雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了珠江雅思培训班
中职学校就业工作总结3,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
国内关于夏令营的相关研究主要集中在市场竞争与秩序、产品开发、*管理、境外游学等方面,鲜有关于夏令营目的地建设的成果。如对我国夏令营旅游产品市场开发的研究,主要对我国夏令营旅游产品市场的现状、形成原因、发展瓶颈和策略进行了分析和探讨。夏令营主题多为语言学习、运动锻炼、自然教育和学科知识提升等 。因此,开展夏令营目的地建设研究具有现实意义和学术意义。
一、国内主题夏令营的现状及问题
(一)主题夏令营的现状
1. 经营主体现状
目前市场上经营主题夏令营的机构繁多,但基本可分为四类:旅行社、教育培训咨询机构、专营机构、其他机构。以广州为例,根据笔者统计,截至2021年4月,广州旅行社涉及主题夏令营业务的多达200家以上,其中以广之旅、广东中旅、广州金马国际旅行社、广州中青旅等为代表;广州的教育培训咨询机构经营名目众多,规模不一,其中涉及主题夏令营的主要是外语培训咨询机构,以新东方、英孚、环球雅思、广州东方英文书院等为代表;专营机构方面,起源于香港的奥德曼夏令营在广州市具有品牌影响力,奥德曼夏令营吸收了西式夏令营100余年来的发展经验,是迄今为止国内影响力最大的主题夏令营专营机构;其他机构方面,如2021年8月广州市湖南耒阳商会举办过“去爸爸那儿”关爱外来务工家庭夏令营、2021年7月 “致公党广州市委会新丰资助学生‘同心’夏令营活动”等。上述情况表明,国内经营主题夏令营的主体规模大小不一,专业性参差不齐,同时存在入行门槛低,界限不清晰等问题。
2. 经营产品现状
国内主题夏令营产品种类比较多样,但基本以英语学习、特长培养、体育训练、科普教育、体验、军事、游学、励志、潜能训练、减肥、学习方法训练等主题为主。国内产品的行程或训练周期通常为3~15天,价格在3000~9000元不等;国际产品的行程通常为6~21天,主要有欧洲线、英国线、美加线、澳新线等,收费则高达26000~70000元不等。以广州旅行社经营的主题夏令营产品为例,主要有五大类型:出国游学修学类、户外运动类、亲子类、旅游类、科技教育类等产品。根据相关资料显示,其中出国游学夏令营和旅游类夏令营占广州旅行社夏令营产品的大部分市场份额,如广之旅的修学游夏令营市场需求较大,受到学生和家长的欢迎,近几年出团业绩每年增加近一倍。
(二)主题夏令营存在的问题
1. 以游为主,学习为辅
以广州为例,笔者于2021年4月调查发现,以生活体验和旅游为行程内容的主题夏令营占市场已有产品的50%以上,既有旅游又有课程的主题夏令营占市场的30%以上,纯粹上课的主题夏令营占2%左右,其他约占18%左右。如广之旅2021年“名校乐园夏令营之美国耶鲁大学16天” 主题夏令营,整个行程为期16天,其中路途往返5天,参观游览共6天5个下午,英语学习时间共5个上午;新东方学校的“1A线�D�D名校微留学之东西海岸加州大学Berkeley三周游学体验营”主题夏令营,整个营期为22天,其中路途往返4天,参观游览8天9个下午,上课9个上午。以上两个夏令营均是以学习课程为宣传口号的产品,但是课程安排却占不到整个行程的1/4,“游主学少”问题突出。
2. 出国为主,缺乏深层次内容
目前市场上的主题夏令营产品有两种基本运营模式:一是培训机构设计产品后*给学生,再把具体的各个环节分包给旅行社落实;二是旅行社把产品委托培训机构*。广州涉及主题夏令营的培训机构80%以上是外语培训机构,为迎合客户需求,出国交流学习成为主题夏令营的必备项目,但因与境外课程合作不成熟或节约成本等原因,其产品缺乏文化体验等深层次内容。
