒得听，到是常听日语歌，看看日剧和日本娱乐节目什么的，
但考前一个月的一次听力测试时，23个题我就对了1个，把老师彻底吓到了，我当时很羞愧，
但也没太着急，就做了个计划，每天中午和睡前听听力，后来的综合测试时慢慢变得好一点，也就30-40左右吧，
真正考试时，在山师，我分在小考场。听力考试前的试音时，监考老师按下放音键时没声音，就急吵吵的去找电工，
几分钟后电工赶来，发现原来是监考老师没按插排的通电按钮，汗，
考试时间到，听例题，然后进入真题，第一道听力题，我听得迷迷糊糊，但还是坚决选了B，刚在试卷上画上记号，就有很多人叫了起来，考场突然混乱起来
原来监考老师放的是去年的听力，真是被监考老师雷倒了，真是太强悍了，
更绝的是我自己，竟没发现，还坚决的选出了答案，汗颜啊，
乱糟糟的开场对我的心情也很有影响，尽量平静下来，连猜带蒙听力得了50分，不算高，但我还是挺满意的，
至于听力资料书，我们用的是学校内部资料，发到我们手中时都是复印好的，只加一张简单的封面，所以我也不知道到底叫什么，
记得好像是老师日本的朋友寄来的，
所以我建议听力最好是从开始学习是就坚持听，最好找点日本原版的听力习题，
平时的日语歌，日剧，动漫也挺有帮助的，我有个同学没学日语前就看了3年的日本动漫，她几乎每次听力都在70分以上，
反正如果不求听力提高分的话，那也不能让听力拉分太多，尽量保证能对一半吧，听多了，看到带图的题，几乎能猜得出答案的
词汇----考得还可以把，96分，我就用了一本词汇书，
南开大学出版社，天津电子出版社出的，是松冈龙美编写的
中文名叫：精确预测日语能力测验 一级文字 词汇， 日语名 ZI BA LI（平假名），
考试是大部分是本书的范围，词汇并不是天天死记，把字典翻上几遍什么的，感觉一级词汇比二级简单，
不要太着重于记一些偏僻的词，不要贪多，没用，
然后再加一点运气吧，今年有道词汇题，让选“紫”的发音，多亏赤西仁的歌，我一直记得很清楚这个单词，
阅读和语法----我觉得语法题几乎是送分的题吧，平时就把语法弄透彻，记牢固，最后总复习时就很轻松，
我平时考试时语法一般满分，有时会错一两个，
还有二级语法很重要，我们班没考过的绝大部分二级都没学好。
虽然一级考试时二级语法考的题很少，但二级是进入一级，提高阅读时的基础，个人这么认为，
我就两本语法书，刘文照和海老原博编的一级，二级语法（大本的），书店有*的。这书是我在所有语法书中觉得最好的二本，考前我看过总结的超纲语法，挺多又难记，就放弃了，其实考试时也没考到，其实历年真题中考到的超过纲语法也不多，记住基本的就行
阅读，确实挺难，
但做阅读并不是没有技巧的，最好弄一本原版的日语阅读练习，
阅读书上面都有介绍做题方法的，仔细研究一下，其实日语阅读题的答案在原文中都能找到原出处，
不要按自己的思路走，这样容易选错，要按作者的意图和思路分析做题，切记！
还有就是做题顺序，我一般都是先做语法，因为刚开始是脑子思路比较清晰，速度也快，
做过的语法题，我从来不回头检查，一是没时间，二是有信心，然后做阅读，我也是从最后一道阅读做的，因为最后一题几乎都是送分的题，
不过每人有每人的方法，要找到合适自己的方法最重要！！！
另外，考前多进行一些模拟考试，适应考试顺序，思路，找到自己合适的做题方法，
至于平时怎么学习，一句话，打好基础，找到自己合适的学习方法，自己努力，要有信心，除了这，没有别的好办法了吧。
语言本身是很枯燥的，一定要培养对它的兴趣，爱上它。加油！！
以上都是己人之间，仅供参考。 希望能帮上一点忙。

