小路教育雅思培训 关于萨省(saskatoon),的基本资料(省会啊,历史啊,生...

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作者自赞 司马迁云：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰；颜渊虽笃学，附骥尾而行益显。”夫拉大旗作虎皮，借名人抬高身价，自蜀汉刘备以降，史不绝书，小子又何间焉。余去岁有昆明世博园之游，觏一画店店主，年方四十，自称齐白石大师嫡传弟子，而观其所作，栩栩如――死，似不足称；且其出生之时，齐老过世已有年，不知投胎转世，如何顺利交接。因叩问者再，乃徐曰：“吾师汤文选先生，早年固出于齐老门下也。”齐一变而至于鲁，鲁一变而至于此公，所言不虚。余返乡之后，见贤思齐，遂于名片上加印“曾国藩第六代传人”之号。夫曾国藩者，晚清中兴之名臣也，其衣钵一传而至于俞樾，再传而至于章太炎，章太炎传鲁迅，鲁迅传李霁野。李霁野先生，即余大学之太老师是也。谱牒俱在，历历可考。其余若柳亚子先生，陈寅恪先生，卞之琳先生，钱钟书先生，昭穆相承，血缘益近。便是洋夷爱因斯坦，亦当供以师曾伯祖之位。所谓百川归海，万岳朝宗，天地山川万般灵秀，遂集于余之一身。知真人在此，诸公不必鞠躬立正，舌头乱吐。阁下倘肯汇余美金一万，拨110*联系，则余必驱车贵府，为君灌顶授记，奉送烫金证书一份，并允与师父师母合影一帧，签字画押，阁下今后便是曾文正第七代传人。若再馈余别墅一区，洋车一辆，则可刻芳名于功德之碑，列小传于《曾门弟子名人录》，立德、立功、立言，加上立碑，阁下从此万古不朽矣。阁下倘收入不高，而向道之心素坚，则可函索余一寸登记像片一张，每日沐浴之后，唱个肥喏，对像片叩头三次，则亦足彰礼敬时贤之意。若良心发现，自费购余XX英语近著一部，则余老妻之裹脚布，幼孙之尿不湿，庶几有靠。拜托拜托，小女子这厢有礼。是为自赞。 谁又偷猫肉 我的童年时代是在农村老家度过的。那时人们尚在为填饱肚皮艰苦奋斗，村里的孩子能“小嘛小儿郎，背着书包上学堂”，便有赖于全家人的节衣缩食。当我头顶烈日，跟着爹妈在一点薄田里躬耕陇亩，可是做梦也没料到自己将来能进大学，学外语，吃洋饭，光宗耀祖，名利双收。我们小学的教室，平时上课，假期关牛，学生和畜生轮流坐庄。我们的任课教师，至多只有初中的学历；四年级讲数学老师不知道英文字母V的读音，我跑了整个大队找人请教都没有结果。我天纵英明，某年进城学得一句Hello，返乡后露他一手，立马成为同学们崇拜的偶像。没有书读，抗日电影还是看得不少。与小伙伴办家家装*打仗，把“鬼子”捉拿归案，我就大喝一声“八格野鹿，死啦死啦地干活”，吩咐左右推出午门，端起放牛的竹棍一阵“砰砰砰”，“鬼子”哎哟倒地。以后上初中学英语，发音是第一大难题。好在劳动人民的智慧是无穷的，我便土洋并举、中西合璧，用汉字给单词注音，并在班上推广经验，传男不传女。Tiger是“他哥”，brother叫“补袜子”，一二三“丸吐死瑞”，See you tomorrow 则是“谁又偷猫肉”，见仁见智，极一时之大观。前两年读到柏杨先生自传，方知英雄所见略同，汉字注音法早半个世纪柏老已发明在先。饮水思源，顿生归根认祖之志。柏老在河南乡下上中学时，不会念“I have a pen”，便注成“艾海夫恩盆。”不料一不小心把“恩盆”擦掉一块，怎么也认不清楚，以后再念，便成了“艾海夫思盒。” 时过境迁，外语学习环境早已今非昔比。不料草创于柏老，集大成于本阁下的汉字注音法，几十年沉沙折戟，竟在二十一世纪发扬光大。各种汉字注音的会话手册，不光英语，还有法语、日语、俄语、韩语甚至粤语，五花八门，行销全国。君不见西安、大理等地的农民小贩，碰到老外就“顾得摸你”(英语Good morning)、“傻驴”、“笨猪”（法语Salut, Bonjour），讨价还价是“丸吐死瑞”、“恩德吐化”（法语un, deux, trois），还不是把他们哄个鸡子啄米，连连点头。近闻有人以此法申报科研成果，使之登上学术的殿堂。徒子徒孙能继往圣之绝学，立奇功于千秋，柏老在台北有知，怎不悲喜交集。 熊经鸟伸的学习法 熟悉武侠小说的朋友都知道，中国的山野乡间，往往卧虎藏龙，别有奇士在焉。某个各门正派的顶尖高手，碰上一处荒村野庙的世外高人，往往几招就给撂翻在地，一世英名，从此完蛋。此辈高人怀揣武学秘笈，隐身荒山古洞之间，日夜焚修，神龙见首不见尾。及其大功练成之后，风云际会，受命出山，则无不霞光万丈，地动山摇，哈口气成云，吐口痰成雨，鲜花与博士帽齐飞，美钞现大洋共长天一色，稀里哗啦，真真爽死人也。当今学习英语大潮涌起，遂有大批民间英语高手横空出世，一个个拳打少林，脚踢武当，气吞万里如虎。其中巨擘者数人，又是出书，又是演讲，转战东西南北，引得英语爱好者莫不跃然群趋，如鹜如鲫；甚至还要飘洋过海，传经送宝，将亚欧美诸路蛮夷一古脑救出火坑。其风头之健，钞票之多，便是当红影视明星，只怕也要叩头认输。人才自古号为难得，多少人感叹老成凋谢，大师快要死光，谁料想忽如一夜春风来，千树万树梨花开，转眼之间，我们的英语界已是大师林立，满坑满谷。当代某大师的演说现场，我也曾有幸亲自光临。大师登台之际，台下观众不下数千，皆雀跃凫趋，山呼万岁。讲坛一侧，扯一道十几米长的白色条幅，写的依稀是什么“万里长城永不倒”之类，硝烟滚滚，仿佛救亡图存的誓师大会。围侍大师左右的几位青年才俊，不知是大师的几袋弟子，脑门上缠一圈白布，满脸杀气，活脱脱一帮日本武士道。大师据称是“万能翻译机”，我当时就预备递张纸条请教“三陪”的英文译法，可惜未能了愿，死不瞑目。