3. 主要受益者局限于经济条件优越者
笔者在广州一些大型旅行社访谈发现,主题夏令营产品基本上以一二线城市中家庭条件优越的8~22岁的青少年为目标客户群体,受益者局限于经济条件优越家庭。目前市场上为期一个星期的国内主题夏令营产品的平均费用达3500元以上,相当于二线城市中等收入者一个月的收入,对于普通家庭来说这是一笔不小的开支。另外,只有极少部分人通过公益活动获得免费参与主题夏令营的机会。因此,夏令营产品的受益对象是十分有限的,大部分的农村学生不能参加。
二、广州大学城建设主题夏令营目的地的优势
(一)具有适合开展主题夏令营的资源条件
1. 具有优越的文化知识条件
广州大学城有中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广州中医药大学、广东药学院、广州大学、广州美术学院、星海音乐学院、广东工业大学等十所高校进驻,是我国所有大学园区中最成功的一个,也是华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心。学术氛围活跃,十分合适开展授课活动和进行科普知识学习。广州大学城不仅名校汇集,知名学者专家和年青教师云集,在校大学生规模已达20多万人,高素质人才比例十分高,完全可以解决辅导人员专业素养的问题,具有开展主题夏令营的文化知识条件。
2. 具有齐全的文化体育设施
广州大学城地处广州市番禺区,交通便利,高速公路直达珠江三角洲各地,地铁四号线轨道交通与公路交通等构成立体交通网络。广州大学城内生活服务配套设施齐全,有7家商务休闲酒店、5个商业中心、上百家家庭式旅馆及千家餐馆等,衣食住行便利。广州大学城的文化艺术、科技体验设施完善,有1个画院、1个音乐厅、1个科学馆、1个多功能体验馆,2个体育中心。此外,每所大学都有一个以上的体育馆和运动场、游泳池,排球、篮球、羽毛球、足球等球类场地繁多,适合开展各类体育运动。 3. 具有良好的自然生态环境
广州大学城内有4个历史文物遗迹,有距今1000多年的南汉王朝皇陵及行宫遗迹,目前已经在建遗址博物馆;有3个天然湿地公园,面积达 5平方公里,约占整个大学城面积的1/5,其中中心湖景色尤其优美;有广东中医药博物馆和广州大学城博物馆(岭南印象园)等2个博物馆。大学城具有广东省内最优美的环岛绿道,江滨公园环绕大学城,风景宁静优美。大学城范围内共有18处不可移动文物,其中全国重点文物保护单位2处、市级文物保护单位3处、市级登记保护单位4处、区级登记文物保护单位9处。另外,广州大学城周边还有广州塔、黄埔军校、小洲村以及长隆欢乐世界等著名人文景观。由此可见,广州大学城的人文历史资源与自然生态资源丰富,十分适合开展科普和主题游览活动。
(二)可充分利用大学城假期闲置资源
1. 可充分利用学校闲置资源
广州大学城十所高校常驻人口在时间分布上存在严重的不均衡问题,每年寒假和暑假期间甚至出现空城现象,节假期闲置大量公共设施,导致现有资源使用率不高,造成了非主观意愿的社会资源浪费。笔者对广州大学城的食堂、学生宿舍和教学楼的不同时间使用情况进行了调查,情况如表1。
2. 可充分利用商家闲置资源
广州大学城目前的两大学生消费区�D�D广州大学商业中心和新天地,是集饮食、休闲娱乐、购物、酒店等于一体的商业区。据调查,广州大学商业中心及周边的商铺店家约有300家,新天地及周边商铺约有400家左右,每天的营业额以百万元以上,商业交易量和营业利润相当可观。然而,在寒假和暑假期间,学生在校数量不多,大学城出现空城现象,商家难以维持,因此90%以上的商家在这两大假期处于停业状态,损失严重,而在假期开展主题夏令营活动可以在一定程度上弥补这方面的不足。