贵阳一中
一、理科实验班

从2003年起，贵阳一中本着既求总分，更求特长发展的宗旨，首次开办了两个理科实验班，经过一年多的努力和探索，学生的理科特长得到了充分的发展和提高，取得了良好的教育教学效果。在2004年“全国希望杯”数学竞赛­中，理科实验班包揽贵阳市高一年级金奖、银奖。在2004年西部数学奥林匹克竞赛中，获全国三等奖3名；在2004年全国高中数学联赛省赛区比赛中，获二等奖1名，三等奖10名；在2004年全国中学生物理竞赛省赛区比赛中，获二等奖2名；在2004年全国高中化学竞赛省赛区比赛中，获一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。（理科实验班韦�送�学获省一等奖，代表贵州省参加全国化学竞赛，获全国二等奖。以上三项竞赛为高二年级理科实验班学生提前参加高三年级的竞赛）；在2003年全国中学生英语能力竞赛中，获一等奖10名，二等奖4名，三等奖1名；在2005年贵州省数学竞赛中，获一等奖22名，二等奖20名，三等奖24名。今年三月，只读了高中一年半的高二理科实验班的全体学生提前参加全市高考第二次模拟考试，均总分高过贵阳市重点中学平均水平110分，高过本校理科生平均分39.84分，两名同学分列全市第13名和第19名。很好地体现“高质量、有特色、现代化，创全国一流重点中学”的办学目标。

为培养在全省乃至全国冒尖的理科人才，加大对优秀拔尖人才的培养，理科实验班以发展特长，参加学科竞赛为手段，以报考清华大学、北京大学等名牌大学为目标，采取独立建班，分科强化，导师指导，科学设课，弹性学制，严格管理，培育人才并举的模式开展实验，并建立有出有进的动态管理机制。

理科实验班由贵阳一中的优秀骨干教师承担教学工作，选派经验丰富的教师担任班主任。实验班课程设置分常规课程和竞赛辅导课程，结合学生知识与能力实际合理、科学地安排教学进度和标准。竞赛辅导课程分科进行，实行导师制。

学校拟在2005级新生中开办三个理科实验班。

二、中外合作学校

2003年经贵州省教育厅批准，贵阳一中中外合作学校成立。经过中外双方一年多努力，取得了辉煌的教育教学业绩。学生参加贵阳市统考、贵州省会考等成绩名列省级示范性高中前茅。学生参加贵州省高中数学竞赛获5个三等奖。

1、中澳合作班

澳大利亚国际应用教育学会属非赢利的国际性的教育机构。澳大利亚国际应用教育学会，成立于1972年，由美国的各大院校及私立院校的教育工作者联合创办，总部设在美国的洛杉矶。学会的宗旨是采用有效的教学方法，提高教育质量与效率，有效地帮助社会各界人士及学生达到他们所需要达到的教育水平。该学会在世界各地分别设有亚太地区国际应用教育学会、美国西部应用教育学会、美国东部应用教育学会、欧洲应用教育学会、英国应用教育学会、拉美应用教育学会、非洲应用教育学会等分支机构，共有三百多个培训中心和学校，分布于世界五大洲。其中澳大利亚国际应用教育学会主管着国际应用教育学会在亚太地区的一切事务，其下属机构设有澳大利亚应用教育学会培训中心，其他国家设国际应用教育学会办公室。

贵阳一中与澳大利亚国际应用教育学会合作办学的中澳班以英语教学为主体，侧重训练学生应用英语的技巧、拓展学生语言能力、学生英语应用水平的提高。中澳班学制三年，除使用国内现行教学大纲规定的教科书外，使用澳大利亚APS组织推荐的全套英语教材共同进行教学，并逐步将雅思教材引进课堂，通过增加外语课时，口语由外籍教师承担教学，使在中澳班学习的优秀学生毕业时达到雅思5.0的英语水平。

中澳班注重培养学生综合素质，让学生充分享受优质高中的教育资源。中澳班的学生在学习过程中，通过与外教的接触，参与国外学习交流活动，受益良多。

2、中日合作班

日本关西语言学院位于日本京都市，学风严谨、管理规范，由于毕业生升入日本国立、公立大学比率极高而享誉岛城。是一所为了给立志要在日本的大学及研究生院学习深造的亚洲各国学生提供留学机会而创立的教育机构，以竭尽全力培养能在维护世界和平及促进世界发展事业上做出杰出贡献的更多青年人为办学宗旨。面向21世纪国际化、信息化、高科技化社会的发展，学院将世界与日本的教育优势融为一体，建立了一种培养高效率、高素质人才的教育机制。学院与中国最高水准的重点高中合作，是专门培养国际型人才的留学机构。先后与上海东辉外国语高级中学、河南省实验中学、青岛二中、东北育才学校等省属重点中学合作，创办中日合作学校。日本关西语言学院提供先进齐全的教学、生活设施，为中国学生开设特别的升学辅导课程，其毕业生升入日本国、公立大学的比率达到90%以上，在全日本的语言学校中名列第一。

