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雅思班级培训心得感悟 教师培训心得发言稿5

更新:2023年02月21日 18:22 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思班级培训心得感悟 教师培训心得发言稿5,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思班级培训心得感悟 
  教师培训心得发言稿5

教师培训心得发言稿3

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

这次参加幼儿园教师的培训让我从中收获了不少经验,作为有着一年多教龄的教师让我明白自己在教学工作中还存在不足之处,很庆幸有着这样一个学习的机会让我加强了和其他教师之间的交流,通过经验的分享也让我明白今后的教学工作应该如何去做。

对于幼儿的教学来说管理好班级的纪律是十分重要的,我明白在教学过程中遇到幼儿不配合的情况往往是令人感到苦恼的,有时甚至因为个别幼儿的哭闹导致整个班级的纪律都变得很差,因此要懂得如何去安抚孩子的情绪并让他们明白认真学习的重要性,既要表现出想要和孩子们成为好朋友的态度又要保持一定的严厉,这样的话当自己进行教导的时候才会让孩子们更加听话,至少我在以往进行教学的时候便没少因为这类问题感到头疼,所幸的时候有着班主任老师的帮助从而能够很快安抚好班上孩子们的情绪,但通过这次培训让我明白自己还是要掌握和孩子们相处的正确方式才行。

通过音乐或者舞蹈的方式进行引导从而让孩子们更加热爱学习,我明白激发孩子学习兴趣的方式便是将教学与游戏结合起来,但有时也会存在管理混乱导致取得的教学效果不太理想,通过这次培训让我明白了教学工作中的侧重点有哪些,而且最好对幼儿实施分组管理并通过激励的方式来加强互动,这样的话能够让孩子们在参加游戏的过程中将精力都放在课堂上,而且他们为了得到老师的夸奖也会积极回答问题从而让娱乐教学的方式取得理想的效果,当我得知这方面的知识以后也总算明白了以往在教学过程中存在哪些不足。

让孩子的父母多关注他们的成长从而加强家园之间的合作,由于大部分家长都忙于工作的缘故导致幼儿基本都是爷爷奶奶照顾的,虽然在生活方面能够较好地照顾孩子却终究在学习方面的关注程度不够,因此在召开家长会的时候尽量安排大多数家长都有空的时间,而且平时也要多进行交流从而让家长得知孩子们在幼儿园的表现,这项工作的完成也要多花费心思从而确保能获得理想的效果,而且也要考虑到家长需要工作的问题以免造成不好的影响。

培训期间的学习让我了解到不少教学工作中的技巧,而我也通过培训的参加明白了自己在以往的教学工作中存在着哪些不足,总之我会牢记这次培训所学的知识并将其运用到以后的教学之中。

教师培训心得发言稿5

尊敬的各位领导,各位老师:

大家下午好!

作为一名教师,我有幸参加了本次远程培训的学习,感悟许多。在学习中我深深地体会到,学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。 要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切,也是我不足和欠缺的,我总以为做一个优秀的教师只要上好课,教好学生就可以了。现在我才明白,没有深厚的积淀,没有长期的浸染, 何来纵横捭阖,驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起,在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法,聆听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里,我们相互交流,收获着知识,收获着喜悦,收获着友谊。

刚进入研修网平台的时候什么都不知道,于是我先熟悉平台,看班级动态,问班主任老师,以及看其他老师的动态,我们还有自己的班级QQ群,我们班经常在群里讨论,相互交流,相互学习,相互提高。我还经常关注大家的动态,看他们的精彩话题,优秀作业等。

通过学习、听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证。

远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样因材施教,怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。在远程培训中,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了。

远程培训让我获得了很多的信息,开阔了视野。远程学习的形式多样,视频、课程简介,与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我,朴素、真实的交流与评论,让我感动,得到启发。专题中的各个观点及案例,很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑,原来在教学中一些感到束手无策的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学有了一次彻底的反思,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。远程培训为普通教师与全国知名教育专家,紧密接触搭建了一条光明通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,学员与学员之间通过网上交流互动平台,进行了充分的学习、交流,自己从各方面有了新的提高。通过培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进学生的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。

