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60个高考状元背后的真相:总说别家孩子好,为什么自己是不是别人家的父母?
高考成绩出来,是这几天大家最关心的事情了。
今天看到一个视频,江西省文科第一名是一个叫做刘梦的女孩子。在今年高考中,她考出了674的好成绩,超过一本线106分。
在采访中,刘梦表示,当听到自己获得江西省文科最高分的消息时,还有一瞬间的懵。
虽然预估到自己成绩不错,但这个成绩,应该是超过了她的预想。
在考试结束后,她整理自己的试卷,堆起来的试卷竟然达到了一人高!
我以为这就是一个寒窗苦读的故事,结果一个小细节却告诉我们,她能够有今天的成绩,和妈妈的帮助息息相关。
每次女儿考试出现的错题,刘梦的妈妈就会收集起来,然后分类贴好,这并不是简单的工序。每天刘妈妈花在整理错题上的时间,都有好几个小时。
能够知道错题是什么类型,还能分门别类地整理好,想必刘妈妈本身的知识水平也不低。
以至于了解她的朋友都这样说:你自己都可以参加高考了,你女儿考清华,你可以考北大!
刘妈妈此举,不但为女儿的复习和归纳总结节省了很多时间,在无形中也给女儿树立了一个榜样。
她通过言传身教,让女儿知道,自己一直在陪着她成长,她不是只要求女儿努力,而是和孩子一起进步。
这样以身作则的父母,一般都能教育出优秀的孩子。
02.
安徽省理科状元董吉洋,很多人以为她是书呆子,靠刻苦攻读才得来如今的成绩。
但她不仅曾经获得了中国奥数竞赛金牌、小提琴专业八级,并且是国际象棋国家二级运动员,而且还是一名运动健将,在网球、羽毛球、长跑等各类比赛中斩获名次。
她因此被称为“全能学霸”。
而这一切,离不开她父母的栽培。
董吉洋的父母都是知识分子。爸爸是合肥工业大学的教授,妈妈是工程师。
自小就很注重对她的兴趣培养,学业上也从不给她过重的负担,反而在言行举止上,用身体力行做到了教育孩子。
董吉洋说:“偶尔我也会厌学,不想看书,爸妈注意到了,也不说什么,就把电视关掉,坐下来看书,看到他们在看书,我也就不好意思不看书了。”
不是口头教育,不是光说不练,而是用自己的行动去影响孩子,这才是父母教育孩子最好的方法。
孩子就是父母最好的镜子。
03.
之前有人做过这样一个统计,他们调查了60余位高考状元及其家庭,发现这些家庭里,一些惊人的相似之处。
北京理科状元施沁汝的妈妈说,女儿小时候就总喜欢问为什么,他们每次都是耐心回答,就算不知道,也不会简单粗暴地打断或者不理会,而是和女儿一起查资料。
女儿在耳濡目染之间,感受到了父母对知识的尊重。
广东状元张恒说爸爸是个比他还爱学习的人。考中级绘图员的时候,即使爸爸是培训班里年纪最大的学员,即使患上严重的颈椎病,他也没有放弃。
爸爸的行动就是他最好的榜样,深刻展示了什么叫活到老,学到老。
而还有一个颇为现实的现象,绝大部分高考状元来自于城镇。只有很少部分来自农村。
澎湃新闻在2021年也对全国31个省份的60余名高考状元进行过一份问卷调查,结果显示,85%的状元是城镇户口,只有15%的是农村户口。
一个出身于地地道道农民家庭的高考状元陈星表示,“贵门”的孩子确实比普通家庭的孩子机会多。
“家庭背景好,父母学历高,孩子从小能够接受质量较高的家庭教育,尤其是在社会交往和兴趣特长方面,这也是我和这些同学的差距。”
到这里,我们大概可以得出以下结论:父母文化素质高,并且有充分的时间陪伴子女,是孩子成功的重要基石。
而父母具备稳定的物质条件和资源,在能力范围内能给孩子最好的条件,这是孩子成功的重要保障。
04.
很多人说真正的教育拼的是父母的财力和资源,当然,这是非常重要的一点。
父母能给孩子好的外部环境,意味着孩子眼界能够更开阔,更有机会接触优秀的教育资源。
但是,我认为这还不是最重要的,真正的教育,拼的其实是父母的见识、观念和学习习惯。
在对2007-2021年高考状元父母职业统计中,父母为教师的占比最高,其次是公务员和工程师。而最低的,是来自农村的父母。
教师是最有钱的吗?不是。但父母为教师意味着他们有一套教育孩子的理念,平时在家看书、备课,耳濡目染之间,孩子也会受到父母的影响,有良好的学习习惯。
德国著名哲学家雅思贝尔斯说过:教育的本质就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。
我们总说别人家的孩子怎么好,自己家的孩子怎么不争气,可是,我们有没有想过,自己是不是别人家的父母?
你带着孩子玩王者荣耀的时候,对方父母带着孩子背唐诗宋词,你带着孩子吃各种垃圾食品的时候,对方父母带着孩子学习怎么做手工面包,你家里到处是扑克牌和零食,而对方家里随处可见的是书籍……
并不是你的孩子比别的孩子差,而是作为父母的,没有给孩子一个好的成长环境。
为人父母的,不应该是拿着鞭子在后面驱赶着孩子向前,而应该在任何时候,都跑在孩子前面或者陪同着孩子一起进步。
每个孩子都要长成独当一面的大人,只愿在他人生中最需要引导的那一段时间里,父母始终秉持着烛光,用自己的行动为他引路。
如果你自己只有眼前的苟且,又怎么期盼孩子有诗和远方?
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