贵阳一中和日本关西语言学院合作办学的中日班以日语、英语教学为主体，侧重训练学生应用日语、英语的技巧，拓展学生语言能力。中日班学制三年，除按国家教育部规定的高中课程标准设置课程外，重在加强日语学习，学生从零起点开始学。日语教材采用《新日语基础教程》、《50日听力》等原版教材，实行小班上课，由日本关西语言学院派遣资深教师担任主讲，我校选派优秀教师协助教学。学校的教育目标是：高一年级打好语音、听说基础；高二加强阅读、写作能力的培养；高三上学期组织学生参加国际日本语能力测试，优秀学生的日语水平达到国际日本语能力测试二级水平。为使学生顺利通过日本国高等院校入学考试，为今后的培养和深造奠定坚实的基础，学校同时开设第二外语­­­――英语，每周4课时，三年学完全国英语统编教材，学生高三毕业时，英语达到普通高中毕业水平；

3、中新合作班

中新班是贵阳一中与新加坡*理工学院合作的教学班。新加坡*理工学院各所学校是为培养与训练未来的工程技术型人才，来支援未来新加坡社会的科技、经济与社会文化的发展而设立的综合性学院。每年都有数以万计的海外学生慕名前往求学。各所学院均环境优美，教学设施齐备，师资力量雄厚，学院的毕业生历来都受到各大中型企业的欢迎，在各领域里身居要职，为新加坡的繁荣与发展作出卓越的贡献。新加坡管理大学是新加坡*大学之一，是一所结合商业、学术与*等多方面有利因素而设立的教育机构。宗旨在于栽培新一代的领袖和企业家。在教学方法上，该大学注重个人潜能的开发，鼓励学生自我创新，从而加速学业的进展，争取更好的成绩。

中新班以英语和华语教学为主体，主要侧重于学生英语应用水平的提高。中新班学制三年，除按国家教育部规定的高中课程标准设置课程外，重在加强英语学习。英语采用剑桥“0”水准英语课程教材进行教学，聘请资深新加坡教师教授“0”水准英语，“0”水准英语考试是测试学生的英语和学术课程的考试，其成绩受全世界国家认可，学历文凭终身有效。

中外合作学校教学突出课程的国际化，使更多的学生不出国门，便可获得国际教育。中外双方教师共同授课，学生能享受国际先进的教育方法。中方教师从贵阳一中本校资深教师和优秀中青年骨干教师中选派；国际部的外籍教师由澳大利亚国际应用教育学会、日本关西语言学院、新加坡*理工学院和新加坡管理大学从海外具有教师资格的外籍教师中选派，帮助学生更有效的提高英语应用能力和交际英语、交际日语的能力。

合作学校在寒暑假举办冬令营、夏令营活动，让学生到国外进行考察、学习和交流。

中外合作学校的学生，在校学习期间享有贵阳一中学生所有权益，完成学业且成绩合格者，颁发贵阳一中高中毕业证书。学生毕业后的去向主要有：

① 报考国内重点大学；

② 报考国内普通高校；

③报考国外大学。

中外合作学校除帮助学生实现升入国内普通高校学习的梦想外，还将为准备出国留学的学生开通赴海外大学深造的“直通车”。为符合条件的学生到国外就读大学、攻读学位提供咨询、帮助和办理出国留学手续。

中外合作学校的学生有机会获得相应合作机构的专项奖学金、助学金项目的资助。

贵阳一中拟在2005级新生中自主招收中澳班2个，中日班1个，中新班1个。（学生参加贵阳市组织的中考，贵阳一中中外合作学校在贵阳一中统招录取线下下划50分左右的择校生中录取）