此大师弘法数载，志在普渡众生，只要掏钱，有教无类，而今门生故吏遍于天下，神州大地已是“有井水处皆歌XX英语”，形成文化史上的旷古奇观。盖必有非常之人，乃有非常之事，大师所授的修持秘法，果然也不同凡响。大师倡导听说万能，明明练的是英语口语，他们却要胳膊大腿一齐上阵，脖子扭扭*扭扭，熊经鸟伸，莺歌燕舞，比花果山孙悟空手下的猴兵猴将，还要热闹万倍。其个体修炼者，如我于四川大学所亲见，一妙龄女生在林子里彷徨疾走，眼睛瞪得象水牛，一边朝空中猛挥其拳，一边扯着嗓子厉声断喝，操的什么语言听不大懂，仿佛巴勒斯坦代表在联合国愤怒声讨以色列。一路声威所至，惊得林中之鸟落荒而逃。其集体行功者，如朋友某君在前华中理工大学所目击，时天未拂晓，大雪没胫，几位黑衣男子环立一周，摆出北斗七星阵，时而抱膝不语，时而仰天长啸，其声若狼，据说附近宿舍的女生连着几天不敢下楼。 一气化三清 大师们还会十八般武艺，七十二般变化，多少个“栖”都不足以状其通天彻地之能。出书、演讲之外，还组织种种夏令营、封闭培训班，下乡助学，帮贫扶困，甚至上电视台联欢晚会与民同乐，出任世界级赛事宣传大使。他们周游各大城市，行色匆匆，*在一地尚未坐热，便发射升空，在天上转来转去。诸大师一本书*了好价，马上老子一气化三清，推出续集面市（书前常登有剪报几页，书后常附广告数纸，剪报是否本即广告，待考）。出书之外，还出VCD（读者若发现有**，麻烦寄我一张）。VCD之外，还配磁带。磁带之外，还配复读机。所谓道生一，一生二，二生三，三生万物，大学版走红，紧接着就出中学版、小学版、儿童版、成人版、抒情歌谣版、原声电影版。XX英语之外，还出XX日语、XX法语、XX韩语以及XX其他蛮夷之语，子子孙孙，无尽无穷。走进如今的外文书店，好比进了茶叶店，XXX语的专*柜之内，这边铁观音、西湖龙井，这边碧螺春、信阳毛尖，便是上述种种之版。七八盘磁带，二三册薄书，用各色精美礼盒套之，黄丝带捆之，*到一百几十块钱。（这笔钱交给我家安人到集贸市场批发便宜袜子，足够塞他几抽屉。）前几日我到书店采风，见到某位大师新出版的巨――盒，打开一看，计有书、磁带、VCD若干，另有报纸、名片、广告手册、励志海报、用户回执、用户申请表诸物，济济一堂。如果再塞进牙刷一把、火腿肠一根、餐巾一包、卫生纸一卷，则配套成龙，学习出差两不误矣。那张励志海报之上，大雪飞扬，大师身披军大衣端坐树林之中，手捧一册英语书正默默苦读。任凭身畔狂风如吼，大师脸上兀自春意盎然。（我才打发僮儿到乡下捉萤火虫，供我读书照明之用，看来捉不够一罐，这书就读他娘的不成。）大师另有一张照片，注明是“XX老师点蜡烛发愤攻读”。大师读书之所有红木书柜若干，显然是一间现代化的书房。桌上立着半根蜡烛，照得室内如同白昼――盖当时本来就是白昼，该蜡烛鞠躬尽瘁，好像早已隆重熄火。 五娃哈哈宝 《神雕侠侣》中的金轮法王，雪域武学宗师是也，随身携金、银、铜、铁、锡五个娃哈哈，舞时呼呼生风，碰着的无不缺胳膊断腿，哭爹喊娘。流行各路学习法祭出的法宝，初略统计，也有五个，现论资排辈如下：一曰简易速成。各掌门人多提倡听说领先，不拘蓝领白领，老弱病残，只要掏钱*他们一套书加几盘磁带，包管几个月之内ABCD倒背如流，聊天、上网、发传真、写简历都手到擒来。其余如四六级、托福、雅思、GRE种种考试，固也视之蔑如。言其易者，无论居家出差、洗衣服做饭，只等录音机一开，单词、例句便成群结队，开进尊脑，从此落地生根，成为绿卡一族。如果工作太忙，也没什么打紧，睡觉时戴耳机听上几段同样曲尽其妙。不仅学英语，还可解除疲劳，促进睡眠，运气好的只怕连同感冒、哮喘、肩周炎也要霍然而愈。我平时睡觉最喜欢做春梦，自从学了某某英语，眼睛一闭，便有各色西洋美眉款款而至，一个个环肥燕瘦，挤其眼而扭其腰，我在那里左顾右盼，好不快活。二曰爱国主义。以映雪读书的某位大师可作代表。曾几何时，国人外语水平普遍低下，民族存亡，系此一线，遂有此大师投袂而起，推出XX英语，一时天下云会响应，赢粮而景从。大师席不暇暖，诲人不倦，弘法几年成效卓著，其“让几亿中国人会说英语”的宏愿，已实现在即。下一步，大师还要纶巾羽扇，远征欧美日韩各国，化夷为夏，一雪我中华百年积侮于外邦之耻。当初梅兰芳蓄须明志，誓死不为日本占领军演出，此大师则染黄发明志，浑身上下海天一色，遂把中国人做了个彻头彻尾。三曰科学成果。今天某人眼里科学万能，提起科学之名，小儿不敢夜哭，于是科学之羹，人人得而舀之。纳米技术初现端倪，紧接着就有纳米冰箱、纳米洗衣机、纳米吸尘器相继出笼。我大儿媳的干妈，也在老家村办工厂开发纳米臭腐乳。干妈之侄女，现居某市开“克隆”复印店，生意看好。――某某英语的宣传手册，备载α脑波、珠琏原理、条件反射原理、XX懦夫（诺夫）音乐，把我等乡野之民唬得晕头转向，裤子全湿。再不献上几文蚀财免灾，只怕寝食都难得安也。四曰洋人、名人。洋人之吃香，其由来也渐。若能与洋人出双入对，国人谁敢不脱帽对阁下行注目礼乎？我熟识之一文学教授，授课反应平平。一日他抬出自己是剑桥大学访问学者，常与李约瑟在一条小路上散步，当即把满座学生吓得面如土色。纵观各家流行学习法，无不乐于搬出洋老爷、洋小姐坐阵助威。如上述某大师之巨盒，即有一瑞士小伙的玉照赫然在焉。至于名人，倒也没见他们请到学术界的泰山北斗，多是普通教授、博士，或者本科哈佛女孩，举一书曰：“自从学了XX英语，腰也不酸了，背也不疼了，腿也不抽筋了。”如是而已。五曰弱势群体。上到七十高龄的老太太，下至广西山沟的少年阿龙，只要学了某某英语，无不重塑自我，找回自信。据上述某大师的巨盒介绍，大师一向周穷济困，恤苦怜贫，甚至还不辞劳苦，翻山涉水到农村送书、献爱心，足可与做某药品广告的XX阿姨结伴申请诺贝尔和平奖。夫乡下饥寒交迫的穷娃娃，突然有大城市的文化人到山坳坳里救苦救难，只怕是观世音菩萨现身，能不奔走相告，感激涕零。