校外培训 雅思 倡议彻底取缔校外培训机构,校外培养存在的意义是什...

综述：裁员，倒闭等影响。

“双减”指要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。其中，要求分类明确作业总量。

出现背景：

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。问题是，目前一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。

长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

参考资料来源： 百度百科－双减

新西兰留学需要雅思吗？申请新西兰所有院校，需要提供语言成绩，即雅思或托福成绩。但是申请新西兰中小学，公立学校没有具体的语言要求，私立学校一般都有要求，一般在4.5分左右。新西兰留学本科，雅思成绩也需要达到6.0分，新西兰留学硕士，雅思成绩需要达到6.5分，教育专业需要达到7.0分。

新西兰留学需要雅思吗？

新西兰根据不同的院校和学历要求雅思成绩不同。去新西兰留学，递交签证时不需要提供雅思英语成绩。如果有学生达不到学校的录取标准，学校会出具相关的有条件录取通知书，一般会注明只是语言达不到要求，或者达到雅思成绩就可以进入主课。

1.新西兰申请中小学留学，公立学校没有具体的语言要求，但是在中学，私立学校一般都有要求，以学校规定为准，但一般在4.5分左右。

2.本科在新西兰。一般来说，新西兰本科的雅思录取要求是:

3.申请新西兰本科学位，要求学生的英语水平达到雅思(学术6.0)或托福(托福)550分。达不到这个标准的学生可以先参加校外的各种大学或语言学校的语言班，考试合格后才能入学。大学保留学生在语言学习期间的入学权利。

至于新西兰硕士项目，雅思入学要求如下:

一般情况下，申请新西兰硕士的雅思成绩为6.5分，各单项成绩不低于6.0分，如工科、商科等专业；一些热门专业，如教育、护理、传媒等。，要求雅思7分略高，单项不低于6.5分。在申请硕士项目时，如果学生没有语言成绩或不达标，可以先去当地大学设立的语言学院进行语言培训，达到一定要求后再攻读硕士项目。

新西兰留学语言课程

新西兰英语语言学校的语言课程设计旨在帮助学生达到国际英语标准水平，课程设置灵活，每个人都可以根据自己的需求随时开始学习。在新西兰学习语言课程，可以让大家尽可能的沉浸在语言环境中，学习英语会事半功倍。以下六门新西兰留学常用语言课程-

1.公共英语:如果你想提高日常交流、工作或旅行中的英语运用水平，可以选择这门课程，它涵盖了从初级到高级的阅读、写作、听力、口语各个层次的课程。

2.雅思和托福课程:如果你想在工作或学习中以英语为主要语言进行交流，这个课程可以评估你的英语能力，帮助你准备雅思或托福。

3.剑桥英语考试:如果你想准备剑桥英语考试，选择这门课程。

4.学术英语:如果英语不是你的母语，你打算去大学深造，这门课程可以提高你的英语能力，培养其他重要的技能，比如写论文和报告，听力，口语交流和阅读。

5.英语+工作:该课程将学习英语与实际工作经验相结合，通常包括黛米互惠生和实习。

6.行业专用英语:本课程适合在酒店、旅游等行业工作的人。如果你想在英语环境下工作，或者想提高自己的就业能力，那么这个课程可以帮助到大家。

校外培训机构主要就是有一些艺术类培训机构。编程类培训机构，书法类培训机构，还有其他的一些乐器类培训机构等等，然后在这些校外培训机构的话，主要就是以一种兴趣培养的模式去进行的，学生是需要先有这个兴趣才能够进行相对应的一些学习。

然后有相对应的兴趣的话，也能够学的更长久一些，并且能够做出一定的成绩。还有就是能够去参加比赛，然后再参加比赛还有可能获得奖项。

所以在校外的培训机构主要就是有这些，并且在目前的双减政策下的话，相关的学科类培训是完全禁止的，以前在校外是有相关的学科类培训，但是目前基本都是已经关闭了。

全国政协委员陈众议发现，许多孩子放学后被送校外培训班，甚至天天连轴转：白加黑、五加二、寒暑假都没得休息，这给孩子造成太大的压力。有些题大人做起来也难，容易出现超龄学习的现象，例如幼儿园大班就开始做一个大三角形里套了100多个小三角形这样的题，他称：“完全没有意义！有些课稀奇古怪！” 认为长此以往，一代一代的孩子会被毁掉！