在短短的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多:教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开*、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神。在这样的学习环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点,用于自己以后的课堂教学。在我们看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学习就有机会学习。另外,我们还可以通过研讨跟自己同专业的教师学员进行交流,共同学习,这也就给了大家一个共同进步的机会。

我的发言完毕。谢谢大家

教师培训心得发言稿2

我是一名农村教师,是一名自认为还不错的农村教师。每次有什么学习的活动时,我都抱着应付的态度去听。当通知我参加国培学习的时候,我在心里不屑说:“又搞什么花拳绣腿,能看不能用的无聊东西。”可是,当国培学习结束的时候,我才深刻的领悟到:自己原来仅仅只是一井底之蛙,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

怀着完成任务的心理注册了,进入工作室,打开课程学习,知道了本次培训有七个学习专题,涉及到教学环节的各个方面。这次培训我们的都是专家,有的是语文教科书的编写者、课程标准制定的参与者,有的是一线的语文教师,有的是资深的教研员。才看了视频不到二十分钟,我就开始喜欢上这次培训,当天晚上我就把第一讲的视频连续看完。在培训的这几个月,我每晚看视频都会看到很晚,有的视频反复看,并忙碌地把视频中专家的教育思想、方法、好的教学案例、优秀的文本资料认真做好记录,整理成一篇篇教学反思;忙碌地把自己点点滴滴的感受写成研修日志,与其他学员一起分享学习心得;忙碌地进入讨论区积极地和同行们交流教学困惑及学习中的讨论话题,在这里大家交流思想、交流教学方法,相互学习,共同进步;忙碌地做好老师布置的每一项作业,完成每一个主题研修成果。

渐渐地,我迷上了国培, 每当宁静的夜空星光点点,斑斓的网络霓虹闪闪的时候,我都会如约走进装扮个性时尚的温馨书屋――国培平台,聆听着专家讲座、观看著名师课例、品读着同行的作品,敲击着键盘,传达着我的国培感受。学员们每一段故事都是一个跳动的音符,演绎一曲曲教师奉献之歌。 国培平台每天都在诠释着“小语课堂”的点点滴滴,每天都在探索“听读说写演”的精彩瞬间。“她”向我们讲述着“小语课堂”的明天。国培成员在用自己缜密的思索、细致的解读和深厚的文化底蕴展示小语教学独特魅力,谱写着一曲曲感人的奉献之歌。我每一天都会如约走进这里聆听这些难忘的歌。它让我痴狂,让我陶醉,所以常常在心里庆幸自己参与了这次培训。

这是自我参加工作以来,初次参与这样的大型培训。原来对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足,但却自认为很完美,从没有找一面镜子照照自己。而国家的远程培训无异于一面巨大的照“妖”镜,无形之中解决了自己的这个不足。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对我更新观念的最好礼物,使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高我的专业化发展起到了良好的促进作用。

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。本次培训并没有纸上谈兵,网上学习结束,并不代表着国培的结束,由于农村教师学习的机会很少,但又不可能所有的农村教师都能幸运地参与到国培的学习中,所以,本次国培还安排了在岗研修任务,让我把自己从学习中学到的知识运用在平时的小学语文课堂之中,让其他的语文教师进行观摩,点评,另外,我还向本校的语文老师汇报自己的学习心得,将在国培学到的知识与同事们一起分享,得到了校领导与同事的一致好评。教师要想获得成功,只有将理论付诸实践,才能在实践中得到检验,并没有什么捷径可走。

最后,真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会,尽管时间是有限的,但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承,使我真切地明白,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

教师培训心得发言稿

教师培训心得发言稿范文(通用5篇)

在现在的社会生活中,越来越多地方需要用到发言稿,通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力,增强语言的感染力。那么发言稿一般是怎么写的呢?下面是我为大家整理的教师培训心得发言稿范文(通用5篇),欢迎大家分享。

教师培训心得发言稿1

尊敬的领导,亲爱的老师们:

大家上午好!