所赠之XX英语，当然“用了都说好”。 洋和尚念的啥经 今英语教学失其鹿，天下英雄共逐之。国内英语学习法豪杰并起之际，亚欧美各国的民间高手也纷纷莅临神州，加入百家争鸣。“远来的和尚会念经”，用了他们的学习法，几周之内英语即可运用自如，而且鸡子天天下金蛋，西瓜地里结元宝，儿子从此不逃学，美女上门性骚扰。天下便宜事，有逾此乎？夫洋人发动“学习的革命”，国人便要“把革命进行到底”。洋人大呼“千万别学英语”，国人中便有“千万要学英语”之志士拍马跃阵。一时间程咬金的开山巨斧化身无数，你方战罢我登场，刀光剑影，热闹至极。不过几年，英语学习的老命，已被革过多次矣。国内各大外语学院，都等着关门大吉。洋人者，当年在我们乡下人的想象中，都是肋生六翼，眼如铜铃，打个喷嚏就会震得火山爆发。我龆龄之时，到镇上赶考，听有的同年说他们那里的厕所居然砌有围墙，不似我们村后的“毛死”（茅厕），就地埋一口瓦缸，辄以为神明下降，大气都不敢出。二十年前我首次出国，于俄京一教授家见到抽水马桶，叹为尤物，当下就准备觑个冷子，敲掉空道回家。而今我发迹已久，世面见得多啦，抽水马桶家里卧室客厅一头一个，代谢完毕按水一冲，池中浊浪滔滔，奔腾直下，跌入陷空山无底之洞，好不壮观。我的小女儿，前年离婚改嫁一美国白领，现在加州落籍。洋女婿每回登门，必对我夫妇深鞠一躬，道个万福，我则忙呼免礼平身，吩咐家院赏他二锅头一壶，赐座答话。我的老友xxx先生推出“道家英语”之后，不断有洋学生登门求师，并请教道家做饭、道家推牌九、道家提职称之法，见怪不怪，连带着我一家老小，都跟着在洋人面前趾高气扬。 ――洋和尚学英语的理论，大体上也是听说领先。克敌制胜的法宝，也与以上五大件相似。当然他们不讲爱国主义，而是讲国际主义。 结 论 我们小时候在农村学英语用汉字注音，是限于条件万不得已而采用的土法子。学习英语语音至为关键，错误发音一旦形成习惯，日后将很难纠正。如今学习英语的语言环境已大大改善，录音磁带、VCD、电脑十分普及，再用当年我们乡下人的土办法无异于是饮鸩止渴。各家流行英语学习法的掌门人当然并非个个都是欺世盗名之辈。相信有的掌门之所以推出他们的学习法，怀抱的是提高国民英语水准的良好愿望。各大掌门人的学养、造诣与英语界的权威专家相较固然不存在可比性，但其中一部分人还是有一些真实本领的，他们当年学英语时也付出过艰辛的努力。李阳先生的一口美语相当了得，据他自述是大冬天站在风雪中刻苦训练的结果。钟道隆先生本人就是名校英语教师，他当初训练听力用坏了几部收录机，写秃了好多支圆珠笔。冰冻三尺，固非一日之寒，他们的刻苦精神令人钦佩。长期以来我们的英语教学重语法、阅读而忽视听、说，各大掌门人则一般都强调听、说的重要性。他们宣传声势浩大，在社会上影响广泛，对提升广大英语学习者对听、说训练的重视程度起到了一定的作用。我见过几种他们出版的有声读物，选材、朗读皆有可观者，我也曾向青年学生推荐。但是，听、说只是学英语的五种基本技能中的两种。听、说是基础，读、写、译才是根本。只会听、说，不会读、写、译，那与文盲有多大区别呢？不顾客观学习规律，过分地夸大听、说的作用，把英语的系统学习简单化、快餐化、庸俗化，必然对广大英语学习者，尤其是知识群体中的学习者产生严重的消极影响。至于有些人以狂怪相推尚，提倡说英语要手舞足蹈，扯着嗓子大喊大叫，实属低级趣味、哗众取宠，大失他们作为读书人的体面。学英语有方法可讲，却无捷径可走。多快好省、阶段速成是办不到的。某些掌门人自己是勤学苦练过来的，想必深知欲速则不达的道理，却对普通学习者宣扬简易速成，这样的做法非常不负责任。他们的理论与自然科学的研究成果本无干系，却借“科学”之名自我标榜，除了欺人无知、拉大旗作虎皮外别无解释。有人打着爱国主义的旗号敛财牟利，借公众对弱势群体的同情沽名钓誉，实在大大有失厚道，为仁者所不取。老子说“知足不辱，知止不殆。”又说“多言数穷，不如守中。”人贵有自知之明。积累经年，写出一本书反响不错，钞票也挣一把，这也就罢了。他们偏要不知深浅，妄自尊大，把自己打扮成一代宗师。写书则中学版、小学版、大学版、成人版及种种之版层出不穷。写书之外，又是讲演，又是签名，组织夏令营，开办培训班，上电视，当“大使”，坐着飞机到处转悠，把天下人的风光占个干净。仿佛泱泱大国几亿人的英语教育，非得由他们出手扭转乾坤，而英语界那么多权威专家只能敛衽束手，作壁上观。照老子的说法，这是“代大匠斫”，“夫代大匠斫，希有不伤其手矣。”黔驴技穷之日，不知他们如何收场。《隋唐演义》里的程咬金，惯使一柄宣花斧，而他厉害过的不过“劈脑袋”、“小鬼剔牙”、“削耳朵”区区三招。头三斧砍下去固然呼呼生风，威猛淋漓，砍第四斧就露出马脚，吓唬不住人啦；地球人都知道，隋末天下好汉，他不过排在第三十六位。《流星花园》第一部挣得了高收视率，拍第二部就不大能出彩。F4一夜走红本来是靠的俊俏脸蛋，他们嫌不过瘾，拍过电视剧又天南海北地到处开演唱会，结果是节节败退，江河日下，传出消息要解散了。余秋雨先生当初推出《文化苦旅》《山居笔记》颇受好评。他自称西学本非所长，近几年却一古劲儿写出《千年一叹》《行者无疆》，亚非欧几十个国家一路地“叹”过去，毕竟力不从心，让人有一本不如一本的感觉。覆辙在此，可不为鉴乎？稍稍推想一下就会知道，各掌门人多不过二三十岁年纪，成天坐着飞机云里来雾里去，全国各地大把大把地挣钞票，他们才好好念过几本书，能有多大的学问？又怎么能静下心来写那么些书，而且本本质量上乘？七拼八凑，剪刀浆糊，多写一本书他们就能多挣一大把人民币。要说这些书里有什么精华，江湖郎中行走四方，靠的不就是那么一包野药么？