三、平行班

平行班是贵阳一中的教学主体，近百年来支撑着一中不断走向辉煌。一中对平行班的教育教学管理积淀了丰富的经验：高进高出，高进特出，低进高出，学生成绩提高显著。平行班为广大学生提供了更为广阔的学习选择和优质的教学资源。一中大多数特级教师、学科带头人、国家级、省市级骨干教师都在平行班上课或担任班主任。学校注意培养学生多方面的能力，为平行班学生开办了各种竞赛辅导班、科研小组、天文社、模型社、机器人社、话剧社等兴趣小组，课余活动丰富多彩，学习空间合理有序，教学氛围和谐舒畅。天高任鸟飞，海阔凭鱼游，平行班给学生提供了更大的一个发展空间，学生整体素质高，生本资源丰富。他们积极向上，互学互助互赶超，学习成绩提升快（获贵阳市2004年成绩提高评比一等奖）。一中有步骤地发展学生特长，培养学生的创新精神和实践能力，积极鼓励辅导学生参加各项竞赛并取得了优异成绩。1996年以来，在省级以上数学、物理、化学、生物、英语、作文竞赛和青少年科技创新大赛、电脑*活动中获奖达1239人次，其中一等奖222人次，二等奖193人次。

平行班特点：学生起点高，学习方法活，学习负担适度，综合能力强。

贵阳一中拟在2005级新生中招收平行班19个。

四、体育艺术特长生

具有全国一流设施、能满足各类学生学习和活动的贵阳一中金阳新校即将正式投入使用，学校有多功能体育馆、标准体育场、音乐厅及各种设施齐备、功能齐全的场馆，有完整的体育、艺术设施及钢琴、琵琶、古筝、小提琴等训练室，能很好地满足体育、艺术特长生不出校门就能利用课余时间进行个别训练、发展自身的特长。

学校给体育艺术特长生配备了专业指导教师，每周授课2――3次，让特长生担任学校各种运动队、表演团的主力。做到特长生文化学习、专业训练两不误，在贵阳一中这片沃土中茁壮成长。

体育艺术特长生不单独建班，与统招生等一起由计算机机会均等地编入平行班。

有着百年辉煌历史，名冠黔中的贵阳一中为我们提供了多元化的学习选择，别错过机会，贵阳一中欢迎你。来吧！让我们的理想在百年名校这片沃土上放飞。

实验三中

贵阳实验三中位于风景秀丽的东山扶风小区、贵阳电视塔旁，是贵阳市委、市*、市教育局为满足贵阳市民对优质高中教育资源的需求，按一类示范性高中标准新建的一所具有一流环境、一流设备、一流师资、一流管理的全封闭寄宿制独立高中。学校办学规模为36个教学班。学校已于2004年9月正式开学，现有在校学生1705名，在校教职工133名。
开办初期，学校以“为学生一生奠基，为民族未来负责”为办学宗旨，以“精细管理抓常规，全面发展重基础”为办学特色，以“一年打基础、二年抓提高、三年见成效”为发展目标，确立“人本为先、知行合一”的校风、“爱生、敬业、创新、奉献”的教风、“立志、勤学、求索、合作”的学风，培养“理想远大、基础扎实、身心健康、全面发展”的优秀中学生，使之成为适应未来的一代公民、一代英才、一代伟人。
学校拥有由贵阳市委、市*、市教育局面向全国公开招聘的一支师德高尚、业务精湛、结构合理、适应能力强的教师队伍，教师平均年龄约35岁，其中全国优秀教师、优秀班主任、省级骨干教师、省级学科带头人、市级名师、市级学科带头人等占50%，*党员占48%，他们“治学严谨、爱生如子、敬业奉献”，深受学生的喜爱及家长的认可。
开创仅近两年来，我校以先进的教育理念为指导，基本形成了良好和谐的校风，取得了一系列教育教学成果：十四位教师承担了市级公开课、研讨课、讲座等任务，五位教师承担了省级或市级的教师培训任务；学校已承担国家级、省级、市级、校级科研课题共13个。在2004年首届全省高中数学竞赛中有27名学生获奖，其中一等奖4名；在2005年贵州省第二届高中数学竞赛中有65人获奖，其中一等奖11人；在2005年全国“希望杯”数学竞赛中有9名学生获复赛资格，4人获奖。在2005年信息学奥林匹克联赛中我校获得复赛资格学生人数占贵阳市复赛总人数的54.5%。学生参加全国创新大赛获得二等奖一人、三等奖两人；在全省青少年科技竞赛*有43人获奖其中二等奖9人；在全省中小学创新实践能力成果奖评比*有46人获奖，其中一等奖30人。尤其在上学期贵阳市期末统考中取得了可喜的成绩，受到学生家长及社会各界的好评。
贵阳实验三中正肩负着社会、家长及学生殷切的希望，以饱满的*、创新的思维、改革的步伐、踏实的作风，努力使学校成为素质教育的示范学校、教育改革的实验学校、教育现代化的样板学校、“实验型、科研型、学习型”的现代化精品学校。

