雅思培训老师收入 待遇 培训学校的老师和公立学校的老师有什么区别? - 百度...

羊毛绒都出在羊的身上，一个学生一年少则一万更多就是五万的英文培训费用，只需学生充足多，开课率充足高，一个培训学校的教师月入2万其实不是很难。

一、高薪酬以抽成为主导

文化教育培训学校的工资构成以“标准工资+业绩考核+抽成”为主导，而她们的高薪水基本上来源于抽成，因此 大家总是能在街上见到这种培训学校的职工在传单派发引流。

新东方学校在上年的宁波市校园招聘上薪酬是那样写的：新东方学校宁波学校为杰出人才给予丰厚的工资待遇及��利体制。新员工入职新入职幼教确保首年年收入在8-12W/年，第二年年收入在15-20W/年，第三年年收入在20-30W/年。

我一个盆友以前也在一家英语培训班组织工作，它说新东方学校得出的这一薪酬数据信息或是可靠的。大部分，*学员交三四百一小时教师能取得抽成60-80元，而这些职务级别高的一小时能取得150―200元。

二、状况不一样薪酬不一样

依照专家教授课程内容的不一样，不一样培训老师的收益也是有区别。例如托福雅思的课程内容收费标准较为高，专家教授托福雅思的教师，她们的收益在16k-20k中间不一。

依照授课教师的不一样，薪酬也是有区别。例如外教老师的单课培训费要比我国的教师高。教的好的教师由于能迎接大量的学生，因此 她们的单课价钱也会比一般的教师要高。

依照授课教师的不一样，薪酬也是有区别。例如外教老师的单课培训费要比我国的教师高。教的好的教师由于能迎接大量的学生，因此 她们的单课价钱也会比一般的教师要高。

但大部分，像新东方学校和学而思培优那样的文化教育培训学校知名度很大，并且有不断平稳且提高的学生，因此 她们给职工给出的薪水、薪资福利都不容易低。

三、文化教育分期贷的风靡

新东方学校和学而思培优那样的文化教育培训学校，她们的培训费扣除方法一般全是按学生所报考的课程内容开展一次*费。因为大部分学生全是报考一年、2年的课程内容，最少必须2万元的培训费难以一下子拿出来，因此 许多学生都是会挑选借款或分期付款。

不久前刚曝光一个新闻报道说，20年的知名组织韦博英语垮台，疑是拖欠工资、管理层老板跑路。新闻报道里说韦博英语的学生遭遇课程内容停了但预付款的全额的培训费却追讨无果的窘境，过万学生通过银行或是消费信贷企业开展了贷款分期。在其中，一店面韦博英语归纳的交费及返款额度登记表表明：截止10月12日，有39名学生备案交纳的培训费额度累计140.825万余元、退返额度总共77.9万余元。

许多的分期付款资产放在学生申请办理培训费分期付款业务流程时、此笔借款已全额的预付款给了文化教育培训学校。因此 ，在平时状况下，文化教育培训学校一方面赚了学生的培训费，另一方面还能根据和消费信贷企业协作获得一些分期贷协作花费。

热烈欢迎关心@焱大少爷，十年500强，潜心写初入职场，每日与你共享初入职场干货知识与发展体会心得

有老师问到这个问题：在您看来公立学校有编制的老师和培训机构的老师主要区别在哪里？从收入角度和个人价值角度来说哪种选择更好呢？对于培训机构老师来说，城市的选择是否重要呢？
其实我还从来没想过呢，是个好问题。
按照答案的复杂程度，我们分别说一说三个方面：
1 收入。2 教学发展。（涵盖个人价值）3 各种纠结。

我们先从最容易回答的角度来看：
1 收入
人们大体认为培训学校的老师赚钱多，公立学校老师比较苦逼，整天overloaded，而且还underpaid。这不是凭空瞎说。
在2021年，美帝亡我之心不死的《*》刊登了一篇图谋不轨的文章，叫做 How much is a professor worth? 里面刊登了在一项对世界主要国家大学教授的调查中显示，中国的教授的薪水倒数第三。如果你往下想，中小学老师，绝对就再掉好几个量级。
培训学校的老师也并不是都大款，要看城市和老师的初始级别。一二线城市，在刚刚正式带课的时候，薪水从3500-6000块不等。这可能已经超越了很多公立学校老师的稳定水平。如果这位老师好，受学生喜爱，人际关系也不太糟糕，在两年以后，很有可能进入6000-8000的区间，甚至有些人可以到达10000左右。再有一些要么资质很优秀，要么有公众人物的特质（例如妙语如珠、长相突出、有个人媒体等……），会达到10000-30000的区间。
公立学校的老师，3、5、8年估计工资的变动不会像培训学校一样跳跃这么大。
当然，我们的观察肯定有偏颇，可能是以下原因造成的：

