长沙师大雅思培训排名 国内哪所高校的酒店管理专业比较好?

你要是考这个专业的话，我建议你往排名稍微前列的那些学校，因为我们学校就是才建立的这个专业，但是吧，感觉每天都在调研，感觉有点不成熟的样子，所以给你推荐天津商业大学、北京联合大学、湖南师范大学。

天津商业大学，打眼听起来是不是感觉像业绩大学，哈哈，我一开始报志愿的时候也以为是，但是人家是真材实料， 天津商业大学是一所以商学为主干，管、经、工、法、文、理、艺多学科相互支撑、协调发展的高等学校，是天津市属重点大学，国家卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。天津商业大学的前身是天津商学院，由国家商业部和天津市人民*于1980年创建。

北京联合大学，这个大学是1985年经中华人民共和国教育部批准成立的北京市属综合性大学。这个大学的酒店管理专业也是最近这些年才建立起来的， 是北京市重点建设的应用型人才培养基地。该校成功举办了中美韩国际研讨会、北京国际特殊教育学者讲坛、国际职业教育论坛和地方大学国际化发展战略国际研讨会。

湖南师范大学，千万别看他只是一个师范大学，这个学校的简称是湖南师大，位于湖南省长沙市，但是他的非本命专业酒店管理是真的强。

而且这个学校还是 国家“211工程”重点建设大学、“双一流”世界一流学科建设高校，也是国际艺术、设计与媒体院校联盟、“一带一路”智库合作联盟等国际组织重要成员。入选中西部高校基础能力建设工程、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目，是首批国家大学生创新性实验计划、教育部来华留学示范基地高校之一。

‍

在国内，给孩子选择国际教育路线的妈妈，需要非常大的勇气。一方面，高考决定了绝大多数孩子的升学路径在公立教育系统中。所以，为了孩子能读上一所好的公立学校，家长们对学区房趋之若鹜。另一方面，是疫情后多变的国际局势，让原本计划出国升学的家长们摇摆不定，纷纷对孩子未来的升学路线开始观望。

作者：波滚妈

本文原文来自：蓝橡树

微信号：blue_oak

今天做分享的是位龙凤胎妈妈，她 已经*下了一套完美的学区房，却果断放弃，把两个孩子送进了一所国际学校 。

四年过去，她的两个孩子，极其优秀。

妹妹波妞，是典型的牛娃，十项全能 。她曾经获得“希望之星”英语大赛特等奖、拼词大赛全国前十、全国计算机大赛冠军以及多个国际钢琴公开赛金奖。而 哥哥滚滚，则恰恰相反，是大部分人眼中特立独行、调皮捣蛋的熊孩子，但却逢考第一 。

究竟是怎样的想法让这位妈妈做出了不同寻常的选择？两个性格迥异的孩子进入国际学校后，又会有产生怎样不同的化学反应？今天让我们一起看看这位妈妈不一样的择校经历和她的四年国际学校感受。

01.

跌宕起伏的幼升小

四年前的这个时候波滚才四岁，幼儿园小班还没毕业。和很多家庭在孩子出生前就准备好了学区房不一样，我直到那个时候才开始考虑孩子入学这件事。

我把有意向的学校和周边的小区列了个清单，拉着波滚爸一个个去看。有的学校合适，居住环境又不满意；有的小区条件不错，但学校质量又差了那么一点。不 夸张地说，我们把当时长沙能看的学区房都看了一遍。

最终确定下来的那套房子，在我心里堪称完美了。它不仅 有重点小学＋重点中学 的双学位，周边环境以及各种配套都完全符合了我的期待。一切安排就绪，我就只等着波滚幼儿园毕业搬新家了。

但这时，日渐“欢脱”的滚哥却让我隐隐不安起来。他的日常表现为上课捣蛋下课捣乱，外加不服老师管。 不论是幼儿园还是校外的老师，提起他都叫苦不迭 。

我开始担心他上学后怎么办。对秩序要求特别高的学校会适合他吗？还是说相对自由、包容度更高的教育方式会对他更有利呢？

另一方面， 波妞开始展现出惊人的学习能力 ，尤其体现在语言的学习上。而且她热爱阅读、兴趣广泛，什么都想去尝试。

我忍不住会有些担心，如果上小学后她的学习进度超过同龄孩子， 我是不是应该让她走得更快一些？ 但如果每天的时间都被常规的作业填满了呢？她会不会没时间去读自己喜欢的书，做自己想做的事？