马三立先生讲过一个单口相声《挠挠》，说的是某公背部奇痒,重金购得一个药包，打开一看里边包着一层纸，再打开一看又是一层纸，层层的纸皮剥去之后，最里边是张纸条，上面写着两个字：挠挠。诸大掌门的理论，要点大抵在于听、说，1+2=3，2+1=3，3-1=2，3-2=1，半瓢水舀过来倒回去，左右不过那么一点东西。怎么学好英语，我们当然是请教权威专家为佳，投在一帮江湖人、生意人的门下所为何来？专家们的书、论文并不难找，如《英语学习》杂志1999年至今已经刊登了数十篇“英语专家如是说”。两厢比较，可知流行学习法的理论多是炒别人的现饭而已。英语要学到家，光练听、说不行，只练五大技能也不够，还要系统地学语法，要多读书，要了解中西文化。光靠捣鼓几盘磁带鹦鹉学舌就想毕奇功于一役，那是猫儿闻臭鱼――嗅鲞（休想）。奉劝流行学习法的英雄豪杰，中国能耐人多的是，诸位钱也挣了不老少了，还是见好就收，回家享享清福去吧。硬要鼻子插大葱――装象，那指定是兔子尾巴――长不了。列位看官，且随老夫跨上破驴，揣好唱本，咱们一路走着瞧。

城市叫萨斯卡通市（Saskatoon）,位于萨斯喀彻温省。

从地图上可以看到Saskatoon的位置。

加拿大的城市，在我看来，和中国城市最大的区别就是居民区和办公商业区是完全分开的，中间有一条河隔开，以桥相连。但居民区也不是仅仅有居民的房子，还有一些超市，学校，图书馆等等；而办公商业区也就是所谓的down town,有很多高楼大厦，各种公司，购物街之类的。在居民区，你看到的是一栋栋小洋楼，宁静的人造湖，漂亮的公园；而在down town，是宽阔的大道，高耸的楼群，繁忙的人们（这里不能用人群因为那里的人真的非常非常少）。

会计系　　会计　　 商务系物流管理电子商务旅游系涉外旅游酒店管理外语系商务英语应用韩语商务日语计算机科学系计算机应用技术电脑艺术设计人物形象设计 山西华澳商贸职业学院涉外旅游系于2005年招收第一批学生，专业的设置，充分适应了市场发展的需求和我院的办学特色。2004年本校对全省大中专院校旅游相关专业设置情况作了全面的了解，对宾馆饭店、旅游公司、旅行社等用人单位人才需求情况也作了全面的调查。结论认为：在中国旅游向世界化进程中，山西省对涉外（外语）旅游接待服务与管理等方面的人才需求缺口很大。
山西省是个旅游大省，旅游资源丰富，随着山西经济的强势走向，旅游业也将迅速发展。而山西华澳商贸职业学院又是以外语（英语、日语、汉语）教育为特色的，所以，学生良好的就业前景和山西华澳商贸职业学院的办学特色为涉外旅游专业的设置和人才培养提供了依据。同时随着中国的对外开放，出入境旅游及国内旅游将进一步深化，市场急需懂外语、业务精通、操作熟练及具有一定法律意识和旅游法规知识的人才。正是在这样的背景下我院涉外旅游专业应运而生了。 外语系下设商务英语教研室、应用韩语教研室和公共外语教研室。
商务英语学制两年，以培养学生商务谈判、国际商务开发能力，以及国际商务相关业务工作能力为目标。毕业生就业方向为中小型外资企业，外经贸企业以及其他具有国际商务活动的企事业单位培养从事商务接待、商务文秘，商务翻译等工作的专业人才；为外贸公司、生产企业的进出口部门培养从事对外签订、履行购销合同等外贸业务的外贸业务员和单证员。升学方向涉及境外接读本科（ 2+2 ）和研究生（ 2+3 ）等。
商务英语专业现有专任教师9人，其中具有海外留学、工作经历的硕士研究生4人， 在读研究生1人， 双师型及具有双师素质的教师6人， 常年担任商务口语教学的外籍教师1人。商务英语教研组本着科学管理、严谨治学的方针，不断更新教学理念 为培养适应国际商务与国际贸易基层岗位需求的应用型、技能型人才而努力。
应用韩语学制三年，以培养学生良好的韩国语素质及综合的经贸商务运作能力为主要目标。毕业生就业方向为中、小企业及韩资企业对外贸易基层业务员（含外贸员、外销员、制单员、货贷员）、行政办公人员、秘书、前台接待员等。我院长期与韩国又松大学合作，实行“3+2”办学模式，学生在我院修满专科所有课程可直接升入又松大学本科继续学习深造。
应用韩语专业目前有专职教师9人，其中双师型教师3人，硕士研究生及在读研究生3人，韩籍教师1人，共同努力培养适合经济社会发展的全面应用型人才。
外语系公共外语教研室是全院公共英语（含雅思方向）、日语和韩语的教学实体。建院以来，该教研室一直走在全院教育教学改革的最前列。该教研室拥有专职教师17人,并常年聘任美国、澳大利亚、韩国、印度、菲律宾专职外籍教师2到3名。2021年我院荣幸聘期到美国南卡大学教育学院博士生导师Jane Zenger担任我院口语外教，其幽默的教学风格和灵活多变的教学方法受到学生的热烈欢迎。
外语系本着科学管理、严谨治学的方针，不断更新教学理念，在外语教学过程中采用分级教学、小班分组授课的开放式教学模式，致力于培养学生的外语应用能力，形成了优良的教风、学风和系风。外语系拥有一个韩语培训中心，三个语音室。图书室外语类藏书种类齐全，基本上满足了教师查询资料、学生借阅的需求,为提高教学科研质量奠定了基础。
建校以来，在华澳全体师生的共同努力下，华澳学院学生外语成绩卓越。在2006年至2021年华澳学院学生参加的大学生英语竞赛（高职高专类）中，共获得特等奖两人次，一等奖8人次。在全国高职高专实用口语大赛中，学生获得山西区一等奖一人次，二等奖一人次。
近两年来，应用韩语专业学生参加由韩国教育课程评价院主办的“韩国语能力等级考试”, 已有近二十名同学通过考试，其中一名同学获得三级证书，九名同学获得二级证书。2021年，商务英语专业学生参加BEC等级考试， 1/3 的学生一次性获取证书。
在实践环节，外语系每年派遣专职外语教师指导学生参加国际能源博览会、平遥国际摄影节等国际性社会服务实践活动，得到了社会各界的广泛赞誉。 崇尚科学 图变求新
