暑期雅思培训o 自我评价怎么写

拉萨尔比较好，一年貌似是2万多新币的学费,不太记得了哈~总之是个不小的数目啦~不过对于这个国际闻名的艺术学院来说 这个价钱是非常值得的~我曾经听过一次拉萨尔的招生报告~!!!觉得非常的专业!很吸引人!!!跟南洋没得比的,拉萨尔好的多了.
需要有雅思 托福 O LEVEL A LEVEL 之类的任何一种考试去申请报名, 如果你在新加坡 就去私立学校读O LEVEL或者雅思.如果你再中国,就找环球雅思一类的训练班去考雅思比较妥当.

最近有不少年轻的朋友最近问我，说很想学习法语，问我有什么快速学习法语的方法，学法语难吗？对此我的心情是这样的。

法语同其他语言一样，它是一门学问。要做到精通，并非易事。法语同其他语言一样，它又是一种交际工具，所以特别对初学者来讲，正确使用法语是一种技能，这种技能只能在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。

这就是我们行内常说的听、说、读、写基本功训练。学好法语，一定要把这些语言基本功打好，打扎实。

1、语音、语调要准确，

拼读规则要掌握。

学法语，首先碰到如何发音，如何拿调的问题。语音语调好，就像能写一手好字，或衣着整洁，给人以好感。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。你也可以找一些交流社区论坛之类的多去和大家交流学习这方面。比如我个人创建的扣扣裙先搜索五一八再加上一九一最后是三七五数字连起来就是了，有什么不懂的也可以在裙里问我的。

所以，这一阶段没法自学，一定要有老师指导。因为自己发音是否准确不一定都能自己鉴别，发音时有关发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。

拼读规则很重要。掌握了这些规则，即使单词不认识也能读出来。更何况，许多法语词典里没个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。

例如，字母e在不同情况下可以发[e],甚至不发音，字母y 读作[igr k]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。

2．"拳不离手、曲不离口"，

学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。

另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。

一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

3．用"滚雪球"方法学法语。

一本好的教材应该体现"滚雪球"原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。

4．怎么记单词？

有同学说单词记不住，有什么办法吗？

首先，最笨，但也是最有效的办法就是死记硬背，还要默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。

当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。单词学多了，你就会发现有许多规律可循。现举几个例子：

(1)通过缀词构词法来记单词：

前缀re-表示"再"，"重新"的意思

因此commencer （开始）

――recommencer （重新开始）

dire （说）

――redire （再说）

前缀in-,im-表示"无"，"非"，"不"的意思

因此possible （可能的）

――impossible（不可能的）

capacité（能力）

――incapacité（无能力）

构造动词用的后缀"-ir"表示"变化，改变"的意思

因此，grand（大的）

――grandir（变大，长高）

rouge（红的）

――rougir（变红）

后缀-able在形容词末表示可能性：

aimer （爱）

――aimable （可爱的）

manger （吃）

――mangeable（可吃的）

(2)许多形容词在变成阴性形式后加上-ment即可变成副词：

doux

――douce

――doucement（轻轻地）；

naturel

――naturelle

――naturellement（自然地）

但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment：

vrai

――vraiment （ 真正地）；

résolu

――résolument （ 坚决地），

当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment :

rapide

――rapidement （迅速地）

(3)许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如：

eur

――euse un vendeur

―― une vendeuse （售货员）；

un chanteur

―― une chanteuse （ 歌手）

teur

―― trice un instituteur

―― une institutrice （ 小学教师）

un lecteur

―― une lectrice （ 读者）

5．有的同学觉得名词很难记，

其实也有一些规律可循。

1）以名词词末的字母来区分其阴阳性。

a） 以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a, i, o, u结尾的名词大多数也是阳性：

le lac （ 湖），le salon （客厅），

le temps （时间）， le pied （ 脚），

le parti （党），le zéro （ 零），

l'opéra （歌剧），le tissu （布）

b） 以-e结尾，且e 前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性：

l'année （年）, la pluie （雨）,

la famille（家）, la roue（轮子）

2）从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循，举几个例子：

a）凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性：

le pin （松树）， le pommier （ 苹果树），

l'automne （秋季），septembre （九月），

le mardi （ 星期二）， le mètre （米）

le gramme （ 克）， le fer （ 铁），

l'argent （银）

b） 水果名、学科名称多为阴性：

la pomme （苹果）， la cerise （ 樱桃），

la chimie （ 化学），la grammaire （ 语法）

3） 从音上也可辨别名词的阴阳性

a） 一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性：

le repas [-a] （ 餐），

le bureau [-o]（办公室），

le nom[- ] （姓），

le restaurant [- ] （饭馆），

le bijou [-u] （首饰）

b） 以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词：

la chaise [-z] （椅子），

la porte [-t]（门），

la table [-l] （桌子），

l'heure [-r]（ 小时），

l'actrice [-s] s（ 女演员）

6．单词还可以通过同义词、反义词、同族词、或同类词等方法分类归纳记忆：

1）同义词、近义词：

vite = rapidement （快）

joli = beau （漂亮的）

2）反义词：

grand （ 大的） ≠petit（ 小的）

long （ 长的） ≠ court （短的）

3） 同族词：

diriger v.t. （领导）

digigeant n. （ 领导者）

directeur, trice n. （经理）

fleur n……t. （花）

fleurette n.f. （小花）

fleurir v.i. （开花）

fleuri adj. （正在开花的）

fleuriste n. （ 花商）

4） 同类词：如famille （家），可以把下列词归纳记忆：

grand-père（祖父，外祖父）,

grand-mère（祖母，外祖母）,

père（父亲）, mère（母亲）,

mari, époux（丈夫）,

femme, épouse（妻子）,

enfants（孩子）, frère（兄弟）,

soeur（姐妹）,

beau-père（岳父，丈人；继父）,

belle-mère（婆婆，岳母；继母）,

beau-fils, gendre（女婿）,

belle-fille, bru（媳妇）,

oncle（伯父，叔父，舅父）,

tante（伯母，叔母，姨母）,

cousin,e （堂兄弟，堂姐妹；表兄弟，表姐妹）

总之，学法语一定要下苦功夫记、背、大声朗读、背诵，天天听，天天讲，大量阅读，可以看不同版本的法语教科书，多做笔头练习。

学习时还要多动脑筋，多找规律性的东西，同时注意许多特殊的例外。我们还是不能铺开来面面俱到，只是举一些例子供初学者参考，每个人也可摸索适合自己的一些方法，同学之间也可多交流。

－ －....你是考了还是正在等待考试？
我记得考试是10月份？
你不需要雅思考试
我之前也是考的olevel
申请加拿大高中olevel是承认的，直接去高中招生部咨询一下
人家学校对成绩有要求
如果你达到了 就可以进了
至于雅思什么的没用 雅思考试难度没有olevel英文难度系数大

自我评价是简历中必不可少的非常重要的一部分，虽然看起来很简单，但是很能体现出一个人的能力如何，所以对于求职应聘者来说也是需要额外重视的。

先来分享一个真实的案例，A同学是即将毕业的应届生，目前正在实习。他本科学校很优秀，985高校，本人也非常有能力，是学校中的风云学长、理工大神，各种比赛大奖拿到手软……

单看这些，他已经领先普通大学生一大截了，找实习机会也会很简单。他精心准备了自己的简历，各种任职各种比赛把他的履历装点得非常漂亮，任谁一看，也觉得他是一个不能错过的优秀的人。

可是，他投出去的简历都石沉大海，没有得到一家公司的回应。

A同学很苦恼，始终想不通问题出在了哪。他询问自己一位做HR的朋友。

原来问题出在了他的自我评价上。

据那位朋友说，A同学的自我评价只是简单的谁都可说的“积极向上、乐于助人”之类的话，在任何一个人身上都适用，完全体现不出来自己的特点，就很容易给HR造成你态度不认真或者是海投简历的不好的印象，所以被拒自然就是情理之中的事了。

由此看来，怎么写简历中的自我评价，也是一门非常值得琢磨的学问。

那么，一篇能够给你的简历锦上添花的自我评价到底该怎么写呢？

一、提前了解意向公司的信息，把公司的理念、业务等在自我评价中适当体现出来。

像上文A同学的那种的自我评价之所以没办法为简历加分，就是因为那种自我评价没有针对性，适用于任何一个人去应聘任何一个职位，这就很容易让HR以为你是在海投简历，根本就对人家的公司没有任何深入的了解。