与此同时，我才真正开始考虑，我期待他们俩成为怎样的人，我心目中最适合他们俩的教育方式到底是怎样的。

不仅仅是为他们俩考虑，我还开始为自己考虑。

*好学区房后，我本来已经下定决心加入“八路军”（因为学校没有寝室午休，所以中午也要接回家， 一天下来往返学校总共要八趟 ）的队伍。那我一整天的时间就全耗在这上面了， 我自己的生活怎么办？

最后考虑的结果怎么样，我的标题其实早就告诉大家答案了。那套完美的学区房，最终没用上。

我转而选择了一所国际学校。

在长沙要做出这样一个选择，其实还是很有压力的。因为在这里， 最顶尖的学校全是公立的 。

全国闻名的“四大名校”，长郡、雅礼、一中和师大附中，是每一个长沙妈妈心中的梦想。这四所学校，每年考取清北的人数在全国名列前茅，一本的上线率几乎是100%。

而只有读最好的公立小学才可能进入最好的公立初中，读最好的公立初中才可能最终以6A的成绩进入“四大”。原本我设想的完美升学轨迹应该是这样的。

但 我现在的选择，等于是把之前的一切规划都推翻了 。

我忐忑吗？忐忑。

别人家的孩子想尽办法往名校挤，我却宁愿放弃掉名校的学位，去了不被看好的国际学校。在这样一个大环境下，我的孩子跟得上大部队的步伐吗？万一跟不上呢？

02.

四年国际学校感受

确定了要去这所国际学校后，为了让波滚提早适应，在他们俩读完幼儿园小班后我就迅速办了转学。所以 四年实际上还包含了幼儿园的中班和大班阶段 。

1. 作业少压力小

如果你来问我，上国际学校最深的感受是什么，我的第一个回答一定是：作业少。

波滚学校的作业少到什么程度呢？

每天语数英只布置一科作业，以他们俩的速度 一个课间就能写完 ，基本上晚上回家后的时间就是自己的了。所以我才有底气给滚哥这样磨蹭的孩子定时不定量，每天准时上床睡觉。

考试之前压力也不大。

老师不会为了把平均分提高几分而让孩子大量刷试卷。即使在期末考试前，他们依然有空读自己喜欢的书（哈利波特就是第一个学期期末考试前开始看的），波妞依然能坚持每天练一个小时的琴。

这种环境下最大的好处是什么呢？

是可以 真正实现个人发展的定制 。

我和身边上公立学校的朋友交流过，甚至我的一个亲闺蜜，还在全国教育高地海淀。和她们的孩子相比，波滚校外时间的自由支配度会高很多。 我们既可以选择定制化的课外培优，也可以选择多样化的兴趣发展 。

就拿语文数学的课后培优来说。

语文方面，和很多学校比起来，我们学校几乎不会布置大量抄写的作业和练习题。我就可以把这部分时间 拿出来让他们俩自主阅读 。像波妞这样阅读效率高的孩子，一年能读好几百万字。

而大量阅读的好处不仅仅体现在语文学科的学习上。因为阅读能力强，他们俩就连做数学题的效率也很高，无形中这也是在增强孩子的应试能力。

数学方面，我给他们俩的规划是这样的。一方面通过参加校外的培优，保证校内轻松应对，并 适当拔高，确保在同龄人中处于上游水平 。

另一方面，配合学校进行英语数学的学习，这也是为三年级将要参与的AMC美国数学竞赛做准备。

这样看起来， 作业少压力小并不代表着放松 ，对波滚来说是选择用自己的方式学得更快学得更多。

2. 英语学习强度大

首先是英语课多。我数过课表上的 英语课，一周有9节，比数学课还多 。

第二是英语作业复杂。和语文数学的作业要求不一样，英语作业除了书面的练习，还有分级阅读的打卡、配音打卡、背单词等等。我感觉 一个学期下来，花在英语上的学习时间远远超过了其他学科 。

第三是比赛多机会多。学校经常组织孩子们参加各种英语比赛， 如果孩子愿意在比赛中付出时间，那进步会更加明显 。比如波妞拿过的希望之星特等奖、全国拼词大赛前十名……这些奖项都是通过学校去报名参赛并最终取得了成绩。

对家长来说，学校的做法无形中就减少了课外英语培优上的压力。

大部分公立学校的孩子还会在课外选择英语培训机构，这方面我几乎没考虑过，因为学校学习的强度和深度已经完全够了。

很多海淀的孩子需要自己去备考KET/PET考试，为了让孩子英语的听说读写全面发展，也为了提前把英语学到比较好的程度，在初中给其他学科让出时间。

而波滚的学校 每年会组织孩子开展剑少、KET/PET，甚至是雅思的培训 ，连考试报名这种事老师都会关心地来提醒家长。在这一点上，学校省去了很多让我自己去钻研的精力

