牛人总结的雅思作文评分标准 雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了牛人总结的雅思作文评分标准 雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

牛人总结的雅思作文评分标准

为大家介绍一位牛人网友在复习IELTS剑桥系列时总结的雅思考试作文评分标准,总结的依据来自该系列中考官的评语，比较科学实用，供广大烤鸭们参考。

雅思考试作文评分标准Grades Standard:

1. The main argument are relevant and the writer's point of view need be clear.

2. The writer's point of view needs many ideas that deal with the actual issues and to be consistent.

3. The prompt could not be copied directly in the response and the words can not less than 250 (at look).

4. There are various range of language in the sentence.

5. The sentence cannot be only simple in all.

6. A range of structure need depend on good control of punctuation and grammar.

ps: Examiner is interested in visual example. if there are some appropriate examples to support your view, your marks will not be low.

雅思考试作文评分标准第一点总是观点问题，一般得4分的都是观点不清晰;第二点提到理由，理由必须要支持观点，理由写的混乱的话，分数肯定不高;第三点是字数问题，一般考官不会数的，差不多就ok了(这是我猜的)但是如果你有多次抄袭题目的原话的话，那他就会不厌其烦的数了，而且抄袭的部分不算，只算剩下的。这三点是大家必须做到的，否则5分都拿不到。

雅思考试作文评分标准第四是语言的组织，也就是连接词用的要恰当，看上去是个小问题，但是这点非常重要，要体现出逻辑表达次序，如果乱用，考官的逻辑思维也会混乱，导致看不懂或不理解你要说什么，不能正常往下阅读，这会让考官非常难受，你想想你让他难受，他会让你好受吗?但是他又不知道你在哪里，就算知道你在哪里也不能把k你一顿阿，就算能k你一顿，也不一定打得过你啊，要知道考官大多都是老头老太，但是这口气一定要出的呀，最后倒霉的还是你的分数(晕，撤远了)

雅思考试作文评分标准第五点句子不能全是简单句，当然简单句看上去容易，也比较容易理解，也不会错，但是在那些老奶奶老爷爷眼里就像是他们在上幼儿园的小孙子小孙女写出来的东西，只是些幼儿园水平的东西(在这里顺便讲件事，大家知道ielts的题目在美国和英联邦国家中是什么等级吗?ielts分听说读写4部分，其中阅读和写作是他们12年级的水平，口语的CueCard部分是他们幼儿园的游戏，他们没有听力，这些时我侄子告诉我的，他在美国，今年刚刚12年级，这次他回来，我给他做了剑桥的题目，他告诉我这些是他们现在这水平做的东西)可想而知，幼儿园水平的东西，分数也只能在幼儿园的水平。

雅思考试作文评分标准第六点就是句子的结构了，这点需要注意的是语法和标点，在我们看来标点并不重要，但是剑桥范文的评语中都有punctuation这词，而且和grammar并列，说明这和语法一样重要，而且也是评分的一个标准，不过，这些都是最后出现的，也就是说相对上面5条来说不怎么重要，在我国英语学习和考试中都是语法为重点，而恰恰人家并不看重它，这让我国许多语法很好的同学，有些英雄无用武之地吧!不过学好语法也不是件坏事。我说不重要只是和上面5条比哦，也别太轻敌哦，毕竟也是评分标准之一，特别在时态的应用上要注意，如果乱用时态让考官进入时间隧道出不来的话，那你就再准备1450把他解救出来吧!

雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题

雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题(答案)

审题练习 针对所给的雅思作文题目以及框架，选择适当的分支观点在其后用“√”标出

例 Some people think that universities should provide knowledge and skills related to future career. Others think the true function of the university is to give access to knowledge for its own sake. What is your opinion? （一边倒+让步式，认为大学应该教授学生与未来就业相关的知识和技能，但是也有其他责任。）

一边倒A+ 认为大学应该教授学生与未来就业相关的知识和技能
A+1: 大学的责任就是教给学生知识和技能
A+2: 大学的职能之一，就是教给学生足以用来谋生的知识和技能 √
A+3：毕业生就业率的高低，现在已经成为大学排名和学生择校时考虑的一个重要指标，事关大学生存和发展。 √
A+4: 学生选择上大学，绝大多数是存在着这样的假设：起码要大学毕业，才好找工作 √
A+5：大学不能固步自封，应该与时俱进，研究实际学问，讲授实际知识和技能，大学培养的，绝不是书呆子，而是能够解决实际问题的实用人才 √
A+6：大学讲授跟学生未来工作紧密联系的知识和技能，学生们才能在未来赚回他们的教育投资
A+7：大学的确要教给学生跟他们未来工作相关的知识和技能，这简直不用讨论

一边倒里套用倒打一耙 B-
B-1: 大学讲授的东西与实际需要脱节，无法吸引学生兴趣，学生缺乏学习动力 √
B-2：大学如果不给学生传授跟他们未来工作紧密联系的知识和技能，家长会感到失望

让步 B+ 承认大学也有其他责任、职能
B+1：从广义上来讲，知识和技能，总能够直接或者间接跟未来的工作关联起来，所以这个题目从某种意义上讲是不用讨论的√
B+2：大学不是职业技术学校，培养的不但是具有工作能力的人，而且应该是有理想、上进、爱国的合格的公民√
B+3：大学教授理论、基础，培养学生思维和学习能力，是一项重要的任务，学生可以在以后的工作中根据实际需要自学或自修，毕竟学习是没有止境的，贯穿一生，大学不可能教学生一辈子，但是大学学到的东西可以让学生收益一辈子√
B+4：大学开设的科目、课程，包括跟工作不直接相关的历史、文学艺术、思想品德、政策法规等，都是前人智慧的结晶或者成为一个有涵养的人所必需的知识√
B+5：大学想教什么就教什么，别人无权指指点点。

分析：
一边倒A+ 认为大学应该教授学生与未来就业相关的知识和技能

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