所以，如果你能够提前通过各种渠道了解到意向公司的理念、你要应聘的职位等各种信息，然后在写自我评价时渗透进去，就会给HR传递出一种你真的很想得到这个岗位并且做了充分准备的意思，这样你成功的几率就会相应提高。

另外，关于获取意向公司的情况这个问题，有网友给我们留言表示，自己是应届生，这方面的经验很少；也没有什么已经工作了的朋友，没办法向别人打听；公司官网也都是呈现好的信息；网上的信息也是良莠不齐，很难找到靠谱的信息……

其实，像这位网友的问题很多应聘者也都会遇到，中华英才网有3000万企业员工真实评价，只要你想了解的都能够找到，帮助你在海量信息中迅速找到自己想要的信息，解决企业信息不透明度问题。

二、力求客观，不要写得太浮夸。

很多人为了让简历看起来更漂亮，都会在自我评价中或多或少地夸大其词，其实HR阅人无数，眼睛已经锻炼得非常毒了，所以太浮夸的自我评价还是不要写了，一则容易让HR对你好感降低，二则万一露馅就会很难看。所以，写自我评价的确需要包装，但也要力求客观，符合自己实际。

三、合理地使用数字和实例。

众所周知，数字可以直观地抓住受众的眼球，我们的自我评价篇幅有限，在这种情况下，使用数据显然更能吸引HR的注意；而实例的运用，则会使你的介绍更具有说服力，毕竟编写各种实例还是要承担很大的风险的。对于HR来说，他要找的无非就是可以给公司创造价值的人，而你的价值如何让HR看到，就要通过这些数据和实例。

比如，如果你是应届生，没什么实习经验，就可以写：XX大学4年制本科毕业，其中一年交换到XX大学，雅思成绩XX，托福成绩XX，运营过3年公众号，从无到有累计粉丝5000……这种情况下，如果你的应聘岗位对英语或者新媒体运营有要求，那你就会很有优势。

四、要跟岗位有关联。

自我评价篇幅有限，每一个字都要用到刀刃上，跟岗位没有很大关系的特长或者经验最好就不要写，不然会让HR以为你不了解这个职位，或者你对自己的定位不够准确。所以如果你去应聘财务分析经理，就不要过于强调自己的文案写作能力很强；如果你去应聘报社编辑，就不要写自己有过好几年的*经验……对症下药，有针对性，才能取得事半功倍的效果。

五、尽量把自己的特长跟应聘需求贯穿到整个自我评价中。

让自我评价体现出你的软实力。比如，如果你文案写作能力较强，或者你应聘的职位就是文案写作这一方面，那就尽量在简短的自我评价中显示出你的文采；如果你逻辑分析能力过硬，就尽可能地在自我评价中展示出来。当然这一点难度比较大，你需要自己多多打磨写出来的自我评价，如果能做到这一点，那你的自我评价就会比别人更高一个层次。

六、融会贯通，量身打造自我评价。

再多再好的方法也是有它的受众群体的，也都是别人的经验，当然借鉴别人的经验不可或缺，但是也不能完全依赖别人的经验，还是要自己在别人的基础上多多尝试，根据自己的实际情况为自己量身打造自我评价。毕竟，只有你自己最了解自己，也只有你自己知道你想要的是什么。

简历中的自我评价是我们最容易忽视但是又很重要的一项，好的自我评价能为简历锦上添花，差的自我评价可能会在无形中成为你的绊脚石。学会写一篇好的自我评价，你的简历肯定会加分不少。