3. 鼓励孩子自信表达，社团活动和展示平台特别丰富

和作业少相对的是演讲多，活动多。大到每年的中英文演讲比赛，小到期中的个人总结、某项学科的课代表竞选，老师都会要求孩子们上台说一说， 大胆地把自己的想法表达出来 。

另外，学校的社团活动十分丰富。波滚参加过的社团有交响乐、阿卡贝拉童声合唱、计算机编程、啦啦操、篮球等。

对波妞来说，这些活动让她如鱼得水。有一个学期她代表三个社团去参加比赛，分别拿回了花式篮球赛冠军、啦啦操冠军以及计算机全国大赛的金牌。

4. 老师对孩子的包容度高

这一点也是让我感触最深的，具体我说两件小事。

第一件事是关于滚哥的。

开学报到的第一天滚哥就给了我一个大惊喜。当时我正在跟他的班主任说话，他趁我们不注意在讲台上搭了张凳子。因为他发现黑板是可以上下拉动的。

大家可以想象一下那个画面，初次见面的家长学生正在愉快地和老师交流， 突然有个孩子爬到了讲台上兴奋地上下拉扯着黑板 。

我心想完了完了，果然第一天就给老师留下深刻印象了。结果班主任转身看了他一眼，几乎没有神色起伏地叮嘱了一句 “宝贝，你小心点，别摔下来了。”

第二件事是发生在 图书馆的揭幕仪式 上。

当时我作为家委会的代表去参加揭幕仪式，和学校领导一起坐在了第一排。校长正在台上讲话，这时一个孩子跑了进来，在书架上拿了本书，开始满场转悠找地方坐。

现场已经坐满了家长、学生和老师，那个孩子晃晃荡荡就来到了第一排。这时我看到一位学校领导 起身招呼孩子过来，轻轻拉开第一排的一张椅子，示意他坐下看书 。

我当时想的是： 这要是我小时候，早被老师拎出去站着了 。

平时在班级群里，每个孩子只有在被表扬的时候才会出现姓名。如果是作业没写完，那一定是以学号的形式出现。至于要批评教育的时候，老师会私下和家长沟通。

日常的这些点滴，让我看到学校对孩子的尊重和包容。所以 即使平时老师罚滚哥写个检讨什么的，我也觉得那一定是在情理之中的 。

5. 欣喜和焦虑并存

我内心里一直希望波滚能在18岁前有充分的时间多尝试多感受，去认识自我和发现自我。在18岁前至少想清楚一件事： 我到底喜欢做什么？想要成为怎样一个人？ 不要像我自己小时候一样，把人生所有的时间都拿来刷题考高分。

四年下来，我欣喜地看到波滚正在朝我预期的方向成长。

但欣喜的同时我又忍不住会隐隐焦虑。对波滚未来的教育规划，将直接决定我现在该怎么做。

如果出国升学，那现在的选择当然是最好的。但如果他们最终还是要参加高考呢？那初中就很可能要转去竞争激烈的公立学校。 以学校目前的学习强度，他们能跑赢其他孩子吗？

所以即使学校作业不多压力不大，我也丝毫不敢放松。就像前面说到的，尤 其在语文数学的学习上，我只能让波滚利用课余时间去参加校外的培优 。同时，我自己也更多地参与到学科学习的规划中来。

这种两头都要兼顾的做法实在是一种无奈的妥协。

今天分享我们家两个孩子上国际学校的一些经验，不 是鼓吹国际学校，也不是对公立学校教育表示担忧 。实际上，我身边和波滚年龄相仿的孩子，大部分都在公立学校，也都非常优秀。