Uphold Science and Be Creative
21世纪是改革发展、创新求变的世纪。创新是一个民族的灵魂，发展是人类进步的标志。而这一切都离不开科学。崇尚科学图变求新，就是要掌握科学知识，树立科学态度，学会科学思维，弘扬科学精神，在科学发展观的指引下，开阔视野，拓展创新。
华澳学院作为中外合作办学的高等职业教育院校，理念新、起点高、设施好、功能全。校风的内涵和实质就是要通过全体华澳人的不懈探索和亲身实践，在学院营造学习科学、运用科学的浓厚氛围，大力提倡改革求出路、创新谋发展，在不断提升认识、总结经验、图变求新、改革发展的实践中，更加深刻地掌握民办教育和高职教育的规律，努力把华澳建设成为理念先进、设施一流、规模适中、质量上乘、特色彰显、声誉良好的高职院校，为山西省的经济和社会发展做出更大的贡献。 潜心治学 真情育人
Concentrate on Academic Pursuit and Teach with Genuine Affection
教师是学校的主导，教风如何，关系华澳的前途和命运。
作为华澳的教师，必须沉下心来搞教育，踏踏实实做学问，一门心思谋教学，耐得住冷清和寂寞；要治学严谨，不浮躁，不虚夸，按科学规律搞教改，不断提升学院内涵建设层次，提高学院办学水平，力戒急功近利；要注重实践，走出去，请进来，在校企合作过程中，练本领，长才干，尽快把自己培养成为既能动口、又能动手的双师型教师。
揣着一颗心来，不带半根草去。教师要真情育人，用爱心、热心、真心、诚心和耐心精心呵护学生，真正做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，用自己的真情关爱把学生培养成为对社会有用的优秀人才。 修身立志 理实并重
Cultivate Morality and Aspiration and Emphasize both Theory and Practice
学风是学生在学习生活中长期形成的一种精神面貌，它潜移默化地对学生的成长起着重要的熏陶与导向作用。
华澳倡导修身立志 理实并重的学风。修身是立业之本，在拜金主义盛行的今天，更要注意引导学生陶冶高尚情操，以诚信、勤奋、简朴为荣，以虚假、懒惰、奢侈为耻，有所为有所不为；立志是建业之道，歌德曾说，The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.(人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。) 年轻学子，自应志存高远，有崇高理想，有远大抱负，谱写灿烂人生！
理实并重是成才之路。华澳作为高职院校，培养学生的方向和目标是：着力培养学生成为具有国际化视野、较高职业素养和较强实际动手能力的高素质的技能型人才。就是说，华澳的学生既要掌握必需的基本专业理论知识，更要注重实践锻炼，培育工作岗位所要求的实际操作技能。只有志存高远而又脚踏实地，才能真正成为社会需要的德才兼备、理实并重的高素质技能型人才。 好学 求真 能动 至善
Learning for Truth, and Performing for Perfection
好学首先与勤奋相伴。学习要随时做到眼勤（勤于观察、阅读），口勤（乐于不耻下问），脑勤（善于开动脑筋），手勤（敏于动手）。只有这样，才能积水成河，变不知为有知，变少知为多知，学到真本领，在服务社会中展现自我。爱迪生曾说，Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration（天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水），清楚不过地揭示了勤奋是成功之母这一道理。好学还必须持之以恒。学路远非坦途，不可或缺的是坚忍不拔的意志。荀子说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。只有胸怀理想与追求，在崎岖的小路上奋勇攀登、百折不挠，才有可能到达光辉的顶点！
求真，就是探求事物的本质、真谛。世间万事万物，常鱼龙混杂，泥沙俱下。莘莘学子所需要的，是弘扬独立思考精神，练就一双火眼金睛，去粗取精、去伪存真，不唯上，不唯书，以求真、求实为己任。应永远牢记亚里士多德那句名言：Plato is dear to me, but dearer still is truth（吾爱吾师，吾更爱真理）
能动，就是要坚持职业院校应用为主，够用为度的原则，不求知识的全面系统，但求知识的实践应用，重在动手操作能力的培养。毛主席说，Reading is learning, but applying is also learning, and the most important learning at that.（ 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习），这应该成为华澳人的共识。
至善，就是笃学尚行，止于至善；做人，至诚至信，大真大爱；做事，尽心尽力，精益求精。华澳倡导惟旗是夺，敢为人先，我们需要的是：策马扬鞭急奋蹄，征程漫漫不停息。

知识要点
病句的基本类型：
1．语序不当
(1)句义词序失调；(2)句子成分次序失调；(3)分句次序失调。
2．结构混乱
(1)杂糅(时而用这种结构，时而要用那种结构)；
(2)藕断丝连(一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头)；