(三)帮助贫困群体,与大学城提升计划相呼应
近年来,弱势群体“留守儿童”的教育问题成为关注热点,而在大学城开展公益主题夏令营等教育活动对于解决农村留守儿童“假期无人看管,事故频发”、“性格残缺”、“学业耽误”等并发问题有着重要意义;另一方面有利于旅行社等相关利益者承担社会责任,帮助社会中需要关心的群体。另外,主题夏令营活动在大学城开展,对交通等基础设施提出更高的要求,由需求带动建设,从而促使大学城加快优化交通系统和改善生活设施,这与2021年广州市*通过的《实施广州大学城提升计划工作方案》的实施“五大工程”十分契合。另外,把大学城打造成短途夏令营旅游目的地的设想也与上述方案建设“四大基地”之一的.“大学城特色旅游基地”相呼应。
三、广州大学城建设主题夏令营目的地的建议
(一)设计符合要求的主题夏令营产品
遵循夏令营的特点和规律,不按照一般旅游团或培训班设计夏令营产品。在设计上,以学游结合为核心,提高学习在行程中占的比例,细化学习内容,制定专业的学习计划;减少走马观花式的游玩,在游的同时根据主题赋予一些学的内容,做到学习与体验相结合。在实施上严格按照夏令营主题要求执行,配以专业辅导员带团,并形成不同组织者的分工,学校组织的夏令营不以盈利为目的或者收费较低,以国内夏令营为主,社会力量则以经营高端国际夏令营为主,形成不同的社会分工。
(二)鼓励大学生参与夏令营创业活动
为了分析大学生对主题夏令营目的地建设的态度与创业意愿,笔者于2021年4月开展了问卷调查,调查对象为广州大学城旅游管理专业在校大学生,共收回问卷103份,其中有效卷91份。调查结果表明,56.04%的调查对象对大学城开展主题夏令营活动持乐观态度,认为可行且有一定的社会价值和意义,仅有4.3%认为大学城不具备条件接待夏令营,说明大部分学生支持广州大学城作为主题夏令营产品目的地建设。调查还表明,有60.4%的调查者毕业后第一意愿是从事旅*业,有创业意愿的39.7%受访者表示有在主题夏令营相关行业创业的愿望。因此,发展主题夏令营产品,可以为学生提供更多的创业机会。
(三)开展夏令营公益活动
据统计,截至2021年年底,广州约有外来务工人员687万,超过六成的外来务工人员受教育程度局限于初中及以下,七成月平均工资低于3000元。广州经济高速发展离不开外来务工人员的贡献,然而许多外来务工家庭留在家乡的孩子教育问题逐渐凸显。笔者于2021年3月就外来务工家庭对公益主题夏令营需求问题展开半结构性访谈,发现他们普遍期待并乐意参与。广州市湖南耒阳商会会长曹国龙先生表示,“商会就是服务于家乡人的,我们十分乐意帮助在外地工作的老乡,在资金问题可以提供一定的帮助。”因此,可以联合广州各地的商会等组织开展服务外来务工人员留守儿童为对象的公益主题夏令营,有利于广州大学城发挥更大的社会价值。
广州大学城基础设施完善,医院、商业区、酒店、娱乐等设施齐全,完全具备接待条件。但是,现实情况是参观团体进入大学城各校园活动需要经过一系列的申请,手续复杂且时间长,导致资源利用率低。因此,开展主题夏令营目的地建设,发挥大学城的最大社会价值,还有很多工作需要社会和*共同努力。
河北省石家庄市裕华区湘江道39号。
学院位于石家庄高新技术产业开发区,分南、北两个校区,校园面积1257亩;专任教师584人,教授43人、副教授179人;在校学生12500余人。
扩展资料
学院有软件与传媒艺术、电子信息、商贸、管理、印刷等五大类专业群和一个直属学院(酒店管理学院),共47个招生专业,面向全国招生。中央财政支持重点专业2个,中央财政重点支持建设实训基地1个。