给孩子选择什么样的教育规划，是因人而异的。实际上是建立在对孩子充分了解，对家庭收入规划有明确认知，对孩子未来成长有笃定期许的基础上的。

希望我今天的分享，能让大家对国际学校有更多了解，同时对于大部分孩子上公立学校的朋友，我也希望能分享一些国际学校的教育理念和资源，帮大家在家庭教育中做一些补充。

今年两会期间，至少有十条教育领域的建议冲上了微博热搜 ，“公平、减负、革新” 这三个关键词贯穿了多个教育相关建议。

最新发布的《义务教育质量评价指南》也指出“不单纯以升学率评价学校、校长和教师；严格控制考试次数，不公布考试成绩和排名”。

不管这些建议和政策最终实施下来的结果如何，但我们能看到 整个社会的舆论导向是不要再以分数去定义教育的成果，培养出身体健康、人格健全的孩子才是教育的终极目标 。

我真心希望有这样一天，不管我的孩子在公立还是国际学校，在教育这件事上我能不再彷徨和纠结，只朝着内心那个真正认可的目标一心去努力就好。

在很多人眼中，MBA――工商管理硕士，是个金灿灿的名词。

每年都有千千万万的人，选择它。因为它可以给学习者带来很多意想不到的好处。

那么对于准备报考MBA的同学，首先面对的第一个问题就是，我在读 MBA的过程中究竟是学的啥？是否值得我去花费两年的精力以及不菲的学费去学习？

那么今天就来给大家讲一下读了MBA究竟会给你带来什么

思维方式的转变

真正好的MBA学习，是能够改变一个人观念和思维模式的学习，这一点未必会适用于每一个人。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识， 而在于你怎样用你学到的知识去指导你的管理工作。

通过MBA的学习，我们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法，同时，通过更深层次的理解，会使我们在知识与技能、个性与心理、目标与愿望等诸多方面接受更多的挑战，对未来的事业与职位有更高的目标。

最专业最前沿管理知识的学习

好的MBA教育是一次非常全面和系统的工商管理学习。对于学习者来说，无论是战略、组织、管理，还是财务、营销、生产运营，抑或是人力资源、资本等方面都会是一个系统学习的过程。

人际关系网络的构建

在MBA的同学圈中，很多人在某一方面或某些方面都有着非常丰富的成功经验，除了正常的课堂学习之外，大家课余相互之间的交流沟通本身就是一个非常好的学习过程。

同学们之间激烈的竞争促使每个人拼命努力，加上MBA学生大多在原来的工作岗位上积累了丰富的经验，所以才能够相互交流、借鉴和学习，共同提高。

自我的完善与提升

在职业素养方面，MBA也能够给我们带来极大的提高。近两年的系统学习，大部分同学都应该在思维、交流的能力、判断和决策能力等方面获得了不小的提高，同时自己在学习的同时，也会收获一份友谊，而这些是能够使同学们终身受益的。

(一)报名条件
1.符合教育部发布的普通高等学校年度招生工作规定中的报名条件。
2.报考以下专业的考生须符合本专业身体素质要求，考生须于初试现场提交二级甲等及以上医疗机构出具的三个月内的相关项目体检证明。
(1)播音与主持艺术专业：发音器官无疾病，无色盲，无夜盲，五官端正;男生身高一般不低于1.75米;女生身高一般不低于1.65米。
(2)表演专业：发音器官无疾病，五官端正;男生身高一般不低于1.75米;女生身高一般不低于1.62米。
(3)影视摄影与*(影视剧摄影、图片摄影)专业：男生身高一般不低于1.70米;女生身高一般不低于1.60米。无色盲，无色弱，矫正视力5.0以上，无平足。
(4)影视摄影与*(照明艺术)、影视摄影与*(光环境设计)专业：男生身高一般不低于1.70米;女生身高一般不低于1.60米。无色盲，无色弱。
(二)报名安排
1.网上报名时间：2021年1月5日-2月10日
考生须于此时间内登录中国传媒大学本科招生网( http://zhaosheng.cuc.edu.cn )报名，并于报名前准备本人近期正面免冠电子标准证件照和具有网上支付功能的银联卡。
2.每位考生最多可报考三个专业。
3.学校设北京、杭州、成都、长沙考点，考生请就近选择一个考点参加考试。其中，广播电视编导(电视编辑)、音乐学(电子音乐*)、戏剧影视导演、戏剧影视导演(剪辑)、表演、影视摄影与*(影视剧摄影、图片摄影)、影视摄影与*(照明艺术)、影视摄影与*(光环境设计)专业只在北京、杭州、成都设考点。
4.报名参加我校艺术类专业考试的考生，若在艺术、文学创作、语言等方面具有突出才华、创新潜质且获得省部级及以上奖项，可由所在中学校长或相关行业具有正高级职称的专家根据我校要求推荐参加拔尖创新人才选拔(推荐表及相关要求请参见附件)，并于1月23日(以签收日期为准)前将推荐材料寄至我校招生办公室。初审合格名单将于1月30日在我校本科招生网公布。
(三)报名考试费
根据北京市京发改[2004]2651号文件规定，每人每专业初试报名考试费100元，复试报名考试费80元，三试报名考试费80元。考生网上报名后，所交材料及费用无论参加考试与否，恕不退还。
三、考 试
(一)考试时间：2月26日-3月4日
公布初试结果、办理复试手续时间：3月2日8:30-12:00。
3月2日8:30后考生可在考点现场查看或登录中国传媒大学校园网主页( http://by.cuc.edu.cn )查询初试结果。初试合格考生务必于当日上午8:30-12:00到考点现场办理复试手续。
(二)考试内容及时间安排