培训学校为了招聘需要或者市场宣传，往往会主打某些明星老师。一来，让新老师有上升的动力。二来，也向学生说明学校有多成功。这个举动给不明真相的群众一个错觉：好像培训学校的老师都是土豪。
培训学校有大量默默无闻的*老师，有教着六人小班的老师，他们的工资水平从35 - 100不等，其实非常辛苦。然而机构里竞争激烈，强人如云，他们的表现机会少，晋升通道窄，很多人就是stuck there，最后转行。你说如果把这群人跟公立学校老师比，可能就不好判断谁的待遇更好了吧？
公立学校也一样培养很多财主，只是这群老师必须低调。迫于社会压力，或者体制压力，或者就是活明白了，人家闷声发大财。我所知有一些公立学校的优秀教师，就是高考逼分一流，后来自己开书院型的机构，一年两三百万绝对不成问题。他们的名字可能你都不知道。
所以，不知道我有没有回答你第一个问题。我们来看第二个问题，开始复杂了。
2 教学发展空间
前面一个部分都说得铜臭了，我们来说说理想。既然教师那么辛苦，为什么还有人前赴后继的做？
教会别人一件事是一个技术活。首先你自己不能做得太差，其次你得知道学生的水平，最后你会把这两点的差距找齐。
有些人自己很牛掰，可是完全不会教别人。不信你自己去试试教老外中文？你自己会说，不代表教的会他们。（对外汉语的老师们，此处应该有掌声。）
有些人自己一般牛掰，但是很知道找学生痛点，也知道如何提高。你可以看看那些名不见经传小补习班们，可能他们自己英语很一般，也不是所有语法点都能醍醐灌顶讲到语言学的根底去，但是实用至上，也能活的滋润。
还有些人两边都占了，这个就教学模式easy了，不用多说。
说回两种机构，哪一种能让你有更多的教学探索空间，让你去实践如何教？
我曾经以为肯定是培训机构可以有更多自由。原因有三：
1 培训机构老师拥有更大的教学自由度。
只要管用，培训机构的老师可以有更多空间探索自己的技巧。例如，很早以前，新东方的元老级教师有时可以一节课都不讲语言点，就讲外国见闻，讲西方思想，这叫做 build up positive mentaility towards the language，其实在教学理论上说得很通。公立学校的老师就比较难这样做。例如，现在有一些私立小工作室，就直接用外国的教材，使用课堂活动的方式组织教学，甚至用PBL的方式做科学实验，这也是在教学大纲下难做到的事情。
由于摆脱了很多行政和体制的束缚，培训学校的老师可以在一定程度上实现 what makes sense。回顾我自己的受教育的过程，大多数真正的“教育”反而是在补习班里获得的，公立教育总是给我反例，叮嘱我不要成为这样的人。
嬉皮一句，孔子其实就是千百年来补习班制度的缩影，他跟一群破衣烂衫的人，游历在旷野之上，开心就讲两句，辩论一下。等到后代统治者用把他的塑像放到了有屋顶的庙堂里，就都没意思了。
2 培训机构的老师有更多时间充实自己
多少由于金钱的驱动，培训机构的老师更加乐意自主学习。大家有时候吐槽培训机构的教师培训，其实就因为自己爱学习，所以才觉得学得不够。培训机构的老师上课时间灵活，所以有更多机会去看一本英文原著，去出国旅游，去参加一些网络课程。
例如，塔客学院去年的200多名老师当中，就有大量培训学校或者私人工作室的老师。塔客学院的学习强度要求一周有两个小时的听课，可能还有其他时间来消化内容，做线上教学任务。而跟下来的，恰恰是有个人动力的培训机构老师。这跟他们的工作时间构成很有关系。
这是一个良性循环：大多数培训机构由于能够提供更好的薪水，所以自然能够筛选更多本身素质就不低的老师，这些人本身就有可能是上进的人，由于上进表现优秀，就更有可能获得更高的小时工资，用比较少的时间工作来养活自己，用更多的时间来充实自己，然后自己越强，赚钱越多，然后自己做工作室，拜托了机构的运营成本，赚钱更多，也有更多时间安排自己的学习，于是更强……
公立机构的老师其实是国家教育机器的一个部分，必须担任了民族历史叙事的作用。所谓的民族历史叙事，不是说让你讲历史，这个教学大纲就代表着国家对于年轻人的期望，而老师有传达这个期望的任务。另外，公立机构的老师还需要担任很多家长的职责，做反复的工作，日复一日，年复一年。
我做一个不恰当的比喻，真的非常不恰当。培训机构就犹如古代的高级*，也许要吃青春饭，也许要学习很多音乐文学诗歌技巧，也许要跟新来的绿茶婊使手段斗争，但是过得潇洒自在。公立机构是嫁了汉的妇人，有人供养，受人尊敬，但是要做个黄脸婆的工作，周而复始，日复一日，一并*断。
3 培训机构的老师有更多机会拓展眼界
我曾经说过，丰富自己人生的三种方法：读书、旅行、见人。
