Ite雅思教师培训课程 学生国内正规大学本科毕业,申请坎特伯雷大学研究生...

新加坡的教育制度是新加坡中小学校一般采用半天制，而初级学院、大学专科和理工学院则沿用开放全日制。

就华文而言，新加坡有11所特选学校，比如：德明*中学、华侨中学、立化中学等，它们早期是传统的华校，经*同意，将华文和英文同时并列为第一语文来授课。这些学校负责培养讲华语的文化专才，同时也背负着传授中华文化的使命。

新加坡中小学校一般采用半天制，而初级学院、大学专科和理工学院则沿用开放全日制。现有350多所中小学、十多所初级学院、一所高中、3所工艺教育学院。

新加坡的教育沿革：

新加坡的社会背景、人口结构、语言环境以及教育制度都有其独特性。新加坡的华文教育从开创华侨私塾崇文阁算起，已有150余年的历史。

但从20世纪80年代起，*逐步统一了语文源流学校，所有学生不分种族都以英语为第一语言，英语也是主要的教学媒介语。

新加坡的私立学院提供两种课程：预科的课程文凭以及学位的课程。其中学位课程都是与国外大学合作办学所颁发的国外大学文凭。

以上内容参考 百度百科―新加坡（教育）

学生国内正规大学本科毕业

申请坎特伯雷大学研究生，需要学生毕业于国内正规大学，平均分75-80，有相应的学士学位证书，雅思成绩不低于6.5分，并提供护照或出生证明、学业成绩单、毕业证等材料的复印件。至于专业的选择，可以考虑新西兰坎特伯雷大学的会计专业、MBA专业、教育学专业。

坎特伯雷大学(Canterbury University)，位于新西兰坎特伯雷首府克赖斯特彻奇，是新西兰第二古老的著名研究型大学。它的前身坎特伯雷学院创建于1873年。目前研究生报考条件如下:学历要求:完成本科学业，取得毕业证和学位证，平均分75-80分；语言要求:雅思6.5分(每项不低于6.0)，托福90分，写作不低于20分。

坎特伯雷大学研究生申请材料

护照或出生证明的公证副本。经公证的雅思考试报告单。经过公证的学业成绩单。最高学历公证文凭。任何经过公证的必要文件或推荐信。大学申请表。特伯雷大学研究生申请坎特伯雷大学研究生申请专业会计专业。坎特伯雷大学的会计研究涵盖了许多不同的会计实践和理论，为成功的职业生涯奠定了坚实的基础。会计师为重要的外部群体，如所有者、投资者和监管者提供洞察力，并协助管理者，使他们能够对重要的财务信息做出合理的决策。在这里，会计师确认财务信息(审计)的准确性和可靠性，评估风险并确保遵守税法。

MBA专业。坎特伯雷大学的MBA课程是一门综合性的管理类课程。其目的是促进领导和管理技能从具有技术或专业背景的受训者向总经理的过渡。坎特伯雷的MBA是国际公认的，由伦敦MBA协会(AMBA)认证。主体有机会参加研讨会、讲座和社会活动。此外，课程结构包括必修课和选修课以及一个研究项目。

教育专业。坎特伯雷大学的教育硕士是一种新的职前教师培训资格(ITE)。这是想在小学或中学找工作的教师的一个选择，它不同于其他ITE毕业生。这种专业教育途径是用基于研究的知识和所需的技能武装参与者。此外，现代教育理念和经验，以及专业实践，可以使学生成为21世纪学校中具有专业素质的教师。