01 播音与主持艺术
【初试】 [2月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 （考试过程录像，考生不允许化妆）①指定稿件播读②考官提问
【查询初试结果】 3月16日我校本科招生网（ http://zhaosheng.cuc.edu.cn ）上公布初试合格考生名 单及复试考试时间。
【复试】 [3月20日-3月22日统一 在北京进行] 面试 （考试过程录像，考生不允许化妆）①指定稿件一播读 ②指定稿件二播读并评述

02 广播电视编导（电视编辑） 【初复试合并考试】
[2月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①自我介绍（1分钟）②回答考官提问（高中所学知识）③根据提供的背景材料表述观点并说明理由
[3月1日18:00-20:30] 专业笔试 电视节目分析 （重点考查考生的分析能力和写作能力）
[3月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学

03 广播电视编导（文艺编导、综艺节目编导）
【初试】 [2月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 ① 分组讨论（考生根据考官提供的背景材料进行现场即兴创意讨论）②回答考官提问 ③有文艺特长的考生可以展示（除钢琴外，其它乐器或道具以及放音设备请考生自备，也可出示考级证书等证明）
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [3 月2日 18:00-20:30] 专业笔试 电视节目分析(根据提供的电视文艺节目，按照要求进行分析评论)
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学

04 音乐学（音乐传播、音乐编辑） 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①音乐特长展示（演唱或演奏）。 乐器自带（钢琴除外），曲目自定，以演唱作为特长展示的考生可自带钢琴伴奏或伴奏播放设备 ②视唱（二升二降之内）③回答考官提问
[3 月1日 14:00-16:00] 专业笔试 音乐基础理论测试 【①听音 ②基本乐理 ③音乐常识听辨 ④音乐文案
写作、音乐材料分析与评论、歌曲写作（三选一）】

05 音乐学（电子音乐*） 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①音乐特长展示（演奏）。乐器自带（钢琴除外），曲目自定。②视唱（二升二降之内）③回答考官提问
[3 月1日 14:00-16:00] 专业笔试 音乐基础理论测试【①听音 ②基本乐理 ③音乐常识听辨 ④音乐文案
写作、音乐材料分析与评论、歌曲写作（三选一）】

06 音乐表演（声乐表演）
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 ①音乐特长展示：美声、民族（包含原生态）、通俗均可，演唱方法不限，自带钢琴伴奏或伴奏播放设备 ② 视唱（二升二降之内） ③回答考官提问
【查询初试结果】 3 月6日我校本科招生网（ http://zhaosheng.cuc.edu.cn ）上公布初试合格考生名 单及复试考试时间，复试统一在北京进行。
【复试】面试 自选不同风格声乐作品两首，演唱方法不限，其中一首演唱需带有形体或剧情角色表演,如所选曲目不适合进行形体或剧情角色表演，加试舞蹈片段（2分钟内，形式不限、音乐自备）。要求：不化浓妆、*演出服装。

07 戏剧影视导演
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 ①自选朗诵（3分钟内） ②回答考官提问
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [面试时间办理复试手续时安排] 面试 ①命题故事 ②命题小品（双人或多人）
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
【查询复试结果】 3月6日我校本科招生网（ http://zhaosheng.cuc.edu.cn ）上公布复试合格考生名单及三试考试时间，三试统一在北京进行。
【三试】 面试 ①回答考官提问（主要考核考生的艺术积累、感悟力、创造力、组织领导能力）②摄影、美术作品分析 ③命题小品（单人或双人）
笔试 命题写作（按命题写一个短篇电影故事，3小时）

08 戏剧影视导演（剪辑）
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 ①自我介绍 ②美术、摄影作品分析（根据现场抽取的美术或摄影作品，从风格样式、表现技巧等方面进行分析，并阐述自己对作品的感受）③回答考官提问
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
[3 月3日 18:00-21:00] 专业笔试 ① 静态图像拼贴（考试时间90分钟）②动态影像排序（考试时间90分钟）