读书当然需要时间，而且也需要让别人告诉你读哪一本好。不同的圈子里流行的书肯定不同，混对圈子很重要。有些人只看一看那种到处转帖别人的公众号，有些人读两年前畅销书的中文译本，还有些人直接用Kindle*上星期在美国文化类脱口秀里面推荐的原文。人和人的区别就在这里。
培训机构通常有出国旅行的传统，很多老师自己就是海龟，就算留学时间再短，也算是吃过见过。还有很多培训机构的管理者，也有外国生活的经验，也会鼓励员工出门看。不要觉得旅游是浪费钱，人的想法会因为见识改变，做事风格也会变，行动有了变化，结果也可能变。
最后一条是见人，请参考上面说过的良性循环。因为有不错的薪水，所以容易吸引到可能更优秀的人，所以就算你自己不是最大的一条鱼，看看也好。而且这些人并不一定是高傲不可一世的人，他们当中有很多真正的大牛，谦虚和善乐于助人，这也是你进步的力量。
好，我说了三个理由。但它们都是我曾经的想法。
我当然怀疑过，是不是教育只有在公立的状态下才能真正自由的发展。
因为培训机构的反面有钱逼着。
我虽然认为靠知识赚钱是合理合法公平公正的，但的确看得到很多欺诈。很多人为了能够招到学生，说起“四个小时教你掌握雅思阅读”“28天形成美语思维”“10天突破托福单词”，还有一系列保证提分的班级、邪教组织一样的速成口号。我真心相信，他们心里也知道这么说不对，但是为了钱，也只能瞎说。
因为培训机构的生存规则不一定都公平。
哪里又完全公平呢？机构里的老师都见过那种可能教的很一般的人，只是因为帅气高大，只是因为会说两句恭维女同学的话，只是爱开黄腔，脱上衣跳舞的人，一样有五位数的薪水。所以这让人觉得很挫败，也有很多塔客来跟我诉苦，说这个世界怎么了。世界就是这样：培训机构的生态在一部分程度上好比show business，有些人虽然look pretty, 但是 full of shit，可惜他look pretty就够了。
所以，有时候我在想：
也许安心按照科学理论做教育，就不能急着赚钱，就不能整天看业绩报表，就不能随着大流喊反人类的速成口号。可是公立学校的老师也告诉我，他们不看业绩，也有其他的烦恼，他们不喊口号，但是有没完没了的作业判；他们不用作秀搞怪，但是有领导关系要维持。
家家有本难念的经。
很多我尊敬的同事，有的决定一个人做工作坊，那里有一群懂科学的学生，也有一群安心的老师，收取合理的学费，没有浮华的广告，老师有尊严的茶米油盐酱醋茶生活，学生也亦步亦趋的进步。我在想，在科技的推动下，也许个体户复兴的时代来了？（不过个体户也并非适合所有人，以后有空再写一贴。）也有的人就要摸爬滚打，跟这个体制做斗争，于是一路做向高管。还有人出国留学，嫁人之后，相夫教子。
好，说到这里，我可以总结一下。
收入方面：从我直观感受来说，强者在培训学校的收入会不错。如果是弱者，可能在培训机构并不开心，而在公立机构可能生活舒缓一些。
教学成长：从我片面的观察来说，培训机构跟公立机构平分秋色。前者的利弊给你分析过了，有理想的玫瑰色，也有铜钱土黄色。
职业发展：以前我写过一贴，女教师的职业发展道路，男女老师都可以去参考。我就不再多说了。公立机构的老师我不太清楚，我估计大家可以去参考公务员的晋升模式。
3 令人纠结的例外们
最后，我说说很多个例外，他们都是我见过的老师，也有一些是塔客学院里认识的优秀青年：
老师一：培训机构老师，二线城市，口语一般，进入培训机构之后很挫败，到处比不过别人，索性放弃，教学作业懈怠，整天抱怨自己的钱不够。最后，在一次教学作业没有完成的时候，被最后请出了机构。
―― 不是所有培训机构的人，都有大钱赚。也不是所有人都那么有斗志。
老师二：公立学校老师，拖家带口，二线城市。不但自己要养家，还用晚上的时间继续学英语，参加网上教师培训，积极跟同学交流，插科打诨。在学校里也受学生喜爱，我见过他发来的教室照片，一团欢乐。
―― 不是所有公立机构的人，都是苦逼的人，有追求在哪里都会很快乐。
老师三：海龟回到自己家的小镇上，开了一间工作坊，用国外先进的方法教三线城市的孩子，不疾不徐、有条不紊。周边的学生很认可，自己在家乡工作也很开心。
―― 强者和弱者是一个比较优势，你问我城市的选择怎么选，这要跟你自己的能力相比。一个英国一年的硕士可能在北京不算什么，一抓一大把；但是到了邯郸下面的镇子上，这人就是宝贝。
今天说的有点多，看到这里的都是真爱。希望我有回答你的问题，不论在哪里工作，一定要问自己的心：我开心吗？
一个人开不开心，跟他赚钱多少当然有联系，但跟周边的人际关系、对知识文化的追求也很有关系。你如果觉得这件事会让你幸福，就去做。
--原创 塔客学院塔主崔冕