羡慕别人雅思成绩单上的口语7分，羡慕自信流利的谈吐?其实你也可以，抛开传统的雅思口语训练方法吧，环球青藤雅思英语学习班老师教你几招实用雅思口语练习方法，一步一步跨越口语障碍，逆袭雅思口语。当然重要的是坚持。
雅思口语练习方法虽好，但学习从来没有捷径可走，雅思英语学习班老师总结的这些方法只能帮助大少走弯路，需要更多坚持和恒心。
雅思口语练习方法一：营造纯英语语言环境
先英语是一种语言，尽管我们从小接触英语，但大部分的时间我们都在母语环境中浸泡着，除非必要的英语课或者考，我们使用英语的环境非常少。如果把自己的置身于纯英语语言的环境，被逼着去使用英语交流，那么你的语言技能不断地被激发出来。
这是雅思口语备考的前一步，也是相当重要的一步，考生们要狠得下心来去打造这样的一种环境。有几种方法考生们可以尝：
经济适用型：通过互联网social寻找外友人来对话交流，比如在准备申请过程中，很多学生会寻求留学中介机构的帮助，只要支付一定的费用，所有的流程帮你一次搞定，不过在海外几乎所有的学生都是自己DIY申请流程，考生完全可以去咨询这些外朋友，在不断交流和咨询过程中，既能帮你完成留学申请，还能学习口语。
当然还有其他方法，比如院校的留学生很多，那么完全可以在英语学习角，留学生互助会上结识到新朋友，与他们交流英语。
这种经济适用型的方法比较省钱，不过考生需要投入相对密集的时间和经历去维护和营造口语语言环境，建议考生每周至少有3次2个小时以上的口语交流练习时间。
中端消费型：参加海外短期游学项目，这是一种近年来逐渐流行起来的口语学习方式。当然价格不便宜，一般游学时间在寒暑假，时间在15天-30天。学生到了目的地参加短期的课程培训，一遍游玩或者暑期实践，一遍学习语言。这种短期浸入语言环境的方式能够让很多雅思口语考生迅速提高口语水平，有些考生甚至可以一边游玩一边准备雅思口语，在旅途中顺便考个雅思，效果也是出奇的好。
当然，这种学习方式也有一定的弊端，短期的游学适合一些性格外向且生活自理能力强的学生，对于很多本身腼腆羞涩的学生，年纪太小无法适应独立生活的考生，并不适合。另外，鉴于游学时间短，考生们需要灵活把握备考复习时间，短期的语言环境的*能够帮助考生提高口语，但回到内一段时间后，这种*作用会迅速消失，这时候再去考，效果不一定好。
深入体验型：对于很多本身英语基础并不好，但是备考周期超过6个月的考生来说，雅思备考的语言环境非常重要，尤其是很多雅思口语这块，基础弱的考生学习技巧并不管用。建议考生去参加一些海外语言课程，寄宿当地庭，这样吃住学习都在纯英语环境，从日常话题到学术讨论都能涉及到，并且是原汁原味，地道的表达。
当然，这样的深入体验需要一定的经济支撑，学生本身也要真正想要去提高雅思口语。抱着来了算躺着什么都不做也能稳过雅思的心态是学不好雅思的。
雅思口语练习方法二：学会错
在雅思口语备考阶段，考生们要明白找到雅思口语提高的方法，不能只依赖别人给的正确答案。很多考生背模板，背范文，或者学习到很多口语表达，但是这些知识的积累一旦不用，学过之后很快会忘。因为他们是所谓的正确答案。考生们其实可以换个思路，在雅思口语训练过程中，找一个朋友，帮你直接指出自己的问题，并纠正。在不断的错过程中，考生更能牢记这些词汇、短语、语法的正确表达和使用方法。具体方法如下：
口语批改：将自己准备好的雅思口语话题通过录音的方式记录下来，交给专业的口语老师或者一些专业的口语外教进行批改，反馈。考生们通过一个阶段的雅思口语训练，会直观地发现自己口语练习中存在的各种问题。很多考生习惯了将自己的口语话题以文字形式记录在纸面上，但是具体的口语表现中会存在很多问题，不开口说是很难发现的。比如一些细微的语法问题，口语和书面语的差别，发音问题等等。
雅思口语模拟训练：临考前，建议考生多尝几次雅思口语模拟训练。很多头一次参加雅思口语考的同学非常紧张口语考，为了打消这种紧张感，也为了熟悉整个考的流程，模拟训练是好的方式。考生寻找搭档进行*模拟训练，一个扮演考官，一人扮演考生，全程复制雅思口语考试流程。模拟练习之后，考生可自行检查自己的口语表现及问题。
雅思口语练习三：临场应变能力
考生们的备考已经进入尾声，这时候可以测一下自己的临场应变能力，雅思口语其实非常的实用，考生可以尝在一些英语环境中测自己的口语水平。比如参加一些外的社交party，迎接留学生开学，陪同留学生参观校园或城市观光等活动，在帮助他们进行翻译解释的过程中，考生们的应变能力会得到很大的提高。这种应变能力能够让考生更加自信，在正式考过程中，遇到卡壳，也能有很好的对应策略。