09 表演
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 ①朗诵（自选散文或故事，限时3分钟）②声乐（自选作品，唱法不限，无伴奏）
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [面试时间办理复试手续时安排] 面试 ①朗诵（自选现代诗或寓言，限时3分钟）②表演（按
照考官指定内容进行考核）
【查询复试结果】 3月6日我校本科招生网（ http://zhaosheng.cuc.edu.cn ）上公布复试合格考生名单及三试考试时间，三试统一在北京进行。
【三试】 面试 ①语言考试 ②形体考试 ③表演考试 ④特长展示（除考试内容之外的其他艺术特长）⑤口试 a.回答考官提问 b.综合能力考查

10 录音艺术（录音工程） 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①听音模唱（单音、音程、*、节奏、旋律）②回答考官提问 ③特长展示，如展示音乐特长，乐器自带（钢琴除外），曲目自定，以演唱作为特长展示的考生可自带钢琴伴奏或伴奏播放设备。
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学

11 录音艺术（音响导演） 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①音乐特长展示（演唱或演奏）。乐器自带（钢琴除外），曲自定，以演唱作为特长展示的考生可自带钢琴伴奏或伴奏播放设备 ②视唱（二升二降之内）③回答考官提问
[3 月1日 14:00-16:00] 专业笔试 音乐基础理论测试（①听音 ②基本乐理 ③音乐常识听辨）
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学

12 戏剧影视美术设计（场景设计、人物造型设计） 【初复试合并考试】
[2 月26日 13:30-17:10] 笔试 素描、速写
素描：半身带手写生。用铅笔或炭笔完成，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸4开，由学校提供，考试时间3小时。
速写：命题人物动态默写。绘画工具不限，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸8开，由学校提供，考试时间40分钟。
[2月27日 14:00-17:00] 笔试 命题创作
根据命题进行绘画创作（一幅，只能用水彩或水粉着色）。考查考生观察生活、表现生活的能力和想象力以及色彩感觉和表现力。对人物造型方向的考生要求侧重表现人物形象；对场景设计方向的考生要求侧重表现场景空间。考试用纸8开，由学校提供。

13 影视摄影与*（影视剧摄影、图片摄影）
【初试】 [2月26日18:00-20:30] 专业笔试 摄影、电影基本知识、文艺常识考查
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [ 面试时间办理复试手续时安排] 面试 ①提交摄影、绘画或其他作品 ②自我介绍，回答考官提问 ③摄影、美术作品分析
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
[3 月4日14:00-17:30] 专业笔试 影片分析（电影故事片分析）

14 影视摄影与*(照明艺术)
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 自我介绍，回答考官提问，可提交摄影绘画或其他作品
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
[3 月3日 14:00-16:00] 专业笔试 设计能力测试（要求用色彩来表达试题内容，侧重考查考生的创意和设计能力。设计工具自备，形式不限。考试用纸8开，由学校提供 )

15 影视摄影与*（光环境设计）
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试自我介绍，回答考官提问，可提交摄影绘画或其他作品
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
[3 月3日 14:00-16:00] 专业笔试 设计能力测试（要求用色彩来表达试题内容，侧重考查考生的创意和设计能力。设计工具自备，形式不限。考试用纸8开，由学校提供）

16 戏剧影视文学（影视编剧）
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 回答考官提问，重点考查考生的艺术想象能力、创作潜质、对生活的感悟与理解、对文史哲及叙事艺术作品的阅读与观摩情况，可现场提交自己的习作
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
[3 月4日 8:00-10:00] 专业笔试 命题故事写作(根据指定的题目、元素或梗概进行故事写作，不少于1500字)

17 戏剧影视文学（动画编剧）
【初试】 [2 月26日-3月1日，网上报名安排] 面试 回答考官提问，重点考查考生的艺术想象能力、创作潜质、对生活的感悟与理解、对文史哲及叙事艺术作品的阅读与观摩情况，可现场提交自己的动漫习作、草图与文学习作
【查询初试结果、办理复试手续】 3月2日8:30-12:00
【复试】 [3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学
[3 月4日 10:30-12:30] 专业笔试 命题动画故事写作（根据指定的文字或图片元素进行写作，或对指定的故事进行续写、扩写、仿写、改编，不少于1500字）

18 视觉传达设计 【初复试合并考试】
[2月26日8:30-11:30] 笔试 色彩（根据要求进行色彩默写。考试用纸4开，由学校提供。画具画笔自带）
[2月26日13:30-17:10] 笔试 素描、速写
素描：半身带手写生。用铅笔或炭笔完成，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸4开，由学校提供，考试时间3小时。
速写：命题人物动态默写。绘画工具不限，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸8开，由学校提供，考试时间40分钟。
[2 月27日18:00-21:00] 笔试 命题创作（根据命题进行广告创作，广告语自拟。用色彩完成，自带工具，工具种类不限。考试用纸4开，由学校提供）