我想让孩子上补习班的父母谁都不能否定。无论哪个课外指导机关，老师都和孩子接触最多。是对孩子影响最大的人。根据我的观察和体验，很多领导机构选择了老师，在培养老师方面经常有以下问题。

1、虚报学历

我刚退休的机构是当地最大规模（6个品牌，10所以上），可以说是历史最悠久的（10年以上）。在那里我最喜欢的老师是还没有毕业的大学生。每年5、6月，刚就业的新老师都会请假。因为他们要回学校的毕业答辩。我退休前给这样的老师带来了两周的课。这位老师在出发前特别注意了。不能和我口径一致，告诉学生和父母是回校答辩。

关于中小学的课外指导，因为知识不太难，所以很多机关都在招募既容易听又便宜的大学生。我以前也和当地的指导员雅思先生在TOEFL的机关工作过。我不能在那里雇佣未毕业的学生，但是我喜欢夸大老师的学历。

比如说，本科毕业后叫硕士。据说国内的普通大学是从海外留学回来的。而且，虽然在教育机关工作了很长时间，但是几乎没有监护人怀疑指导班的老师的学历。新来的监护人接待专业课程的咨询人员（即*），所以从一开始就很少直接和负责的老师接触。

2、没有资格

我们这里正在招募导游班的老师。教师资格证是加分项目，但绝对不需要。很多补习班都有统一的课程和资料，所以老师大部分时间都是根据资料做成活动的麦克风。更重要的是让孩子喜欢。

这种非专业的老师能很好地教孩子吗？以前工作的补习班专门教老师们。请不要和父母沟通，谈论成绩。即使父母说话，老师也应该把话题转移到其他方面。例如，孩子的学习习惯（我以前教过初中的英语。每节课都有听写、背诵和听讲。这些老师都要统计。）。其他学生是怎么交往的？例如，补习班现在在做什么？监护人必须让孩子参加。