有各级示范专业10个,重点专业7个,特色专业5个;各级精品课程、精品资源共享课程111门。教学用计算机4473台,校内实训基地67个,校外实践基地116个,毕业生一次性就业率保持在95%以上。
学院牢固树立“德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的培养目标,按照“政治坚定、思想领先、技能过硬、品质优良”的办学纲领,秉承“优秀员工的摇篮,职业经理的基地”的办学理念。
参考资料来源: 石家庄信息工程职业学院网站--石家庄信息工程职业学院简介
中职学校就业工作总结
时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的不足和问题,是时候仔细的写一份工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧,以下是我收集整理的中职学校就业工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
本年度,我校就业工作在上级主管部门和学校领导的正确领导下,坚持了“巩固、提高、指导、拓宽”的思路,认真实施了“就业指导专业化、就业服务日常化、就业管理规范化、就业推荐系统化”的工作机制,克服种种困难,组织安置400多人次在北京、天津、广东、长沙等地的20多个企业顺利实习就业,实习就业安置工作取得了阶段性胜利,初步达到了“学生满意,家长满意,用人单位满意”的“三满意”目标。为了更进一步搞好今后的实习就业工作,现将我校本学年就业工作总结如下:
一、新思路、应对新形势
1、我校就业工作面临的三大压力
在当前严峻的就业形势下,我校毕业生就业工作还面临着三大压力:一是毕业生规模大:xxxx年度需安置实习就业学生600多人;二是专业范围广:实习就业学生涉及7个专业,实习就业需求和选择多样化,对就业服务工作提出了多样性要求;三是就业成本高:我校地处内地地方城市,实习就业学生走向人才市场难度较大,就业成本很高。
2、探索新思路,实施新举措
我们积极探索,通过构建新体制、运行新机制、搭建新平台、开创新局面、取得新成果的"五新"就业工作思路应对新的就业形势。在体制上,实施"就业办总负责、班主任参与为主"的就业工作体制,将就业工作重心下移,发挥班级工作的能动性;在机制上,运行“分层次安置”为基本内容工作的新机制,增强了学校实习就业工作的活力。在措施上,搭建平台:为实习就业搭建平台,通过建设校园人才市场、拓展就业渠道、加强毕业生就业指导、加强就业工作信息化建设等措施服务毕业生就业。
二、新机制 激发了新活力
本年度我校实习就业安置工作根据市场需求动态,遵循“学生本人愿意,家长同意,学校批准,择优先推”的原则,认真实施了“就业指导专业化、就业服务日常化、就业管理规范化、就业推荐系统化”的工作机制,基本做到了量才选岗、对口就业,实现人尽其才,才尽其能。
(一 )就业指导专业化。
本年度,对在校学生展开了全方位、多层次开展的就业指导,做好毕业生就业的前期准备工作。如老师给毕业生开设讲座,采用就业指导课、专题讲座等形式。并加强了毕业生就业技能的培训,教会如何写就业自荐书,如何应聘工作岗位。通过就业指导,引导毕业生树立了正确的择业观和成才观,降低就业期望值,做好就业前的思想准备和心理准备,鼓励毕业生“先就业,后择业,再创业”,增强了他们职业选择的市场意识、法制意识、竞争意识。
(二)就业服务日常化。
1、以学生为本,强化服务,
本年度我们的工作方针是:一切以学生为本,一切为学生着想,一切为了学生,以“稳定意识、服务意识、责任意识”为服务宗旨。我们知道就业工作是一项很重要的工作,是关系到学校的跨跃式发展、关系到每一名学生前程的一项非常重要的系统工程,我们本着为学生负责的态度,对待这项工作的每一个环节。