我是阙基明,是一名新进老师,能够走进雅思,能够参加雅思的教师培训活动,能够坐在这里谈谈自己的培训心得体会,我真的感到很自豪。雅思从办学到现在,创造了湘西的神话,是名副其实的“全国先进民办学校”、“中国民办教育名牌学校”,我为能进这样的学校当一名老师而骄傲,我为有能向众多优秀老师学习的机会而自豪。

我第一次踏入雅思学校,雅思人就给我留下了深刻的印象。雅思学校各个部门的领导都很和蔼、很亲切,很热情;雅思老师备课很认真负责,课堂纪律抓得很好;雅思的学生很懂礼貌、很勤学好问。

为了更好地了解雅思,了解雅思人的风貌,我曾无数次打开雅思的网站,阅读雅思人的作品,包括计划总结、教学论文、心得体会、雅思文集、教案共享和探索等等板块。当我看到雅思的办学历程何其艰辛,雅思的“铁娘子”彭校长多么英明、睿智、顽强、有魄力;雅思的老师们如何精诚团结,众志成城、无私奉献,努力拼搏;雅思的学生们那么虚心、懂礼、勤奋、好学。这其中有的老师是为了学生,顾不上自己的身体,带病继续站在教育第一前线,爱岗敬业;有的老师顾不上自己年幼的孩子,自己的孩子无法感受父爱母爱,顾不上爱人,顾不上年迈的双亲;有的老师来自远方,他们的孩子不在身边,他们把学生当做自己的孩子,把爱都给了他们,他们在吉首没有亲人,他们把全校的师生都当做亲人,他们在吉首没有家,他们把学校当成自己的家。所有的这一切,都让我万分感动,学生永远不会忘记这样伟大的老师、这样伟大的父母,向你们致敬,我为自己能够融入如此充满大爱的大集体而感到无比的自豪与骄傲。

从XX年xx月xx号那天开始,我和很多新老师一起接受雅思各个领导部门精心准备的培训,在将近一周的培训活动中,我想,每一位老师都收获了很多。这里,我代表每一位新老师感谢雅思学校领导们的精心安排,感谢每一位给我们培训的学校领导和优秀班主任,感谢你们的倾囊相授,把你们一生积累的教学经验毫无保留地传授给我们,这会让我们这些只有*和活力而没有多少教育教学经验的,刚刚踏出大学校门的大学生在以后的教学活动中少碰壁、少走很多弯路。再次感谢你们!

在培训期间,我们确实学到了很多,我们学会了怎样去备课,上课,听课,评课;学会了怎样去管理班级;怎样去和学生相处,交流;怎样去和家长相处,沟通;怎样去和同事们友好相处、相互学习等等。然而我知道这些都是理论方面的,具体实施起来很难,但是我也知道,一分耕耘一分收获,只要心诚,只要讲究方法,只要努力付出,我们就一定能很好地把理论运用到实际中去。

在培训活动中,很多优秀班主任都向我们传授了自己的经验。我发现就算是相同的一个问题,老师们的处理方法有可能不一样,但是异曲同工,路子不一样,结果都是一样,那就是把问题圆满解决。我非常同意杨老师的话:“经验都是别人的,我们只能拿来参考学习,要想有自己的经验,那必须一切从实际出发,具体问题具体分析,自己去摸索,去探索,去创新,只有这样,自己才能成为经验丰富的老师。”

在这短暂的一周培训活动中,我发现雅思的主要特色是“青蓝工程”、“集体备课”、“组织班训”,这几点让我很欣赏。

首先,“青蓝工程”能够有效促进新教师的成长,因为老教师能够为青年教师树立良好的学习榜样,能够手把手地教,心贴心地传,面对面地说,课对课地讲,同时也督促老教师不断给自己充电,为地是提高自己各方面的素质,以便更好地带徒弟。作为新老师,我们一定要多学习,多读书,多钻研,多讨论,多请教,我们要有超过师父的雄心壮志,长江后浪推前浪,一代更比一代强,青出于蓝而胜于蓝,我们要坚信,在雅思这座大花园里,我们一定会绽放出绚丽夺目的光彩。