雅思其实很容易，主要靠技巧，我曾经2 个月从只认识26个字母到6.5。当然主要是学单词，1天50个，礼拜 2，3，4，5背，礼拜6复习一下这200个单词，礼拜天休息，礼拜一再复习一下，这样一个礼拜能背200个左右，90%都能记住并且能主动用出来，2个月就有1000个左右的新词了。写作6分是肯定够了，要只要你这1000个是主动单词，不是被动的，那些词汇量多少多少都是说被动的，就是看到了认识，但是自己不会写出来的。至于阅读，一天做2个小时，一开始2小时可能只能做3篇，不过无所谓，仔细做，不会的词查字典，然后背（你那每天50个主要是阅读里的单词，一些稀有名词就不用背了，就像化学物质的词等等，主要是动词和形容词，写文章有很大用处，不重要的都读5遍，包括中文意思也读）；第3个礼拜开始就要注意速度了，慢慢的到2个小时能做5篇就可以了（考试速度是1小时3篇，你2小时5篇基本就可以1小时3篇了，2个月足够了），至于听力，你没事就听吧，听力最简单，2个月上6很容易（23/40就是6,很容易的).口语多准备准备范文,背些套话,就可以了.总体来说,每天学习8小时左右,以阅读偏多
以上方法能保证6分,阅读最难,尽量争取6,5.5也不影响你总分拿6.不过要是要6.5可能要凭一点点运气,加油吧,祝你成功

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阅读系列-《阅读真经1.2》
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>>本书特点：这本书分为学生用书和教师用书，当然我们都要有咯，因为学生用书为题目而教师用书里有听力稿，便于我们校对答案。《学生用书》包括生词表、文化背景注释和配套练习三个部分。在使用时应要求学生事先熟悉生词表中所列的词汇，并阅读文化背景注释。由于第二册中增加了根据上下文作出推测、记笔记和整理讲座提纲等项训练，因此，在第1、7、13、19、25和31课的第三部分分别加上了对这些练习的示范说明
>>介绍：这本书书共有36课课文，每课由三个部分组成。形式活泼多样，涉及了日常生活和社交活动的各个方面，不仅有助于提高学生、、的听力技能，也有益于提高烤鸭们的英语交际能力。所谓 听说听说就是这个道理。

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中级听力教师用书 中级听力 MP3+文本
真实考场报时提示音！MP3格式 新东方雅思网络课堂2003版

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综合系列-《剑桥雅思系列丛书》
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>>研究剑桥真题的重要性：我们知道要想透彻地了解一种考试体系，尤其是像雅思这样标准化的国际英语水平测试，最有效的方法就是剖析其命题规律，熟悉其解题套路，掌握最新的出题趋势。那么如何做到这几点呢？我想答案不言而喻：从研究和分析剑桥雅思系列的真题入手。
>>介绍剑桥雅思系列的书到目前为止，总共出版了六本，其中第二本到第六本(以下分别简称“剑二、三、四、五、六”)是历年真题，每一本都是由四套学术类真题和两套培训类真题组成。也就是说，目前我们可以拿到的真题数量为20套学术类真题和10套培训类真题。而就阅读来说，我们现在拥有20套真题、60篇真题阅读文章。觉得烤鸭们应该牢牢地抓住并系统地学习这些真题。相比之下，“剑四、五、六”比“剑二”和“剑三”更加具有时效性，针对性也更强。大家可不要小看这区区几本书，里面有的是大文章给我们挖掘。可以毫不夸张地说：拥有剑桥3，4，5，6把其研究透，比*100本其他 IELTS的参考书都要强。