补习班是指，相对于父母，老师已经很努力了。你对孩子有多用心？哪个都有帮助。不去补习班的话，孩子一定会确定后回来。

3、培训敷衍

如果招聘来的老师，学历不够，资格不够，但辅导班能够严抓自己体系内的培训，也能让家长多一些安心。然而很遗憾的是，我所在的这个三线城市里，除了个别几家较为著名的教育品牌的直营店会对老师有明确的定期培训，很多本土教育机构，甚至包括一些教育品牌的加盟店（直营和加盟差距是很大的，应该不难理解），对老师的培训都是很糊弄的。还是以我刚刚离职的那家机构为例，身为英语老师，入职之后有2个月的试用与培训，包括的方面不少，语音、教案、板书、听课、试讲，但实话实说，只要顺利考下教师资格证，经历过笔试和说课环节，都会觉得实在是太水了。因为反正都有统一的课件、资料等，老师只要认真地比着教就行了。比起教学，公司更愿意培训你的是怎么和家长沟通，包括怎么打*邀约家长来校参加活动，怎么让家长愿意续费，怎么跟家长推我们新出的、昂贵的课程……

4、考核？什么考核？

我工作上的单位，对教育的考察，也就是一个学期一次的所谓优质课评定。但是，这没有实际的影响。就算考上质量高的第一堂课，也只有三百五百元的奖励，所以即使说得不好，也没有任何结果。如果好好处理监护人的话，就没有投诉了。持续率高。一切都不是问题。而且，老实说，即使面对父母的公开授课和指导机关内部优秀的授课，出发点也很好，但是这真的是很棒的表演。

一个小时的课是40~50分钟，我想表演出色的演技。真的不难，日常的课怎么样？周末只有两天。老师有5、6个班，100个左右的学生。每个班都不想再学几个了。我总是恶作剧。老师总是很累，连话都不想说。如何保证教育质量？因此，我们这里大部分的机构都有什么样的审查？另外，评估你的继续率，审查你的学生和家长在学校的收费活动中的参与情况。

说了这么多，最后给大家一个小建议，会有帮助的。

1、在向孩子申请班级之前，请不要害羞。请确认老师的学历原件和教师资格证原件。反正你在补习班里，请看一下。我不带，也很了解老师。购物后，客人还有权知道。给孩子*教育服务。为什么不行？

2、除了看证书的原件外，还可以继续要求听这位老师讲课。不是专门给父母看的公开授课，而是哪个周末临时安排的，真的是日常性的授课。有些老师可能对这一点很反感，但是有实力的老师今天怎么突然有很多家长旁听呢？

3、补习班的老师是流动性很高的行业。尽可能地向自己的孩子选择口碑比较好。时间很长。同时真的是在这个机关工作的时间也很长的老师。请不要光听课上的商量。请看老师和之前带去的孩子的照片。请好好问其他的父母。

4、学习很辛苦，而且排斥补习班的孩子，所以父母会直接拜托家庭教师。现在*的补习班很多，但是我不知道老师怎么指导孩子。另外，自己家和外面的补习班孩子的状态也不同。父母也容易理解老师的真正水平。还有，父母请家庭教师，收入老师自己都有。因为没有必要在补习班被榨取，所以老师的状态也不同。如果自己的城市高中多，找那些学习好的师范生给孩子做家庭教师，容易控制，价格也便宜。

以上内容一定会根据自己的观察和经验，有所限制。大家可以多交流多分享，我以后想到什么其他的内容，还可以补充。非常感谢

要看你去哪家新东方，每个新东方都不一样的~你没接触过出国考试，一般他们会建议你去教初高中，说句实话，待遇不怎么样，每个小时大班课也就80左右，VIP会再低一些，而且你是新人，只有VIP上，一段时间后才能上大课~
在新东方，中学部是成人部教师里面最辛苦，待遇最低的，最好的当然是国外部了，但要求较高，国外考试比较难，最好自己考过，你想教托福可以自己先去考啊~另外教SAT的老师很多都没考过，那是美国高考，那些中国人过了年纪就没资格去考了，不像托福雅思随便考，只要你给钱~
培训期一般不给钱，有些新东方会给一些基本生活补贴，但很低很低，这段时间你只能熬了~
ps:我对新东方的了解远远不止这些，新东方是个外表光鲜，内在么。。。不好说，自己慢慢就能体会了~