19 数字媒体艺术(数字影视与网络视频*) 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①自我介绍（中英文自选）②回答考官提问：初步考查考生的专业认知、交流能力、创新能力及知识面，并对考生心理素质和性格特征进行考查 ③才艺展示：考生展示个人创作的作品或获奖证书，并可现场展示自己在美术、音乐、文学、影视、计算机等方面的才艺。考官可根据实际情况要求考生进行现场命题创作，如编故事、创意设计、电脑*、命题作文等。
[2 月28日 14:00-16:30] 专业笔试 综合能力考试 ①短片分析：观看短片（10分钟以内），从视听语言及风格、叙事结构、*特点等角度进行分析。在此基础上画出一场戏的分镜头（镜头顺序示意图），如不能用绘画表现可用文字表达 ②综合能力测试：重点考查学生的知识面和逻辑分析能力。
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学

20 数字媒体艺术(网络媒体设计) 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①自我介绍（中、英文自选）②回答考官提问：初步考查考生的专业兴趣、交流能力、逻辑思维能力、想象力及知识面 ③专长展示：考生展示自己在计算机、美术、音乐、文学、影视等方面的专长、个人创作作品或相关证书。考官可根据考生的实际特长，要求考生进行现场命题创作，如创意设计、电脑*、程序设计等。
[3 月1日8:30-10:30] 专业笔试 专业能力考试 ①互联网基本常识考查 ②综合能力测试：重点考查学生的知识面、创意思维能力以及逻辑分析能力 ③材料评述：根据一段互联网行业的热点事件文字材料展开评述，重点考查学生的思辨能力以及文字表达能力。
[3 月3日 9:00-11:00] 文化笔试 考试内容为高中文化课中的语文、英语、数学

21 动画(动画艺术、漫画与插画) 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①回答考官提问 ②作品展示：考生展示自己平时创作的作品，要求携带素描、色彩作品各不少于5张。考官可根据具体情况要求考生进行现场素描写生或色彩写生 ③才艺展示：考生展示自己在漫画、动画、美术、音乐、文学、影视、外语、电脑*等方面的才艺、习作或相关证书。考生面试时需自备素描及色彩绘画工具。
[2 月26日13:30-17:10] 笔试 素描、速写
素描：半身带手写生。用铅笔或炭笔完成，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸4开，由学校提供，考试时间3小时。
速写：命题人物动态默写。绘画工具不限，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸8开，由学校提供，考试时间40分钟。
[2 月27日8:00-12:00] 笔试 命题创作 用4-10幅连续画面表述一个故事，要求着色，绘画工具不限，考生自备。考试用纸4开，由学校提供。

22 动画(三维动画与特效) 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①回答考官提问 ②作品展示：考生展示自己平时创作的作品，要求携带素描、色彩作品各不少于5张。考官可根据具体情况要求考生进行现场素描写生或色彩写生 ③才艺展示：考生展示自己在漫画、动画、美术、音乐、文学、影视、外语、电脑*等方面的才艺、习作或相关证书。考生面试时需自备素描及色彩绘画工具。
[2 月26日13:30-17:10] 笔试 素描、速写
素描：半身带手写生。用铅笔或炭笔完成，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸4开，由学校提供，考试时间3小时。
速写：命题人物动态默写。绘画工具不限，画具、画板等考试用具考生自备。考试用纸8开，由学校提供，考试时间40分钟。
[2 月27日8:00-12:00] 笔试 命题创作 用4-10幅连续画面表述一个故事，要求着色，绘画工具不限，考生自备。考试用纸4开，由学校提供。

23 数字媒体艺术(游戏设计艺术) 【初复试合并考试】
[2 月26日-3月4日，网上报名安排] 面试 ①回答考官提问 ②作品展示：考生展示自己平时创作的作品，要求携带素描、色彩作品各不少于5张（其中两张必需为长期作业），速写作品不少于8张。考官可根据具体情况要求考生进行现场素描、速写或色彩写生考查 ③才艺展示：考生展示自己在游戏、美术、音乐、文学、影视、外语、计算机等方面的才艺、习作或相关证书。考生面试时需自备素描、速写及色彩绘画工具。
[2月28日8:00-12:00] 笔试 命题创作 ①根据现场模特，在正确刻画模特形象基础上，结合相应命题进行游戏角色设计。考试用纸8开，考试时间1小时30分钟。考试用纸由学校提供，绘画工具不限，考生自备 ②根据命题完成1幅游戏场景设计（含角色），要求着色，绘画工具不限，考生自备。考试用纸4开，由学校提供，考试时间2小时30分钟。

