雅思培训学校书桌介绍语 零基础学雅思该怎么学?

同学你好，赫瑞瓦特作为英国第八所历史最悠久的高等教育学府，拥有着浓厚的学术氛围。是一所理工科学和经济人文科学并重的综合性大学，14年卫报排名第18位。
赫瑞瓦特虽然不在爱丁堡的市中心，但是周边环境很不错，风景秀丽。治安也很好，当地人们都很友善，交通也特别便利。在爱丁堡，即使是深夜街道上出租车少的情况下，都可以拿之前要过的出租车卡打*叫出租车的，随叫随到。
关于天气，爱丁堡不算英国最冷的地方，和我们中国的东北比起来就更不算冷了。冬天一般情况下都是零下5―10多度左右。夏天和我国的南方比起来更是气温宜人，最热一般不会超过25度的。只不过爱丁堡的冬天风是比较大的，还希望你多多注意。
最后祝你留英愉快，一切顺利！
望采纳，谢谢！
――――赫瑞.瓦特官方驻大连代表

首先从认可度这块来看，雅思在全球范围内是受到超11000家院校和机构的认可，还是很受肯定的。多邻国则是被全球 3000 多家机构认可，而且据官网的数据显示本科认可多邻国的是1756，研究生院校认可的是920，这与雅思的超11000差了很多。还要注意这里面有的本科和研究生的数据还有重合的，所以多邻国考试在认可度这块还是很有风险的，至于多邻国和雅思哪个好考，雅思完胜。

多邻国考试官网认可度

然后再来看看这两种考试的题目难度，先来说说多邻国考试：这个考试考的是你对英语的运用能力、反应力和你对机器的适应度。比如里面的看图说单词题型，考生需要在3秒内说出答案，这就需要考生在考试时反应快速准确，但有些物品的叫法很多，所以会有你说出来这个图片上的单词却不是正确答案的情况，还是很抓狂的。而雅思有听、说、读、写四个部分，每一部分的题型都是按照国内高考的形式出题的，不会存在多邻国考试那样的偏差。而且雅思的考试更侧重实用性，阅读、口语等都是租房、去超市、图书馆借书这种生活中实际的场景应用，对考生日后的留学生活也很有帮助。

多邻国考试看图说单词题型

所以不知道多邻国和雅思哪个好考的小伙伴们，还是备考雅思更为稳妥。

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如下：

1、制定目标

据剑桥大学的研究报告提高雅思1分需要大约三个月的时间。那么通过一年的努力，系统的学习。雅思5分还是有很大可能性的。英语实力的提高，实际上很简单，那就是多读，多听，多写，多说。除此之外，我只能说坚持!先给大家讲个小故事：古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。

2、选择合适教材

目前适合基础薄弱同学的英语教材就是《新概念英语》。第一册是入门，第二册是预备基础，第三册是基础，第四册是提高。新概念第一册相当于初中英语水平，新概念第二册相当于高中英语水平。只要你能熟练掌握前两册，雅思5分你已经完成一半了。至于想达到雅思6分的同学，少也要熟练掌握第三册。

3、制定详细学习计划

无论我们学习什么，或者做什么。都应该给自己制定一个计划。在我读初中的时候，老师就给我们讲过王国维读书的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。

口语训练英语怎么说

说外语时，我们主要应做到四件事： 理解 --回答 --提问 --口头表达。这四项基本技能是需要你独自好好训练的(或找一位可以训练你的老师，这里易习采用中外教结合的方式，帮助你培养发音，训练对话)，对于口语中经常出现的一些问题，你必须要牢牢记住。

我们该如何对待说英语时所犯的错误?你应该区别追求准确性的口头训练与"被理解"的口头交流之间的区别。如果你为交流而说英语，那么你犯的错误大都可以忽视。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你确实是在交流，那么即使你犯错误也没有关系，只要这些错误不干扰你的交流。

我的听力进步缓慢，我该如何提高呢?练习语言听力的方法是要采取积极主动而非被动的方式。如果老师在介绍一篇课文时稍加一个短评，并且提出一个问题，学生们就会积极主动地聆听。例如，老师说："今天我准备给你们读一则讲述一个意外事件的故事。

读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓励学生们积极认真地听，以求找到问题的答案。如果老师只是说："请听这个故事"，学生们则没有聆听的重点。他们的双眼可能是睁着的，但头脑却是封闭的。

在练习听力过程中，我却抓不到全文的大意，这是为什么呢?这是因为你把精力放在听单词上，而不是理解意思上。不要听单个的单词，然后就试图把它们译成汉语，应该听懂全文的意思。听英语时，要排除汉语干扰。这正是优秀译员所要具备的：他们先要弄懂一段语言的意思，然后把它译成另一种语言，以便听者可以听懂说话的大意。

听英语广播时，我有时可以听懂，但不能写下完整的句子。如果你在听广播的话，为什么非要写下一个完整句子呢?广播的播音通常是一段英语口语。它并不是听写。

我的建议是：在听广播时，不要试图抓住个别单词的意思，要集中注意力听完整的句子，尽力抓住全文的意思。也就是说你一定要根据上下文判断新单词的意思。要训练自己为理解文章的意思而听广播，而不是为个别单词而听广播。