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口语系列-《雅思口语胜经》
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>>本书内容：第1节 口语中的常见问题，第2节 雅思口语考试语感培训，第3节雅思口语考试概况，雅思口语考试结构，雅思口语考试形式，雅思口语考试评分标准，雅思口语考试测试的四种基本能力第4节联想口语法在雅思口语考试中的应用，
>>试题联想口语法猜题法则，热点话题，更新的话题(2006年至今)，名师支招，雅思口语常考语法，
>>词汇雅思口语考试Part2，热点话题和联想口语法则，用联想口语法备考Part 2，第3节 雅思口语考试Part3，特点分析，雅思口语考试使用的20种常见表达方式，扩展思路，常考题目练习，

其它书籍：
环球雅思口语课堂笔记整理 雅思口语过关经验
口语中可以用到的十个经典句型 雅思口语考试全程解析

来源: 太傻论坛 时间: 2008年12月23日
成绩：总分7 ，听8阅7写说都是6，四舍五入捞得了个7分。
先从复习开始，我赞成报班。虽然到最后也需要你会发现很多班都不值当初你报的那个价钱的，但是很多东西却是得之于无形。比如新东方老师以励志闻名，上了他们的课之后不仅在英语学习上开了窍，对于人生、未来和即将去的国外也打开了一扇窗户。我到现在都记得口语老师在课上告诉我们中国学生最欠缺的三个素质：guts creation vision。令当时迷茫的我茅塞顿开。当然，这些影响都是附加的，回到英语学习这个主题。怎么说呢，报个班起码心里有个底，也能把最基本的错误规避掉，比如听力的大小写啦、写作的格式之类的，免得在论坛上搜遍天涯海角，听各路不一的说法最后还是没个标准答案。当然，报班这件事达人们就能跳过了，本人认识个牛人，准备两星期考了7.5还属发挥失常，这就与一般烤鸭们不可同日而语了。

关于报班的时间，我属于不早不晚，自己复习了一段时间，然后报了个班，又再复习了一段时间。本来是打算考前报个冲刺班的，现在庆幸没有这么做。报班的时间可早可晚因人而异，但总的来说早点报比较好，这样能够比较有针对性的复习。但不要一味依赖于它，上班之前要做些题，起码大概得知道雅思题长什么样是吧。想当年我做听力的时候，花了很长时间才发现每个空只用填3个词以下……而且一边上课要一边跟着老师的步伐走，这样既可以保证做题量也能最大程度地学到东西。但是如果课上的离考试的时间太早，很多人没有了老师的激励和监督就会松懈，老师教的东西不练习也很快就生疏了。因此，各有利弊，各位烤鸭根据自己的时间表以及学习状况仔细斟酌。

在用书方面，我*的书不多。基本固定在剑3到剑6，因为之前听力一直不好，还打印了剑1剑2的听力。其实剑1剑2的听力还是不错的，没有脱节得很严重，新东方听力红皮书里还用到了其中的内容呢。其实*很多参考书真的不如做原题，哪怕是那么多年以前的。黑眼睛我也做了，主要是在早期听*号码都吃力的情况下，这种类似情况一直持续到我考试前，那就是听得到答案写不出来，于是我就看机经，用彭彭老师的办法，把机经当作词汇书背，这是保证像我这种情况的烤鸭不吃亏的办法。不然考完试出来自我感觉非常良好，最后发现词都没写对，那才真郁闷呢～～黑眼睛我做到一半就没做了，上手后就感觉比较简单了。在这儿也提醒烤鸭们最重要的一点，那就是根据自身的情况决定做题、*参考书甚至要不要重考。不要盲目相信别人的吐血推荐，并不是说那些东西不好，而是不一定符合你的情况。对症下药见效最快，这也是对各位烤鸭学习能力的考验。

听力就这么几本，刚开始还听了些listen to this和voa，后来回想觉得有点浪费时间，平时积累是可以的，如果只有两三个月备考，那就没必要了，来得太慢。

阅读基本上是做的剑3到剑6。那次的考试普遍反应阅读比较难，我算是正常发挥，平时就是7到7.5之间。主要是词汇量积累不够，光靠做题技巧短期内是提高不了多少的，尤其是7到8分的跨越，因此这次能拿7我已经很欣慰了。后期有段时间做阅读极不稳定，我觉得雅思的听力和阅读都有很大程度在考察人集中注意力的能力，用我同学的话说：雅思听力听过两遍肯定没有不会写的。同理，雅思阅读做两个小时肯定没有不会做的。因此，很多时候烤鸭们自测出来的成绩不好会有很多方面原因，一定要细心总结，我之前总是做了题懒得再去看(很多时候是不忍心看……)。如果是容易走神的话，说明你的进步空间还是比较大的，千万不要因为一两次出来成绩不好就心浮气躁，这样容易有恶性循环。后来我发现自己注意力不集中的时候，就不惜起早到自习室去模考，发现成绩果然很不一样。大家也可以尝试换个环境，心情不好的时候也不要勉强做题，这些都对稳定发挥有所帮助。