2、建设北京、天津就业服务站,产生辐射效应
本年度,我校实习就业处抢抓机遇,建立和完善了驻北京、天津就业服务工作站的工作,真正带动我校在首都地区就业基地的工作,产生辐射效应使其成为我校就业的中转结构、管理结构、服务结构!保障每个毕业生得到学校的良好就业服务,提高学校声誉。打通了“出口”,拓宽了“入口”,推动学校的可持续发展。
(三)就业管理规范化
为进一步加强对学生实习就业工作的指导和管理,规范学生实习就业安置工作,依据教育部、财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》,结合我校实际情况,制定了《xxxx旅游学校学生实习就业管理办法》,我校就业安置工作逐步走向法制化轨道。
(四)就业推荐系统化
本年度就业办坚持了“有情操作、开发岗位、妥善安置”的原则,相关班主任、教务处、政教处、总务处等逐人审查应试、体检合格的安置对象,签署意见,呈分管领导严格把关,真正做到就业推荐系统化。
三、新平台 开创新局面
(1)加强考察力度,拓展就业空间
xxxx年是我校就业工作接受严峻挑战的一年,也是继续开疆阔土的一年,就业办在稳定好原有就业基地的同时,站在市场的观念上,积极与用人单位联系和沟通,加大对长江三角洲,珠江三角洲的用人单位的考察,掌握最新的就业动态,拓宽就业渠道,建立稳定的新的就业基地,使学生就业面积更广、选择范围更大。
(2)“走出去”。利用网络、媒体和实地考察等,与用人单位接洽,向用人单位推荐毕业生,组织用人单位到学校面试。
(3)“请进来”。邀请北京道丰总部集团控股有限公司、天津多家餐饮集团、长沙紫龙湾温泉集团等用人单位到我校来交流洽谈需求信息,认真组织好推荐工作。本年度,就业办相继组织多个公司招聘会,为毕业生开辟新的就业渠道,达到用人单位、毕业生、学校三方都满意的效果。
(4)开展人才需求社会调查,通过互联网、*和信函等方式联系单位,获取信息,为毕业生了提供就业信息。
(5)鼓励毕业生自找出路,主动与用人单位联系,推荐自己。让学生树立“三百六十行,行行出状元”、形成“此处不用人,自有用人处;到处不用人,就当个体户”的自主精神。
四、新局面 取得新成绩
本年度,学校就业办坚持与"与市场共舞",遵循"从市场中来,到市场中去"的原则,立足市场,掌握最新的就业动态,加大对用人单位的考察力度,开辟了北京道丰总部集团控股有限公司、天津多家餐饮集团、长沙紫龙湾温泉集团等新的实习、就业基地。特别是自xxxx年三月份以来,先后有600多名学生安置到企业就业,构建并完善“招生―就业―服务”的全方位立体化格局,我校毕业生就业安置逐步走向良性循环,做到了学生在外工作安心,家长在家放心,学校输送有信心,真正提高了学校声誉,打通了“出口”,拓宽了“入口”,推动了学校的可持续发展。
五、实习就业安置中存在的问题:
1、个别学生潜意识存在一次就业定终生的误区,导致少数同学好高骛远,挑肥捡瘦,不愿到基层工作,不愿到外地工作。
2、学生的学习成绩普遍较低,专业技能不强,不符合用人单位的需求。
3、缺乏自主创业的勇气和条件。
4、少数学生的语言表达能力、社交能力和创新能力需进一步提高,综合素质也有待加强,以适应企业的面试要求。
5、个别学生身心不健康,不能适应企业激烈的竞争环境,性格孤僻,走入人际关系的怪圈,造成精神分裂。
6、“分层次安置”的管理工作需进一步探讨,个别班主任把关不严,把问题学生(身心不健康、品德有问题)送出去,给学校和企业造成不必要的麻烦。
六、教育教学工作的改进与设想
1、建议学校落实精品专业招生战略,提高入学新生素质。学生学好专业需要一定的自身条件和努力,教育不是万能的,我们也不可能把什么样的学生都能培养成专业人才。