其次,“集体备课”能有效让新教师在老教师的指导下成长,能让老教师推陈出新,改变观念,与时俱进,同时更好的*大家的智慧和力量,把课备好,更好地为学生服务。

再次,“组织班训”能科学合理地促进班级管理,锻炼学生的说话办事能力,培养他们良好的学习生活习惯。

感谢雅思能给我们这样一个很高的平台让我们来发展自己,我们一定会把雅思的前途当成自己的前途,把雅思的事业当成自己的事业。雅思的兴盛是我们雅思人的荣誉,我们一定会努力虚心向前辈们学习,坚持不懈地提高自己,为雅思贡献最大的力量。

雅思每年的中考成绩很骄人,稳居全州之首;雅思的首届毕业生高考的成绩很骄人,从州民中出了文科省状元。这些离不开所有雅思人的共同努力,我为雅思人取得的成就而骄傲。但是我又想说,我还没有骄傲的资本,因为这一切都与我没有任何直接因果关系。这所有的荣誉都是别人的,我还没有为雅思的发展壮大做出一丁点儿贡献,都是雅思前辈们努力的结果,雅思学生拼搏的结果。但是生活在这样一个和睦、团结、拼搏、充满爱的大家庭里,我相信,只要我们真心付出了,我们这些新老师在将来的几年里,不,就三年,我们一定能够在雅思打造一片属于自己的蓝天。到那个时候,我们再一起欢呼吧,就像28号下午在食堂开考务会议那天一样,当彭校长宣布今年雅思中考成绩在全州各科都是第一名的时候,初三的老师们激动地鼓掌,尽情的欢呼。

年轻教师们,我们来到雅思,压力是巨大的,挑战是严峻的,竞争是激烈的,但是我们要明白,在这样的环境之中,我们才有更大的动力,我们才能更快的成长,我们才能更早地为我们的雅思交上一份满意的答卷。有什么样的老师就有什么样的学生,要成为孩子们的榜样,面对困难我们是自信饱满还是缺乏信心?我们是迎难而上还是临阵退缩?我们是克服困难还是被困难打败?我相信大家都有正确的选择!做事最怕“认真”二字,只要我们有责任感和使命感,我们就一定能得到所有人的认可!

年轻教师们,今天我们还是“菜鸟”,但是我们要坚信:三年后,我们一定能变成“雄鹰”。

我的发言到此结束,谢谢大家!

教师培训心得发言稿4

这次培训让我了解了江邗中学(集团)的发展史、学校的先进理念、学校道德课堂教学模式以及邗中人的工作奋斗精神。我深切的感受到学校对新教师生活上的悉心关怀,而且为了帮助新教师尽快适应教学,在教学上有所成就,还准备为每位新教师进行师徒结对,这让每一位刚走进邗中的老师都体会到了家的温暖。我也清楚的认识到怎样做才能更好更快的融进邗中,怎样才能使自己的专业水平、自身素养得到更快的提升。

在教学中,要认真对待每一节课。要备教材,备学生,备教法,先写好预案,并认真虚心的向同行学习,改进自己的不足。并进行二次、三次修改,力争达到最好。在五严背景下,我们要追求每一堂课的精彩,每一分钟最大效益化。在课堂中,要注意突发事件的处理,把握教学节奏,以学生为主体,引导学生积极参与到课堂中。在每一节课后,一定要做好教学反思和教学笔记,将自己的成功之处与不足之处详细记录下来,以便进行改进,提高自己的课堂效率及教学水平。

教师面对的是一群对知识充满渴求的高中生,随着社会在发展,教育理论、教育观念在不断的更新,我们只有树立终身学习的观念,不断学习,不断的更新自己,储备丰富的知识,才能教给学生更多的知识,才能紧跟时代的步伐,抢抓机遇,才能使自己的教学工作达到最优化。