从整个行业来看，校外培训机构存在，有其五大理由：

第一，特长生培养。

艺术类、兴趣类课程、以及爱好，是家长多元教育的意识觉醒，不想让孩子只学数理化英，还想学些别的技能，或者，活得更顺利或者更丰富，这是进步，谁也阻挡不了。公立学校是无法教授这些，或者达不到敦实基础，并且稳步提高的作用。假如课外培训机构全面禁止了，那么请问学校能教古筝、琵琶、吉他、舞蹈、葫芦丝、架子鼓、围棋、足球、篮球、羽毛球、体操、乒乓球、游泳、幼儿编程、雅思、托福……吗？

第二，公立教育跟不上。

有的学生因为之前基础不太好，但是班里的平均水平比较高，学校老师一个班50人左右，老师永远都是在讲平均水平的东西，既不会特意照顾那一小部分学神，也不会特意照顾那一小部分学渣，所以有的学生完全跟不上老师的内容是很正常的。

第三、离异孩子多。

随着现在离婚率的逐渐上升，有的机构里三分之一的学生是父母离异的孩子，有的父母离婚后，谁也不怎么想管孩子，与其让孩子放假出去疯，不如扔到补习班里，安全有保障还能学点习，说起来，还是苦了孩子。

第四、公立教学方法单一。

有的学生其实不笨，可是就是偏科，家长也是很体面的人，对孩子就是不知道怎么办，学校老师也没什么好办法，但是通过其他方法去引导学生，就慢慢恢复了正轨。

第五，终生学习观念。

现在国家提倡终身学习，校外培训机构是终身学习的重要组成部分，其实无论是不是学生，有时候感觉到知识匮乏了，去专业的机构上专业的课，也是必须的。

英语培训班已经成了小区或者商圈标配，收费动辄几千上万，在给孩子报英语培训班这条路上，很多妈妈挑花了眼。

今天和家长们分享下，如何给孩子挑选英语培训班。

学员年龄分类

接下来，是培训机构的划分，从年龄上来说，我们分为以下四个类别：3岁以前，早教英语

这个是零基础的启蒙教育，新生代妈妈的最爱，可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好，能学什么外语，可是这个阶段的孩子，如同白纸，你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样，效果绝对超过你的想象。

代表机构：金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等

3岁~8岁，少儿英语

这个年龄段是学习语言的黄金年龄，也是市场争夺最多的，可选择的品牌之多，简直不胜枚举。

代表机构：英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等

8~12岁，小学英语

上了小学的孩子，随着英语成绩纳入考试，学英语也成了刚需，这个阶段，可选择的培训机构以K12培训为主，但是倾向于小学阶段。

12岁以上，中学英语

中学生，学英语，除了成绩，还是成绩，当然，有出国打算的家庭，更要注重成绩，因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导，*、一对多的形式。

处在不同年龄阶段的孩子，找英语培训班是不同的，这个妈妈们切记，我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语，蹦蹦跳跳一节课下来，真的非常尴尬了。

当然，有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起，但是这是在符合整体教学逻辑的情况下，而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。

到相对应的培训机构，找到适合自己孩子的课程，这个是方向，如果方向错了，你找的机构再好，老师再优秀，也不是你孩子的菜，可能还会起到反作用。

特别注意：

当然，有几个年龄是各个培训机构都会争抢的，那就是出于临界点年龄的孩子，比如8岁左右的孩子，这个阶段，学习儿美，其实也可以，甚至有孩子可以学到10岁、12岁。因为很多儿美机构为了最大限度的开发每个学员的价值，他们会将课程体系搭建到12岁，也就是，常规的儿美机构招生年龄阶段全部是3~12岁，你去问任何一家基本都是这样。实际上超过8岁的孩子，按照现在孩子早熟的情况，他们已经与幼儿园的孩子有了本质的区别，更加的具备独立意识和自主能力，这时候，是可以静下来学习的，儿美的TPR（常见的肢体语言教学法）已经不太适合。这点，希望给妈妈们纠正一下，作为内部人士，如果你的孩子已经8岁，不建议再到儿美机构了，更不要去金宝贝之类的早教机构，那里没有你家孩子可以吃的东西了。