(3)中途易辙(一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句)；
(4)反客为主(把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠不清)；
(5)结构含混(因结构不清晰可使句子产生两种意义)。
3．成分残缺或赘余
(1)成分残缺(主要是缺主语、缺谓语、缺宾语)；
(2)赘余(堆砌、重复、可有可无、“的”字多余、宾语中心语赘余、代词赘余、复数表达赘余、方位词赘余、时态表达赘余、虚词赘余、形容词赘余)。
4．搭配不当
(1)主谓搭配不当；
(2)动词和宾语搭配不当；
(3)修饰语和中心语搭配不当；
(4)一面与两面搭配不当；
(5)否定与肯定搭配不当。
5．表意不明
(1)令人费解；
(2)有歧义。
6．不合逻辑
(1)自相矛盾；(2)范围不清；(3)强加因果；(4)主客倒置；(5)推理不合逻辑。
(三)命题方向
高考对病句的考查既有辨析，又有修改。从题型上看，大致有两大类：一是选择题(在第Ⅰ卷)，二是主观题(在第Ⅱ卷)。就选择题而言，重点考辨析，多为选择没有语病的一句，四个选项基本顾及病句的几种类型，分值为3分。主观题不仅仅停留在辨析上，还要求修改，考查的病句类型稍有扩展，除考语法外，还涉及了标点和词语问题，近三年有些修改题还结合着语言简明、连贯、得体等一起考查，比起选择题，修改题综合性强，难度较大，分值在3～5分。
(四)解题方法
1．辨析方法
辨析语句是否有毛病，要掌握分析方法，下边介绍几种常用的方法：
(1)语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感情上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则要作分析比较，明辨原因，加以修改。
(2)结构分析法
第一，主干枝叶梳理法。
语句有单复句两种，单句先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。
第二，层次意义分析法。
层次意义分析法主要适合于复句。即先分析各分句之间的层次，再看意义关系是否得当。
(3)造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造一个日常用的句子，经过比较，问题就清楚
(4)逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推断三方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句意关系是否合适。
(5)规律标志法
有些句子本身具有一定的标志性，其语病往往就出现在那些有标志的部位，例如，有多个否定词的句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”、“是否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构掩盖主语的错误等等。做题时，可根据这类句子的特点，顺藤摸瓜，准确地找到病症所在，从而得出准确的答案。
2．修改方法
选择题，辨析出正误就可以了，但修改题还需将错误的改正过来。这就须掌握修改方法。那么怎样修改病句呢?
修改病句，一是要遵循以下原则：①最大限度地保持原意；②修改后不能出现新的语病；③保持句子的简洁；④要根据实际表达需要修改。二是运用恰当的修改方法。修改方法可概括为四个字：①增(对于成分残缺的病句，要将缺少的成分补全)；②换(对于用词不准的病句，要换用准确的词语)；③调(对于语序不当的病句，要采用调动词语调整句子等方法使语序合理)；④删(对成分多余、重复累赘的病句，要将这多余、重复累赘的部分删去)。
★对话高考
【例1】(2004年全国高考卷Ⅰ)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ )
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的儿个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
解析 正确使用标点符号是根据2004年《考试大纲》的要求，重新纳入考查范围的内容，难度并不大。A项中引文内的“感受场馆，观察对手，摸清自身”与“三项任务”构成解说关系，所以，应该将“三项任务”后的逗号改成冒号。B项中的“健康秩序、健康生活”是“主题”而不是书名或其他作品名，不能使用书名号，应该换成引号。C项中冒号前面提出了两方面的困难，后面是一个结论，所以冒号使用正确，其中的顿号也是正确的，“旅游线路老化”和“接待能力不足”、“游客口味不一”和“经济承受能力不同”，充当了“是”的宾语，它们都属于句中停顿，所以用顿号。D项中最后一个分句内虽然含有疑问代词“如何”，但是这个分句是陈述句，所以不能使用问号，应该把问号改成句号。
答案 C
【例2】 (2004年全国高考湖南卷)下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 ( )
A．第二代无绳*采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳*、个人便携式*、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C．贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!’