四年前,作为一名邗中学生,我就深深体会到了邗中精神,四年后,当我再次聆听朱副校长,陈助理,马主任,潘老师讲述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作为邗中人,我更要学习“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能胜利”的邗中精神。

热爱学生,这是教师搞好教育工作的前提。徐校长提出教师要“爱校如家,爱生如子”。邗中的道德课堂正是这一原则的深刻体现与实践。*,平等,和谐的师生关系也是新课标的要求。罗素说过“凡是缺乏教师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”教师用友爱对待他们就是一个培养他们友爱的手段,情感需靠情感去陶冶,爱心需靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对世间百态的体验,他们会把这种积极的情感迁移到对他人的'信任,尊敬和热爱上。

同时,师爱是增强教育效果的重要条件。教师的爱使学生对教师产生亲近感、信任感和敬慕感,他们愿意与教师推心置腹的交流,心悦诚服地接受教师的教育,这就是所谓的“亲其师,听其言”。

教师从事的是培养人的事业,人的培养靠单枪匹马是不行的,因为学生的全面成长,是多方教育者集体劳动的结晶。教师间的团结协作对发展教育事业至关重要。昨天陈军老师谈到邗中精神之一“艰苦创业,克难求进,在竞争中合作,在合作中竞争,发扬老教师的奉献精神。”感谢邗中精神给我们新教师的支持,感谢邗中老教师对新教师毫无保留的指导,传授经验。感谢邗中提供新教师成长的平台以及以老带新的优良传统。邗中是青年教师成长的摇篮。

“站在高岗上避免走下坡路的唯一办法就是去攀登新的高峰”这是徐校长的名言,同时也将是我的座右铭,我的努力方向。是邗中培育了我,将来我会在我的岗位上辛勤耕耘,把这位份爱回馈给母校!努力做到德业双馨,成名成家,养大家之气,成大家风范!

第1114期【教学随笔】

文/高平三中 张永刚

从97年参加工作,到现在已经二十多年了。从最初的汹涌澎湃,到后来的微动涟漪,再到现在的一潭死水,生活逐渐麻木迟钝,教学日趋随波逐流。我,急需一次生命的唤醒,灵魂的重启。

正是在这样的状态下,2021年底,我加入了晋城市名师培养工程,成为初中语文站的一员,开始了为期三年的培训学习。

干柴遇到烈火,必然被点燃;花朵遇上春天,必然会绽放;欲挣脱羁绊的种子遇见雨露的滋养,必然被唤醒。

三年的名师工程培训学习,唤醒了我对阅读的热情。

我读名师工程部推荐的图书。读鲍鹏山的《孔子传》,了解圣人的坎坷经历,深悟圣贤的博大情怀,感念自我的渺小迷惘,慨叹人生的真正意义。读吴菲老师的《不跪着教书》《前方是什么》,感悟一个知识分子应有的教育姿态,让自己更好地站稳三尺讲台。读李政涛的《教育常识》,褪去五彩的外衣,凝视教育的本真,让朴质、纯真的教育眉清目秀,沉入心海。读汪志广老师的《如何做一名好老师》,重新审视自我,认知教育,指导实践。

我读语文名师的教育教学专著。读余映潮老师的系列教学实录丛书,感受他做课的厚实、巧妙、灵动、优美,力求感悟在内心,落实在课堂。我读王君老师的青春语文系列丛书,理解青春语文的含义,感受青春语文的内涵,憧憬青春语文的活力课堂,学习青春语文的七种课型。“你的活法就是你的教法,你的活法就是你的写法”,打通语文与生活也成为我的教育追求。我读肖培东老师的《教育的美好姿态》《语文:深深浅浅之间》《我就想浅浅地教语文》,他浅浅地教语文,却让人无时不感受到他对语文的深刻理解。他善于通过指导学生朗读,让学生理解文中的人物,感受语文的美妙;他江南水乡的纯美文笔,如浅浅溪流,把人带进深深的语文世界。我读《听程红兵老师说课评课》《精致语文:听徐杰老师评课》,让自己平时没有重视起来的教研活动,真正成为教学成长的田野。