教学体系分类

接下来，我们来看下，常规英语机构在教材体系选择上有哪些分类，内容比较多，总结了0~12岁全年龄段，妈妈们可以根据自己孩子年龄选择性的观看，找到适合自己孩子年纪的内容。

1、早教英语：（0~3岁）0~3岁，是孩子学习语言的启蒙阶段，这个阶段孩子如同白纸一张，可以输入任何语言，而且，几个月的孩子就可以分辨出各种语言系统，因此，选择在这个时期让孩子学习英语，效果是非常显着的。朗朗上口的儿歌、动听的情景小故事、易学易记的日常用语、欢快的英语歌曲，这些都是早教英语的常见形式。

2、儿童美语：（3~12岁）一般有剑桥少儿英语、朗文儿童美语、洪恩系列教材，EF少儿英语等等，我在10年前接触少儿英语的时候，当时市面上针对少儿英语的教材还真不多，所以，当时有套阶梯ABC英语风靡，质量还不错，他们其实是参考国外的一款教材改编的。万变不离其宗，少儿英语的精髓，在于简单快乐，教学方法在于TPR和自然拼音。这是目前主流的教学模式。

3、应试考级类（8~12岁）这类或者针对幼升小或者针对剑桥三一口语考级体系，在培训的过程中，嵌入考试，满足家长想获得阶段性成果的心理。很多课程设计就是用少儿英语教材，一方面是实用性很强，因为多以对话体展现，孩子能够进行简单会话；但比较容易陷入机械的交际型英文学习，对于听说词汇量的提升以及英文文化的浸染不够。

4、学科英文类（3~12岁）

代表机构有瑞思学科英语，通常会打出“在国内上美小学学”的概念，使用美国教材（因为很多美国幼儿园其实是没有教材的，学生只有配套的读物和家校合作的学习项目）。学科涉及数字、英文、地理、艺术等主题学习，内容简单，理念不错，具体要看老师对阅读的重视和具体教学方法。

这种在北上广比较常见，因为我在上海见到很多国际学校都是采用双语教学，用英语讲解艺术、数学等，如果孩子从小能够培训双语学习，是非常好的。

5、原版、分级读物类（3~12岁）

绘本阅读近年非常火爆，这也是国外的教育理念，主打原版绘本、分级读物的概念，很多妈妈都知道读绘本的好，所以不少机构开始开展基于绘本的教学。好处是，可以结合家庭阅读，有效巩固孩子在课程中读过的内容，缺点是，进度慢，绘本蕴含的语言知识往往是基于大量阅读才能获得的，因此短期效果难以保证。

6、训练营类（3~18岁）

针对寒暑期组织的各类营地教育项目，打一个核心概念，比如戏剧学习，或者科学启蒙，然后融入外教的讲解和课程，适合对主题学习感兴趣，并想短期体验英文浸入式学习的家庭，不能做长期英文学习的主力。

也有国际游学营，通过孩子边游历当地，体验式学习，当然费用较高，我曾经作为带队老师带孩子们去参加美国双周两岸夏令营，五年前的收费标准在3.6万，现在可能更高。

7、课外辅导类（8~18岁）

这类目的性就非常直接的，一般都是针对中小学生提供校外辅导，针对学校的教材课程，开发的培训体系。孩子们在学校里需要培优补差的话，选择这类比较多，大部分机构会自主研发些教材，也有使用市面上能见到的辅导资料的或者历年公办学校的考试试卷的。

最后，我给家长们的几点建议：

1、按照路程、价格预算先挑选备选的机构，然后向课程顾问了解一下课程内容和上课形式，翻看一下教材，筛选出2-3家进行试听。

2、3岁以前的早教机构，一般是妈妈可以孩子一起学习的，需要付出时间，也是亲子好时光。对于3-6岁阶段的英语学习，以兴趣培养为主。6~8岁选择面最广，可以灵活多样，8岁以上基本就是往应试上靠拢了。

3、一旦选择了机构，不要轻易更换，老师不合适，可以提出转班。认准一条路坚持下去，总会有收获的！记住学英语的话，父母和孩子的坚持比机构的作用更重要！

记住：最贵的不一定就是最好的，家门口的小型英语班，如果符合父母对于课程体系和师资的要求，孩子又有兴趣，那么也值得选择。关键是明确学习目标，并带孩子坚定的走下去。