D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的――它作用于心灵。
解析 A．“……”与“等”不能同时用，应去掉“……”。B．三个并列的分句，应用分号：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C．转述别人的话，没有疑问，故不应用问号；并且“四书，’是书名，应加书名号。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问妹妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
答案 D
【例3】(2004年全国高考卷Ⅲ)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试――《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编篡。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
解析 A．“雅思考试”和“博思考试”属于一种考试类别，不是书籍，不应用书名号。应换成引号；B．“天上渐渐沥沥飘洒着的是雨还是雪”，“自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪”，尽管有疑问语气，但它们在句中分别作“分(不清) ”“ (不)知道”的宾语，所以不应用问号，前一个问号可换成逗号或分号，后一问号换成句号。C．去掉引号和冒号。
答案 D
【例4】(2004年全国高考天津卷)下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是( )
A．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。
B．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
C．在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。
D．这些风言风语总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
解析 A．“耿耿于怀”在这里用的是它的本义，“有心事”。C．“不可或缺”，不可缺少，符合题意。D．“无风不起浪，无根不长草”是一个熟语，指事出有因。B．“每况愈下”指情况越来越坏，不能用来说交通事故的发生率。
答案 B
【例5】(2004年全国高考重庆卷)下列选项中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A．离投票的日子越来越近了，虚虚实实，真真假假，凡是有损施瓦辛格形象的陈芝麻烂谷子都被翻出来了。
B．还想让你老爸保你过关吗?老实告诉你吧，他已是泥菩萨过河――自身难保了，谁也救不了你!
C．不久前，王刚又杀回马枪，再返中央电视台主持节目，舍“动物”而去找“朋友”，又迅速吸引了不少观众的眼球。
D．就你摊的那些活儿，我三下五除二就可以把它弄清爽!谁像你，几天也拿不下来。
解析 A．“陈芝麻烂谷子”指陈旧的事情，舍语境。B．“泥菩萨过河――自身难保”意思很明了，自己都救不了，当然“救不了你”。D．“三下五除二”指干事麻利，效率高，合语境。C．“杀回马枪”是反戈一击的意思，用在此不合语境。
答案 C
【例6】(2004年全国高考浙江卷)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是( )
A．这事你现在做不了，就不要勉为其难．以后有条件再做不迟。
B．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”
C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强．重新找到了人生的位置。
D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓”，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。
解析 A．“勉为其难”指勉强做能力所不及的事。符合题意。C．“山不转水转”指事物轮回，下岗职工从这个岗位退下了，还可去找另一个岗位，合语境。D．“明修栈道，暗度陈仓”，比喻用假象迷惑对方以达到某种目的，这里指某些人“打着企业改制的幌子，侵吞国有资产”，合语境。B．“别无长物”是指没有多余的东西，形容穷困或俭朴，这里的意思是“没有别的长处”，故用在此不合语境。
答案 B
【例7】(2004年全国高考卷Ⅰ)下列各句中，语意明确的一句是（ ）
A．松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B．美国*表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
C．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有些：不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
解析 表意不明是《考试大纲》列举的病句类型之一，通常又可以分为语义性表义不明和结构性表义不明两种。A项属于语义性表义不明，读者可以理解为“松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，有一种比实际厚度稍薄的错觉”，而索尼公司的产品则没有这种错觉-在这一点上两种产品不一样：也可以理解为索尼公司的产品“给人的视感感受”“有一种比实际厚度稍薄的错觉”，而松下公司这个新产品则没有这种错觉，在这一点上两种产品不一样。到底哪一种产品“有一种比实际厚度稍薄的错觉”?读者弄不明白。B项也属于语义性袁义不明，因为最后一个分句中的“此”是一个代词，而它所承接的上句又是一个袁择关系的句子，这样指代不明，读者就弄不明白“经济学家”对“只是嘴上说说’’的看法是否定的，还是对“要采取果断措施”的看法是否定的了。D项属于结构性表义不明，最后一个分句可以理解为“要说小莉的妈妈不爱她／家里人谁也不相信”，也可以理解为“要说小莉的妈妈不爱她家里人／谁也不相信”，停顿不同，其 意义也就大不一样了。
答案 C
【例8】(2004年春季全国高考)下列句子中，没有语病的一句是 ( )
A．*战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
B．为保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改造中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。
C．初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著，不能不令人刮目相看。
D．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。
解析 A项“对于”用错，应放在“*战争”句之前。考查的是成分残缺的毛病。B项“新的建筑”与“逐步提高”不搭配，应改为“逐步展开”或“逐步延伸”。C项重复，“她的第一部处女作”中“处女作”就是“第一部”。
答案 D
【例9】(2004年全国高考卷II)下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三干多余元。
B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。
C．最近的一项社会调查昆示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。
解析 A．“多”“余”重复，去掉其中任何一个均可；“诉讼费”前加“交纳”。B．“时间要在……进行”杂糅，去掉“进行”；另外，“3个月到2个星期”应改为“2个星期到3个月”。D．“面对……美国队”这个部分成分残缺，应改为“面对有5名具有NBA打球经验队员组成的美国队”。
答案 C
常见标点符号错误例析
1．非疑问句用问号
“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。”
“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用句号。
2．倒装句中问号前置
“到底去还是不去?我的小姑奶奶。”这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”，是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，这样才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号。
3．分句之间用顿号
“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。”
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”，是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4．联合词组不同层次的词语之间用顿号
“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5．连词前面用顿号
“观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”
“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”、“及”是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6．概数用顿号
“看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。”“十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”，并列了，这不符合表述原意。