1. 如何在英国成为老师？
幼教老师通常在幼儿园(Kindergarten)或者托儿所(Nursery)工作，教授0-5岁的儿童，部分学科。对应需获得的教师资格证称谓是Early Years Teacher Status (EYTS)。
中小学老师在公立学校或私立学校任教（5-18岁），则需要QTS (Qualified Teacher Status)，小学不分学科，中学需分教授学科。
没有教师资格并不代表不能做老师，有一些私立学校和Six form也能接受没有教师资格的老师。
2. 什么样的人可以申请QTS/EYTS？
成为英格兰的幼儿教师或中小学教师，申请者需要经过层层的筛选和长期的培训。申请者必须具备：
1. 本科2:1或以上学历
2. GCSE 英语和数学成绩在C以上
3. 专业技能考核 (Professional Skill Tests), 主要考察申请者的数学能力和英语语言能力
4. 高级无犯罪记录 (Enhanced Disclosure and Barring Service) (DBS)
5. 如本科学历跟教授科目无关，还需参加subject knowledge enhancement (SKE) 课程，保证学科知识足以教授学生。
6. 成功通过面试
3. 怎样获得QTS/EYTS？
QTS的基本要求是本科学位并成功完成教师培训计划。
教师培训制度要求教师至少能教授两个连续的学生年龄范围：
3-5岁（早年基础阶段）
5-7岁（学年1和2年级）
7-9岁（学年3和4年级）
9-11岁（学年5和6）
11-14岁（学年7至9岁）
14-16岁（学年10和11）
16-19岁（学年12和13岁）
教师培训有两种模式：“大学导向”的教师教育（ITE）和“学校导向”的教师培训（ITT）。
3.1 教师教育（ITE）
教师教育（ITE）即“大学导向”，是在大学里经过专业教师培训，以达到获取教师资格的条件之一。此种制度有点像中国的“师范生制度”，本科毕业生可以通过先在大学里学习教学理论，再去学校实习的途径成为教师。与中国的“师范生制度”不同的是，通过了大学的课程，教育实习并不意味着你已经成为合格的教师，只是获得了“准教师资格(Unqualified teacher status)”。“准教师”在真正教学1-3年后，才能申请获取正式的教师资格（QTS）。
3.1.1 幼儿园或早教老师
成为幼儿园或者早教老师需就读Early Year Initial Teacher Training (简称EYITT 或EYTS)的研究生级别课程。
开设Early years initial teacher training (ITT)的学校包括贝特福德大学，埃塞克斯大学，北安普顿大学，伦敦城市大学，格林威治大学等。详细列表请参见此处。
3.1.2 小学或中学老师
成为小学或者中学老师，可通过就读PGCE课程完成的。PGCE课程全称Postgraduate Certificate in Education，该课程时间长度为一年，着重培养教学技能和学科知识，适用于英格兰的小学和中学。教授学科包括但不限于以下专业：
PGCE Primary Education (5-11 years)
PGCE Secondary Education (Science with Physics)
PGCE Secondary Education (Science with Chemistry)
PGCE Secondary Education (Science with Biology)
PGCE Secondary Education (Physics with Mathematics)
PGCE Secondary Education (Physical Education)
PGCE Secondary Education (Mathematics)
PGCE Secondary Education (English)
开设PGCE的高等教育机构有华威大学，金斯顿大学，伦敦大学学院，金史密斯大学，牛津布鲁克斯大学等。PGCE的课程可以通过大学直接申请，或在UCAS Teacher Training系统里查看.
除了上述针对英国申请者的要求，中国申请者需要额外补充以下材料：
英语能力证明：教师是对语言要求非常的岗位，通常要求雅思6.5-7.5，CELTA课程更是要求nearly native（雅思8分）。然而雅思6.5并不能说明你能胜任日常的教学工作，因此申请者需要在对自己的英语有足够信心的情况下再申请。
UCAS Teacher Training申请：此系统允许申请者选择合适的项目，递交申请和跟踪自己的申请，很多热门的项目会在4月截至，因此申请要赶早。
GCSE Equivalence Test和Professional Skills test：中国申请者通常是没有GCSE成绩的，因此需要参加同等level的考试。这两项考试难度不高，但只有英国境内可以考，所以励志要来英国做老师的申请者，要申请旅游签证，过来参加此项考试。
本科学历认证：中国申请者，若没有英国本科学历，需要再Naric认证自己的本科学历，地址请见上文。
签证：涉及到移民法规的事情可以讲一万年。简单来说，没有英国国籍的申请者是不可以申请*资助或者工资的，只能自费，只能自费，只能自费。英国移民政策规定，中学物理，数学，化学，计算机和中文这些科目可以发放Tier 2工作签证，所以有意在英国成为老师的中国申请者，可在*网站 category 2314 Secondary education teaching professionals里查询。