西安雅思培训碑林区 西安英语培训班哪个好

iBao STEAM学院(凤十校区)
周一至周五 10:00-19:00,周六至周日 08:30-18:00
4.2km陕西省西安市未央区凤城十路辅路渝遇长安火锅店三楼
四川海底捞火锅(西安分公司)新员工培训基地
15.0km陕西省西安市雁塔区朱雀大街南段城市立方锐乐大厦5层510~511室
临潼星灿艺术培训学校
20.8km陕西省西安市临潼区文化西路群星莱骊三加王胖胖火锅二楼

国网陕西省电力公司培训中心(卓越路)
09:00-18:00
9.1km陕西省西安市碑林区文艺北路101号西北电业职工大学内(靠近顺溜小火锅)

晨曦・菁英堂教育(西五路校区)
6.3km陕西省西安市新城区西五路85号漫火捞火锅2层

哈佛优倍培训学校
2.3km西安市未央区辛家庙二环北段新建国大厦

雅思博培训学校
3.8km矿山路海�Z印象城A区一号楼商铺三楼

绘意画室
09:00-18:00
7.4km陕西省西安市莲湖区西北一路70号玉祥门内以北200米老墙根火锅隔壁
老师很好49人访问

英美易培训学校
4.2km含元路69号

培训学校有限公司
4.2km西安市新城区

爱叶园文化艺术培训学校
3.3km矿山路十字西南角福满家三楼
49人访问

培训学校有限公司
4.2km西安市新城区

东方金子塔儿童潜能培训学校(矿山路分校)
3.4km矿山路上东大道底商1号商业楼2层

东方金字塔儿童潜能培训学校
周二至周日 10:00-19:30
14.6km曲江池南路与新开门南路交叉口西南侧

西安市腾飞驾驶员培训学校
10.3km陕西省西安市莲湖区大兴西路24号
大为消防职业技能培训学校
15.0km陕西省西咸新区沣东新城启航佳苑A区13号楼裙楼三层

陕西省外运驾驶员培训学校(丰景路店)
09:00-18:00

乘着教育质量三年提升的东风，2020年11月9日至13日，我有幸参加了由西安市教育局组织、由碑林区承办的“2020年西安市提质小学教导主任培训”。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，专家们精准的政策解读、高屋建瓴的引领、接地气的案例分享，是源头活水，也是饕餮盛宴，让我们既要有“仰望星空”的情怀，又要具备“脚踏实地”的能力。

一、厚植教育情怀，做“四有”好老师。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，不能只是一句口号。教育，必须回归“立德树人”的本源；教师，必须要有执着的教育情怀，以德立身、立业、立信。陶行知先生说：“教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。教育是培养生命的职业，教师选择了教育就选择了一生的责任。只有真正用心来做教育，才会燃烧满腔*，才能守得住清贫、耐得住寂寞，才能不负芳华、不辱使命。

二、履行人生角色，用责任诠释担当。

《人生为一件重要的事情而来》中说“当学生，要当一名好学生；当老师要当一名好老师；当校长要当一名好校长。”那么，当教导主任，就要当一位好主任，履行人生角色，专心谋发展之路，用责任诠释担当。

三、潜心读书提素养，主动成长促提升。

本次培训，让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工，学到了更多提升自身素质和提高管理水平的方法和捷径。作为一名骨干教师、教导主任，要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己的知识结构，保持积极而健康的心理品质；要坚持学习、坚持阅读，要胸中有墨、肩上有担、心中有爱、手中有法。

四、务实教学管理求发展，做到虚实结合。

马俊华在培训前利用问卷星对教导主任工作进行调查，大家对目前工作转态给出的词语，基本上是：繁杂、忙碌、疲惫、应付检查，没有专业发展的时间和空间，经过培训，深切的体会到，要善于安排、善于时间管理，要守住底线，做自己最该做的事情，不能让自己颓废在忙碌、繁杂的事务性工作中，不能让自己迷失在应付上级的各类检查中，努力做到务实与务虚相结合，让自己成为好老师，让别人成为好老师，让我们成为彼此的重要他人，做让自己尊重的人。

1.牢固树立质量立校的意识

教育教学质量是学校发展的根本，提升教育教学质量是学校发展的中心工作。学校所有工作的开展都应与教育教学质量挂钩。

2.规范质量管理的工作流程

加强教学全过程管理，规范每一项工作的操作流程及要素，使每一项常规工作都有明确的指向，做到有布置、有落实、有反馈。

3.不断优化教学管理制度

学校的质量管理需要科学的制度去引领和规范，学校的教学管理制度应该在保持连续性和稳定性的基础上谋求创新。

4.不断深化校本研修，促进教师成长。

学校质量提升的重中之重是教师发展，目前教师状态的现状是，新教师欠缺经验，老教师职业倦怠。

（1）、分层培训，做好梯队建设；

（2）、教学全过程评优活动；

（3）、专家问诊课堂活动；

（4）、课题研究，树立问题即课题，行动即研究，成长即成果的意识。

5.加强质量信息的获取与反馈

应通过多方式、多维度获取教学质量信息，保证质量信息即时性、真实性。比如：纸笔测试、问卷调查、专家团队问诊等方式，对获得的质量信息，要采取适当的方式加以反馈。

在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数不如名师指路；名师指路还得靠自己悟”，七位专家的分享言犹在耳，值得细细品味、领悟、消化、实践。

德国教育家雅思贝尔斯曾说：＂教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂＂，长路漫漫，任重道远，希望以自己微薄之力唤醒点燃更多的老师，与我一起并肩前行，且行且思，且悟且进，因为教学之路“道阻且长，行则将至”。