我读班主任工作教育专著。读钟杰老师的班主任系列作品《治班有道》《一起走向美好》《新入职班主任成长百宝箱》等,看钟老师与学生的“恩恩怨怨”,品钟老师班级管理的智慧,悟班主任工作的方法,师生关系更和谐了,班级管理更轻松了,教育生活更从容了。重温魏书生老师的系列作品,让教育思想时时接受洗礼,让班级工作处处显出创意。读《理想的教室》《班主任微创意》《创新班会课》《打造高绩效班级的33个游戏》《问题学生诊疗手册》,时时学妙招,处处讲策略,人人求上进,班级面貌焕然一新。

我读其他各种各样的书籍。读孙绍振老先生的《文学解读基础》《演说经典之美》《经典小说解读》等书,腾云驾雾般欣赏我不了解的文学世界,为文本解读寻找突破口。读《*传》《周恩来传》《欧阳修传》《诗圣杜甫传》等各种传记,看人生起伏,悟世情百态。读《主角》《喜剧》《文城》《我与地坛》《把栏杆拍遍》《中国文脉》等文学作品,穿越别人的生活,丰富自己的体验。读《幸福,从接纳开始》《微教育》《写给教育者的积极心理学》《真实的幸福》等书,力求从心理层面为自己僵化的教育思想找到新路,让自己的人生更加幸福。

当阅读的热情被唤醒,我乐此不疲地徜徉在书的海洋中,慢慢痴迷,渐渐沉醉。

三年的名师工程培训学习,唤醒了我对写作的兴致。

说来惭愧,作为语文教师,总是想方设法、“威逼利诱”让学生写作,可自己却对写作无动于衷。20多年来,除了上级布置的任务,自己很少能提起笔来。参加名师工程部的培训学习,让我深刻地意识到,读书少、懒动笔是我教师生涯中最大的损失。因为很少动笔,所以许多宝贵的经验便不能被保留;因为很少动笔,所以许多失败的教训便没有被记录;因为很少动笔,所以走得匆匆,看得���鳎�做得草草,想得粗粗。20年来,留下来的只是一片荒芜。叶澜教授说,一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果坚持写三年教学反思,则有可能成为名师。多说无益,写起来再说,于是从教20年后,我开始拿起笔来,抒写生活。

我写晋城名师工程部每次外出学习的心得感悟。《京师问道悟成长》中有我对教师生活的重新定义:做教师要身体健康,做教师要博览群书,做教师要外出旅行,做教师要研究课题……我愿坚定理想信念,培养道德情操,夯实理论学识,怀揣仁爱之心,追求幸福的教育。《文化深厚孕美德,教学简实育栋梁》中,有我对文化建设的思考。海陵中学的校园处处是文化,一条标语,一块绿地,一棵桂树,一座凉亭,一面墙壁;一草一木都在说话,一山一石皆有深情。如皋师范附小雕梁画栋、古朴典雅的大成殿,慈眉善目、笑容可掬的孔子像,本身就是一种无言的文化。学校要重视文化建设,班级也要重视文化建设。文化的力量是无形的,文化的力量更是无穷的。

我写导师入站时备课讲课的经历,写讲课后的感触和反思。为了上好《你是这样的人――品词析句识杜甫》群文阅读课,我反复品读文本,潜心阅读《诗圣杜甫传》,写下《人生只一季》,记录自己的阅读感受,为上好这一课做好充分的准备。讲完《壶口瀑布》,在付老师、马老师和初语站各位老师的点评后,我回顾备课环节,反思上课过程,写下《吃透文本才能站稳课堂》《课堂是属于学生的舞台》《这些遗憾很美好》等文章,总结上课心得,记下入站感悟。在作文专题交流会后,我充分意识到这么多年在作文教学上的一片空白、止步不前,写下《走起来,我们离目标就不远了》一文,表达自己在作文教学上理念的转变,从而更好地进行作文教学的探索与实践。