2、建议学校实习分类培养,对于基础和素质较好的学生可以从专业的角度培养,努力培养成优秀的专业人才,成为学校的品牌学生。对于素质和基础一般甚至较差的学生则进行订单培养,主要进行基本素质教育和生产技能培训,利用较短时间送到培养单位进行生产和劳动实习。
3、加强德育教育和素质教育。学校要完善德育设施,搞好德育规划,加强艰苦创业教育、组织纪律教育、礼仪礼貌教育、感恩教育、自立教育、挫折教育、体能训练教育等,提升学生基本素质。
4、改革课程和教学模式。申请学校进一步完善实训设施和实习基地。课程设置和教学方式实行任务引领模式,进一步减少纯课堂教学比例,贯彻做中学、学中做的教学原则。
;学校招生就业办公室在校领导的直接指导下,在全校各部门的大力支持和协助下,在20xx学年里部门完成了以下工作:
一、就业指导工作:
1、我们按照“市场导向,政治调控学校推荐学生与用单位双向选择”的就业机制的精神来指导和实施20xx毕业生就业和升学的具体工作。为20xx届毕业生提前联系用人单位。为学生联系用人单位20个单位到学校选人。如:重庆建设集团、广州东莞市平安保险公司、广州江门市平安保险公司、重庆秦安机电*有限公司等。到目前就业人员有25名,其中当兵8名、建设文工团6名、长安文工团2名、厦门小白鹿艺术团1名、重庆市歌舞团1名、其它单位7名。为了每一位学生都有好的去向,我们还在积极的联系好的用人单位。
2、为20xx的毕业学生升学考试作好准备,请大学招生学校到校宣传招生学校的情况。让学生多方面的了解招生学校情况。并为学生联系报考学校为学生能在20xx年里考起学校,为他们在报考专业时有一个好的环境,我们联系外地招生学校到我校设点招生。为我校考生节约了经费节省了时间。协助教学管理部门为参加高考的学生进行高考前的强化。再是从各方面了解招生信息提供给学生。为学生做好参谋。
二、招生工作:
根据我校办学条件,社会需求和可持续发展的原则,结合各教研室的教师情况及学校现有办学情况拟定了20xx年的招生计划。并努力的做好以下各项工作。
(一)20xx年上半学期:
1、做好20xx年新生档案及档案移交工作。
2、协助教务部门作好新生报名的各项工作。
3、做好20xx年的各种招生宣传资料和计划
4、建立必要的招生信息、网络宣传学校。
5、做好20xx年招生前的宣传和各项基础工作,为在20xx年3月份的考试打下了的基础。
(二)在20xx年下半学期里:
1、我们招生就业办公室在人员严重缺少的情况下,积极利用社会力量,为学校提供好的招生信息。
2、下各区、市、县到现场招生。所去地方有:自贡、万县、永川、忠县、中梁山、北石绎、江北、沙坪坝从3月份到现在为止到学校报名考试人数是292名比20xx年增加23名。
3、招生的时期为了发现优秀学生。我们还到中、小学校挑选考生。到现在为止到学校办理预录手续的学生是82名。舞蹈:41名;音乐:18名;音乐表演:23名;为了有更好的招生成绩我们招生就业办的同志不分节假日任劳任怨的作好招生工作。
4、在放暑假期间我们将坚手岗位,为学校创造更好的成绩。
三、业余培训工作;
根据学校办学思路,拓宽教学渠道,为学校的生源打下良好的基础。在20xx年里我们培训中心为了学校的两场大型演出。在三为老师停课的情况下。我们在工作中取长补短,摸索出一套业余班的招生规律。作了以下工作:
1、中心在20xx年里,在支付了教师的课时和工作人员的工资的情况下,还添置了培训中心教学用品1台录音机、1台CD机、2台扩音器。提高了教师的上课质量。得到了家长的好评。
2、了提高生源培训中心还积极的联系业余班的学生到社会上的演出。让学生提高学习专业的.兴趣,提高了学生的信心。得到了家长的好评。