拔尖创新人才初审合格且获得我校相关艺术类专业考试合格证的考生，以及我校在艺术类专业考试中发现的优秀特殊人才且获得我校相关艺术类专业考试合格证的考生，均需参加我校2021年4月在北京组织的拔尖创新人才复审测试(具体时间及相关考试事宜将在我校本科招生网上另行通知)。通过学校复审测试且公示无异议的考生，获得我校拔尖创新人才资格。
(三)考试要求
考生须持下列材料参加考试：
1.考生本人二代身份证。
2.网上报名结束后打印的准考证、报名表。
3.所在省(自治区、直辖市)发放的艺术类专业报考证原件。
4.专业考试要求的相关证明及材料。
(四)考试结果查询
考生于2021年4月初登录我校本科招生网报名系统进行查询。专业考试合格者须核对考生信息、填写高考考生号，并打印《专业考试合格证》。
(五)考点地址
北京：中国传媒大学(地址：北京市朝阳区定福庄东街1号)
杭州：*浙江省委党校新校区(地址：杭州市余杭区文一西路1000号)
成都：四川电影电视学院金牛校区(地址：成都市金牛区西华大道593号)
长沙：长沙师范学校(专科)(地址：长沙市•星沙•特立路9号)
四、录 取
(一)学校从符合本省(自治区、直辖市)艺术类报考条件、录取规定及下述条件的考生中择优录取：
1.省级统考有要求且涉及到的专业：省级统考合格，同时获得校考相应专业合格证书;
2.省级统考不要求或未涉及的专业：获得校考专业合格证书。
(二)录取时，以考生参加学校组织的专业考试时所填报的专业志愿顺序为准，各专业志愿之间无分数级差，同等条件下优先考虑第一志愿。
(三)录取时，以折算比值为依据进行艺术类本科专业录取。折算比值=考生文化考试成绩÷考生所在省本科一批录取控制分数线。其中，文化考试成绩为普通高等学校招生全国统一考试中的文化考试科目总分，不含任何加分。
(四)广播电视编导(电视编辑)、广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导)、录音艺术(录音工程)、录音艺术(音响导演)、戏剧影视文学(影视编剧)、戏剧影视文学(动画编剧)、数字媒体艺术(数字影视与网络视频*)、数字媒体艺术(网络媒体设计)、数字媒体艺术(游戏设计艺术)专业，在考生折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照折算比值从高到低择优录取。北京地区录取人数原则上控制在本专业计划总数的15%左右;其他各省(自治区、直辖市)录取人数不超过本专业计划总数的15%。
其中数字媒体艺术(数字影视与网络视频*)、数字媒体艺术(网络媒体设计)、数字媒体艺术(游戏设计艺术)按文科和理科分别排队录取。其中文科或文科综合类考生的招生人数不超过本专业计划总数的1/3，并要求考生数学高考成绩达到学校确定的本专业最低录取分数线。参加数字影视*类、网络媒体艺术类、游戏设计艺术类“小白杨奖”决赛者，须报名参加相应数字媒体艺术(数字影视与网络视频*)、数字媒体艺术(网络媒体设计)、数字媒体艺术(游戏设计艺术)专业考试并获得本专业考试合格证及相应类别“小白杨奖”后，在考生折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照折算比值从高到低择优录取。
(五)播音与主持艺术、音乐学(音乐传播、音乐编辑)、音乐学(电子音乐*)、音乐表演(声乐表演)、戏剧影视导演、戏剧影视导演(剪辑)、表演、戏剧影视美术设计(场景设计、人物造型设计)、影视摄影与*(影视剧摄影、图片摄影)、影视摄影与*(照明艺术)、影视摄影与*(光环境设计)、视觉传达设计、动画(动画艺术、漫画与插画)、动画(三维动画与特效)专业，在考生折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照专业考试成绩排名从高到低择优录取，专业考试成绩排名并列的按折算比值从高到低择优录取。
参加漫画故事类“小白杨奖”决赛者，须报名参加动画(动画艺术、漫画与插画)或动画(三维动画与特效)专业考试并获得本专业考试合格证及相应类别“小白杨奖”后，在考生折算比值达到学校确定的本专业最低折算比值情况下，按照专业考试成绩排名从高到低择优录取。
(六)获得我校拔尖创新人才资格的考生，参加当年全国普通高等学校招生统一考试，按所报艺术类专业录取原则录取。