我写班级故事与教育随笔。自晋城名师培养工程部从北京学习回来后,我便开始注重记录教育教学的点点滴滴。《最美好的祝福送给最美丽的你们》是我新年对孩子们真诚的祝愿;《做人要有责任心》是抓住教学细节,对学生进行思想渗透;《问收获更要问耕耘》是想告诉孩子们,不要只关注考试成绩这个结果,更要关注平时学习的过程;《人生有一种痛,叫再也回不去了》是想让孩子们明白,珍惜每一天才是人生的最佳状态;《我感谢……》是想表达三年来我对孩子们对家长们发自内心的谢意……《张老师评作文》我写了30多期;《刚子的日常》我写了20多篇;《我这样做班主任》我写了12篇,《教研听评》我写了近十篇;《我这样做班主任》《依托文化建设,打造优秀班级》《一路阅读,一路成长》三个讲座稿应运而生……三年近百万字的教育教学生活记录,让我充实,亦使我成长。

我还写各种生活随笔。《永远的遗憾》《今天回家看父母》《春天的思念》《老屋》等文章,忆往事,写亲情,思亡魂,叹人生,生命因此而厚重;《每天都是好日子》四篇文章,有对人生的迷惘,有对无常的焦虑,有对生活的感叹,最后终于在得失中学会放下,而走向平和;《再看神州普华章》《中国人定能笑傲风雨红旗扬》《风雨后中国更富强》三篇戏文,是为武汉加油,是给“战疫”助力,是一个平凡教师在国难面前最文弱的表达。

当写作的兴致被唤醒,我心甘情愿地跋涉在文字当中,充实而美好,恬静而幸福。

三年的名师工程培训学习,唤醒了我对教育的思考。

20多年的教育工作,渐渐疲惫,渐渐沉沦,渐渐迷失。以为教育就是管着一群躁动不安的少男少女们相安无事;以为教育就是把参考书上的讲析复制在备课本上,然后再粘贴给学生;以为教育就是备课上课判作业应付各种考试。然而走进名师工程的队伍中,接受线上线下各种培训后,浏览必读选读的教育专著间,我对教育又有了新的思考――

班级管理不是管束,而是一个老师带着一群孩子,向着共同构建的班级蓝图逐梦飞翔。这里有仰望星空的憧憬,有脚踏实地的步行,有“因班制宜”的文化建设,有丰富多彩的成长活动,有心心相印的感情交流,有心潮澎湃的人生畅想。这里有诗意,更有远方。

语文教师不是参考书的搬运工,而是各种文本的点灯人。在文字中出生入死,触摸那个文本特有的气质,抓住关键的教学要点,设计简实的课堂思路,让学生充分地接触文本,让课堂充分地开展活动,让师生充分地敞开心灵,在文本、学生、老师、编者之间,架起一座彼此理解、互相交融、和谐美好的桥梁。

真正的教育是生命教育,是一位教师借助学科,借助班级,点亮每个孩子的希望之灯,点燃每个学子的生命之火。学会知识,学会交流,学会合作,学会生存,教育应该是每个孩子一生最朴素也是最清亮的底色。教师要和学生一起成长,教师要用自己的成长去更好的助力学生的成长,以自己的专业素养和仁爱之心去为学生一生的幸福铺路垫石,最终让学生的生命走向完满,追求卓越,拥有幸福。

当教育的思考被唤醒,我自信优雅的行走在教育的百花园中,游览着,欣赏着,等待着。

雅思贝尔斯说,教育的本质就是唤醒。教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云追逐另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

三生有幸遇见你,谢谢你,晋城市名师培养工程部。

谢谢你,给了我三年的培训学习机会;

谢谢你,唤醒了我的沉睡欲醒的心灵;

谢谢你,赋予了我第二次教育生命。

我也将努力成长为更好的自己,然后去温暖、去唤醒更多的生命。

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雅思培训
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