3、20xx学年里培训中心收取培训费273223元(含55200的学生借读费)。为学校创造纯利润102392、8元比去年同期多收入18488.2元。
4、20xx学年里共设班21个班;其中舞蹈班15个班、绘画3个班;语言2个班;书法1个班。合唱1个班。人数528名学生。比20xx年开设的班多增加3个班;学生比20xx年增加187人。
5、培训中心结合招生,还准备在7月为在社会上上舞蹈业余班的教师办一个培训班。在这项工作中我们只是想联合社会上的教师,为我校在今后的招生中好联系生源。
20xx学年是艺术类学校招生最困难的一年,因为在重庆市不大的地盘里就一7、8个艺术类学校招生,这对我们来说是遇到了不规范的竞争对手。但在办公室人员认真努力的工作中还是取得的了一定的成绩。首先在招生就业的工作中提前做好工作计划,为正式招生打下基础,如:招生方面,我们首先是做好了20xx年的招生计划,提前做好招生宣传资料,建立必要的招生信息,网络宣传点,为在20xx年3月份的考试打下了良好的基础;在就业方面,我们采取请进来走出去的办法,请用人单位来、招生学校来,到学校为学生提供服务。走出去,是让学生到用人单位去了解情况认识自己的不足的地方;业余培训方面,拓宽教学渠道摸索出一套业余班的招生规律为学校创了良好的收益。尽管招生就业办公室工作取得了一定成绩,但还有不够完善的地方,有待在今后的工作中改进,招生就业办是和社会各方面的招生用工信息分不开的,在以后的工作中要更多的了解社会各方信息,为学生做好各方面的工作咨询。
下一步的工作我们将做好:
1、在假期里继续作好招生咨询工作和20xx年的录取新生工作。
2、做好业余培训在假期的宣传工作。
3、做好7月份的教师培训工作。
4、紧密围绕学校中心工作,同心同德,迎难而进,了解市场生源情况。发展的新思路、改革的新突破和各项工作的新举措,努力开创招生就业办公室的新面貌。
一、领导重视,各部门协作,实施全院全员参与。
学院成立了由学院党委书记、院长任组长,分管院领导、协管院领导、教研室主任、团委书记、辅导员、毕业班班主任组成的毕业生就业创业工作小组。出台了《学院关于进一步加强学生就业工作的意见》,每个院领导联系一个毕业班班级,从四月份起,在学院每月例会上公布各班级就业数据。五月起,在每次的教职工大会上公布各专业未就业学生信息,要求相关导师指导论文的同时协助指导学生就业,特别是很多与企业之间有横向合作的老师,主动向合作企业推荐学生,努力形成全院教职工关心就业、支持就业、参与就业、推动就业的院内就业工作“全员化”格局。每年九月起,负责学院就业工作的老师赴省内外各地调研,了解政策和市场需求,制定学院就业工作计划,同时广泛联络各地校友及就业同行,巩固就业市场。十月,学院邀请企业来学院参加十一月的学院专场招聘会。来年四月,针对考研未录取同学的需求,联系相关企业举办小型推荐会。
二、校企联谊,拓宽就业途径,促进产学研结合。
学院推行本科生实习制,要求二、三、四年级学生暑期必须到企业内实习,实地感受企业文化和专业需求。学院以各专业实习基地为依托,建立起一批实习、就业、创业综合基地。如建业集团、万科集团、基准方中等,尤其是省内多家设计院也为我院学生提供了宽阔的舞台,签订了一批相对稳定的实习实践基地。在此基础上,针对建筑产业布局调整的新形势,主动联系新企业,挖掘新需求。推进“教学+模拟+实践”“三位一体”联合培养模式,大力提高学生就业平台。
在平时的工作中,学院积极联系邀请企业进校宣讲,每年12月均举办院企联谊暨项目洽谈会,邀请企业到会商谈招聘学生、联合培养、产学研合作等事宜,全面推动学院和企业之间的交流合作。此项活动作为学院特色工作,已持续举办九年,得到了企业的大力支持。同时到会的各大企业为毕业生提供了充足的岗位和机会,多方面深层次增进了学院和企业之间的合作沟通。