7．*词语用顿号
“这次严打的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。”
“公安干警”，是*词语，“干”，指干部，“警”，指警察。*词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，这些词语中的顿号都是不该用的。
8．句中没有逗号径直用分号
“打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。”
顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。
9．句中已用句号再用分号
“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……”
句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
10．冒号后面揭示范围不清
“*有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了*人的大无畏精神。”
从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
11．句中短暂停顿用冒号
“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。
12．同一句中用两个冒号
“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有
一个改为逗号。
13．引语中“某某说”后用冒号
“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。
14．引语中句末点号误置
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
15．直排引号用于横排
“一石激起干层浪，人们纷纷伸出援助之手，真是人间自有真情在。”
引号有直排和横排之分。直排用「 」，横排用“”、‘’，不能横竖不分，乱用一气。有些广告设计者误以为直排引号「 」。古色古香，身价高于横排符号，这种想法是不对的。
16．不是书名用书名号
《丽达公寓》即日发售，……
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便滥用书名号。

知识要点
病句的基本类型：
1．语序不当
(1)句义词序失调；(2)句子成分次序失调；(3)分句次序失调。
2．结构混乱
(1)杂糅(时而用这种结构，时而要用那种结构)；
(2)藕断丝连(一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头)；
(3)中途易辙(一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句)；
(4)反客为主(把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠不清)；
(5)结构含混(因结构不清晰可使句子产生两种意义)。
3．成分残缺或赘余
(1)成分残缺(主要是缺主语、缺谓语、缺宾语)；
(2)赘余(堆砌、重复、可有可无、“的”字多余、宾语中心语赘余、代词赘余、复数表达赘余、方位词赘余、时态表达赘余、虚词赘余、形容词赘余)。
4．搭配不当
(1)主谓搭配不当；
(2)动词和宾语搭配不当；
(3)修饰语和中心语搭配不当；
(4)一面与两面搭配不当；
(5)否定与肯定搭配不当。
5．表意不明
(1)令人费解；
(2)有歧义。
6．不合逻辑
(1)自相矛盾；(2)范围不清；(3)强加因果；(4)主客倒置；(5)推理不合逻辑。
(三)命题方向
高考对病句的考查既有辨析，又有修改。从题型上看，大致有两大类：一是选择题(在第Ⅰ卷)，二是主观题(在第Ⅱ卷)。就选择题而言，重点考辨析，多为选择没有语病的一句，四个选项基本顾及病句的几种类型，分值为3分。主观题不仅仅停留在辨析上，还要求修改，考查的病句类型稍有扩展，除考语法外，还涉及了标点和词语问题，近三年有些修改题还结合着语言简明、连贯、得体等一起考查，比起选择题，修改题综合性强，难度较大，分值在3～5分。
(四)解题方法
1．辨析方法
辨析语句是否有毛病，要掌握分析方法，下边介绍几种常用的方法：
(1)语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从感情上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则要作分析比较，明辨原因，加以修改。
(2)结构分析法
第一，主干枝叶梳理法。
语句有单复句两种，单句先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。
第二，层次意义分析法。
层次意义分析法主要适合于复句。即先分析各分句之间的层次，再看意义关系是否得当。
(3)造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造一个日常用的句子，经过比较，问题就清楚
(4)逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从道理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推断三方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句意关系是否合适。
(5)规律标志法
有些句子本身具有一定的标志性，其语病往往就出现在那些有标志的部位，例如，有多个否定词的句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”、“是否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构掩盖主语的错误等等。做题时，可根据这类句子的特点，顺藤摸瓜，准确地找到病症所在，从而得出准确的答案。
2．修改方法
选择题，辨析出正误就可以了，但修改题还需将错误的改正过来。这就须掌握修改方法。那么怎样修改病句呢?
修改病句，一是要遵循以下原则：①最大限度地保持原意；②修改后不能出现新的语病；③保持句子的简洁；④要根据实际表达需要修改。二是运用恰当的修改方法。修改方法可概括为四个字：①增(对于成分残缺的病句，要将缺少的成分补全)；②换(对于用词不准的病句，要换用准确的词语)；③调(对于语序不当的病句，要采用调动词语调整句子等方法使语序合理)；④删(对成分多余、重复累赘的病句，要将这多余、重复累赘的部分删去)。
★对话高考
【例1】(2004年全国高考卷Ⅰ)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ )
A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的儿个栏目共同组织完成。
C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
解析 正确使用标点符号是根据2004年《考试大纲》的要求，重新纳入考查范围的内容，难度并不大。A项中引文内的“感受场馆，观察对手，摸清自身”与“三项任务”构成解说关系，所以，应该将“三项任务”后的逗号改成冒号。B项中的“健康秩序、健康生活”是“主题”而不是书名或其他作品名，不能使用书名号，应该换成引号。C项中冒号前面提出了两方面的困难，后面是一个结论，所以冒号使用正确，其中的顿号也是正确的，“旅游线路老化”和“接待能力不足”、“游客口味不一”和“经济承受能力不同”，充当了“是”的宾语，它们都属于句中停顿，所以用顿号。D项中最后一个分句内虽然含有疑问代词“如何”，但是这个分句是陈述句，所以不能使用问号，应该把问号改成句号。
答案 C
【例2】 (2004年全国高考湖南卷)下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 ( )
A．第二代无绳*采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳*、个人便携式*、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C．贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!’
D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的――它作用于心灵。
解析 A．“……”与“等”不能同时用，应去掉“……”。B．三个并列的分句，应用分号：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。C．转述别人的话，没有疑问，故不应用问号；并且“四书，’是书名，应加书名号。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问妹妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
答案 D
【例3】(2004年全国高考卷Ⅲ)下列各句中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．对于《雅思(IELTS)考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试――《博思(BULATS)考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?
C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编篡。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
解析 A．“雅思考试”和“

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