阅读后期t f ng题突然做的很不好，真是突然，很莫名其妙的，就都不对了。翻之前做的题都不知道为什么之前能做对。后来听同学的建议，看了真题全解，确实挺有效，看几篇就知道错在哪了。在这期间*了阅读真经，怎么说呢，觉得这本书的思维比较中国化，不是雅思的思路，出题往往很绕，雅思一般不会这么迂回。因此如果有做这本书错很多的同志不要着急，我上次在论坛里看到贴说做真经只是要背单词和熟悉内容，做到这些就足够了。还是那句话，对症下药，看清楚自己的问题在哪，找到合适的办法解决它。

写作和口语～～唉，先长叹一口气，虽然我知道6分大概就是我的真实水平了，但还是在心中感慨，考官要是再仁慈一些就好了。这两项考这么不好也没办法提供什么好的经验，只知道有一些问题大家一定要克服。一是要写，动手写，从构思到成文，能写多少尽量写多少。写作这个东西，以后出国了要常用到，所以现在多写了将来肯定没坏处。写的同时还要注意几个方面，一是字体，写好看写清楚些总不至于扣分，但雅思考官喜欢哪一种我就不清楚了，论坛里有达人可以指教一下，对于字本身就写的不太好看的童鞋们来说，尽量追求写清楚，比较保险。二是字数，作文我本来就写的不多，考试那天交完卷才想起来不知道字数够不够，一直紧张到看到成绩前，这种低级错误其他烤鸭们就不要犯了，多练则熟。三是语法，这里说的语法是指简单的语法。我找过英语专业的同学给我改作文，结果刨去大的句式等结构上的问题，错的都是大小写、单复数、a和an这种简单到不能再简单的问题，大家写的时候就绷紧这根弦，考试的时候就可以节省检查的的时间啦。参考书方面，八分作文很早就*了，但早期都是当单词书看的(汗一个～～)到了后来，才发现这本书真是好，突破了很多模板和套路但又还在那个规律之中，建议大家先用一些基础的书籍(比如新东方的写作胜经)做底子，保证自己构思、语法不出问题，这样基本就保证了6分，好比我。然后有时间(最好有一个月)研究这本八分万能作文，就会发现自己的思维一下子打开了，到时候写出来的东西肯定更灵活更出彩更上一层楼了。可惜当时我领悟的太晚了，泪奔……

关于考口语，由于我是第一次考，真是太太太紧张了～～坐在等候室里的时候还自测了一下心跳，结果发现根本测不过来――跳的太快了。真不知道在紧张什么，从小到大我面试考试的也没少经历过，跟老外也不是没聊过天，真是～～我是下午三点多考的，可以看得出来那个考官相当的疲惫了，跟我对话的时候仅有的一丝笑容都是极勉强挤出来的 orz。由于没有经验加之紧张，他一问问题我几乎想都不想就开始说(而且感觉当时那个气氛他真的不喜欢你多花时间想)结果几乎每个句子都是I think开头，真的很不好，虽然我观点什么的都还不错，但是句式不漂亮啊，也不怪他给我六分。总体来说我那个考官非常的正常，非常的正常，没有过度冷淡也没有过度热情。还是感谢他给了我六分～～

目前只想到这些了，以上都是些很基本的东西，因为本人也是第一次考嘛，一些规律性的东西也总结不出来。感谢所有所有在考试过程中帮助过我的人，无论是学习上的还是心灵上的，考雅思的过程中感觉自己也成熟了很多，现在努力得到了回报，也更加坚定了自己要敢于奋斗的决心。当然这个成绩还不算好，因为单科的原因，我很有可能还要再在雅思考场上拼搏一次，仅以此文与各烤鸭共勉。