三、加强指导,提升职业技能,提供全面服务。
针对学生身处校园,对社会缺乏相对了解等情况,学院充分利用“职前教育网络学堂”资源,加强职业生涯规划指导,开拓学生视野,帮助学生树立正确的价值观和择业观。学院邀请建筑领域的知名企业技术主管给学生做报告,使学生对专业相关领域有直观的了解,从而明确专业学习方向,为学生讲解企业对人才的定义和要求,给毕业生发放《就业手册》,加大就业政策宣传力度;每年举办10多期专题性的团体辅导和个性化职业咨询活动,定期开展各地就业创业政策咨询会。
每年四月,我院都会举办学生专业技能比赛,包括手绘、软件、模型等环节,要求毕业年级师生全部参加,提高学生技能,促进就业发展。联系发布香港理工大学、香港城市大学等学校的硕士招生简章,为部分有出国意向的同学提供雅思、托福考试信息,从多个层面帮助学生明确个人发展目标,增强核心竞争力。
四、激发创业意识,树立成功典型,鼓励就业创业联动。
学院制定就业创业工作条例,统筹学院就业创业指导工作,注重提升指导教师的理论水平。明确创业教育是培养学生的创业精神,是面对不确定未来的勇气和坚持。提出“先参与创业,再主导创业”的概念,学生离开学校踏上社会之后为自己打造一份事业基础的过程就是“创业”。每学期,学院均邀请校内外指导教师开设专题讲座,从就业创业政策、形势、择业创业的基本原则等方面给予指导,增强了学生创业的热情和信心。学院根据学科特点,结合创业计划大赛,引导学生科技创业。给有创新能力和需求的学生提供平台,激发兴趣、浓郁氛围。充分发挥学生社团优势,开展各种活动,模拟就业创业,举办模拟人才招聘、化学技能竞赛、创新工场赞助计划、设立学院科技创新基金,对申报项目进行资助,以多种方式使学生提前感受体验创业就业,尽早选择适合自己的方向。
近几年,我院有多位校友创业成功,这部分成功的校友是学院不可多得的资源,通过邀请他们担任创业导师,回校讲课、作报告,将它们的先进事迹*成展板展出等方式不断激发同学们的奋斗热情。
五、关注个体,做好细节,增强人文关怀。
学院及时更新完善学生资料管理系统,对困难生给予关注,并优先推荐优秀贫困毕业生就业。在毕业生就业工作中,学院学工办突出“服务”两字,在日常工作中提高效率,科学规范准确地为毕业生做好各项基础性服务工作。建立就业情况月报制度,及时掌握每名毕业生的就业动向。学院学生会开展系列活动,设立爱心企业库,举办“女大学生”专场招聘会,针对就业困难的同学开展“简历会诊”工作坊、“模拟面试”工作坊等;帮助他们学习、生活、就业全面发展,将就业援助工作真正落到实处。
近年来,我院就业工作坚持从社会需求出发,加强与企业的联系,做好市场调研。注重学生就业竞争力的培养,加强创业教育,不断提高人才综合素质。在工作中感觉还需进一步提高认识,将就业、创业教育融入专业教育之中,形成以创业带动就业,不断提高人才培养质量,逐步构建理论与实践并举、课堂与课外统筹、教师与学生互动的就业、创业服务体系。
六、 存在的不足。
1、学生就业期望值较高,由于我院近两年学生就业火爆而且多数专业都能进入设计院等单位,有相当多的毕业生采取了观望的态度,特别是单位没来招聘或者没有关闭招聘口之前,不想去任何单位应聘。由于不能很好地把握自身的就业定位,从而错过了很好的就业机会。
2、女生就业存在困难。 由于学校的专业的特殊性,对女生外在要求较高,女生就业比男生遇到的困难加重。
3、就业指导工作尚缺乏系统性,个别指导的广泛性不够,就业指导工作的水平有待进一步提高。
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