雅思写作指导：雅思作文的着手方法 我用小词写讲雅思作文

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思写作指导：雅思作文的着手方法 我用小词写讲雅思作文，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思写作指导：雅思作文的着手方法

一、让学生明白写作目的和意义

我们要教育学生，写作的目的是为了做到自我表达和与人交流，因此写作有时候是写给自己的，有时候是写给别人看的，但是写作绝不是写给老师看的，也不是为了完成老师的要求或提高自己的成绩而写。

二、写话入手，降低难度

降低写作要求和难度，培养学生的兴趣，从写话入手是一种好的教学方法。在学生写话时刚开始可不做具体要求，让学生自由发挥，对于学生的表现多鼓励，借以培养兴趣，发扬个性。要求学生把自己日常生活中的所见、所闻、所感用书面语言的形式描述出来，并且要求学生持之以恒地去写话，然后让学生连话成段。这样既能让学生巩固自己所学的生字词，还能培养学生观察周围事物的好习惯。

三、写作前的四项要求

1.学会观察

要教育学生留心观察周围的一切自然和生活现象。在进行观察的时候要有意识地去积累写作材料，同时要多角度地去观察事物和社会现象。

2.独立思考

在写作前一定要先思考，要想方设法用最简洁和精炼的语言表达出自己的思想。我们在进行写作时并非一定要用华丽的语言，但是一定要把我们的思维表达到位，让思维和表达完美结合起来，并且互相促进和提高。

我用小词写讲雅思作文

今天上午基础班上课，题目是＂旅游到一个别的国家，游客是否必须入乡随俗，同时放弃自己的文化？＂

这样的题目，分析是关键。自己的习俗和异国文化习俗是否必然矛盾冲突呢？这是突破点。根据这个进行分类，进行二分法阐述。如果文化冲突比较显著，就最好入乡随俗，否则可以保持自己的习俗。课堂提问，什么是文化？预料之中，几乎没有人能够回答出来。因为这些学生回答问题不是通过大脑思考，而是想在自己大脑储存——他们虽然没有任何储存——中搜寻记忆的答案。这是中国学生最显著的特征。多年教室的蹂躏，早已使得他们完全丧失思考以及说人话的能力。

What is a culture? Although there is no an agreement about the definition of culture, people generally consider it to be the ways people eat, play, dress, drink, think, and work. When one person travels in a foreign country, the foreign culture is not necessarily completely incompatible with his or her native ways. Therefore, it is not always true to do in Rome as a Roman Does.

If one travels in a public culture, that is, where the social order, economic and other relationships between people are maintained by laws rather than by custom or kinship, it is safe for the traveler to do things in his or her own ways，because the public culture welcomes different or even conflicted opinions, people, and ways. Take New York, the big pot, as a typical case in point. In this city everybody has an angle and everyone has the right to do whatever delights him or her in case that it is not illegal.

If one travels in a folk culture, however, it is better to do in Rome as Romans do. A folk culture is a culture featured by clans, kinships, and customs. In a folk culture different ways of doing things are less welcomed. In such a culture, if one keeps his or her own ways of doing things, hardly can he or she be able to enjoy the journey. Worse, the traveler might be in the deep troubled water.

Therefore, whether one must follow the new ways of doing things and whether one must keep the native culture depend on a variety of specific conditions.

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