两个月雅思作文轻松过6分：模板、逻辑为捷径 雅思作文怎么写才能拿高分

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了两个月雅思作文轻松过6分：模板、逻辑为捷径 雅思作文怎么写才能拿高分，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

两个月雅思作文轻松过6分：模板、逻辑为捷径

和大多数为了Dream School和雅思“相爱相杀”的“烤鸭”不同，陈琨考雅思的目的是为了达到出国移民对于语言成绩的要求。自然，他的目标并不是一份漂亮的高分成绩单，而是用最短的时间和最少的精力达到自己移民需要的成绩——四个6分。

陈琨坦言因为自己并不需要考到很高的分数，所以在一开始考雅思的时候他并没有报班的打算。可是考了几次，作文成绩一直没有起色。几经搜索和考量，他选择了同时期进行考试的试友推荐中，口碑和性价比俱佳的新东方致赢雅思*A班。众所周知，作文被誉为是中国考生最大的短板，是公认最难提分的单项。但从课程开始到考试结束，陈琨只用了两个月的时间，就轻松完成了作文从最初的5.5分到现在的6分的目标。

下面，就让我们一起来听听他是如何在短时间内在作文单项上获得提高的。

用模板理清结构

陈琨说自己之所以能在作文上有所提高，源于他在老师的指导下学会了使用模板。一开始准备考试的时候，他完全都没有要准备写作模板的意识，就是想到什么写什么，文章结构非常混乱，文章中用于支持论点的理由也不充分。但是通过背诵老师在上课时提供给他的模板，陈琨逐渐明白了一篇高分雅思作文是什么样子的，首尾句应该怎么写，中间段要如何展开等等……特别是议论文，如果考生能够按照模板写，整个文章就会变得行文流畅、思路清晰。

用论点支撑逻辑

谈及第二个成功的关键，陈琨提到了文章的逻辑。逻辑是作文当中非常重要的组成部分，从一篇文章的逻辑性就可以充分看出考生的思维能力和英语水平，特别是在议论文当中。因此，考生一定要在自己的文章中注入强大的逻辑。那么文章的逻辑性体现在何处呢？陈琨的答案是文章中的论点。若是一篇文章中各个分论点都不够充分，不足以支持文章主旨的话，这个文章就是没有逻辑的。因此，陈琨的建议是，当考生看到题目后，应从脑海中能想到的众多论点中选出几个内容最合理、理由最充分的论据，填入考前就准备好的模板当中，确保文章的逻辑性。

除了作文单项的制胜秘诀之外，陈琨还分享了他认为很有效的其他单项的备考技巧。

听力：多做听写

陈琨的听力曾经在无老师指导的情况下考到过7.5分的高分，他说他的备考方法就是多听多练。听力的提高除了多练习磨耳朵之外是没有捷径的。

口语：不用模板

与写作所用的模板不同，口语考试中并不推荐依赖模板回答口语问题的方式，陈琨在练习口语的时候从来不用模板和万能答案去套问题，这样的好处在于他能充分锻炼自己的思考和应答能力，也避免了考试中抽到不熟悉的问题就慌得说不出完整话的情况。

阅读：找关键词

如果说词汇量是阅读拿高分的充分条件的话，找关键词就是其必要条件。学不会找关键词，就算文章全读懂了也不代表能将阅读题目回答正确。

雅思作文怎么写才能拿高分？

写作不同于口语，应当尽量符合书面语的正式性。随着雅思考生的趋于低龄化(2008年多于半数的考生介于19-22岁之间)，很多考生因为学识或者社会阅历等各方面的原因不是很熟悉书面表达的正式风格，这也是造成写作分数偏低的一个主要原因，尤其是造成其它三项高分而写作“偏科”的原因之一。 　　但这并不意味着写作高分的遥不可及，高分作文是改出来的，所以，雅思中国网雅思专家分析，要掌握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青睐的表达法即可。下面就是具体的几个客观表达的方面： 　　一 避免太多的人化主语 　　口语中我们很习惯用“某个人做某件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子： 　　More and more young students go abroad because they want to get better education and find a better job in the future. I think that they may have problems in study and also in life. 　　上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的WPS(每句中的词汇数)都超过10个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有希望达到6分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，绝对突破不了7分。 　　其实改法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”;避免“他们想要…”，只写“想要…”。这样，上面的句子就可以写成：go abroad to get better education and find a better job in the future,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语young students可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。 　　另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“there be”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句： 　　There may be problems in study and also in life for young students to go abroad in order to get better education and find a better job in the future. 　　这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得高分，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到7分。但切记不可机械照搬范文中的长句，从雅思中国网的学员反馈情况看判为模板的文章最低分数降至4.5. 　　更进一步说，“have”和“there be”句型都可以简化成更简单的介词“with”结构，如以下所示： 　　On the table is a box. There is a cover beside it. 　　这两个小句子是小作文的流程图中经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用”with”结构表达，所以上述两句可以合并成：On the table is a box with a cover beside it. 　　除了一般的“某个人做某件事情”和“…have…”句型，常见的人化主语的句型还有很受考生偏爱的几个情态动词，如can, may, should等。一般建议前两个改成It is likely /possible to do/ that….;后一个改成It is necessary/ imperative/ highly expected/ suggested that sth. be done.的句式，请看下面的例示： 　　We can go anywhere we like with our bicycle. → 　　It is possible for us to go anywhere we like with our bicycle. 　　To curb global warming, our government should promulgate new laws to govern the felling of trees.→ 　　To curb global warming, it is imperative that our government promulgate new laws to govern the felling of trees. 　　归纳起来说，议论文中我们要积极避免“某个人”做主语，尽量用不定式、动名词或者一个从句做主语，谓语动词用评价性的动词充当，这样就可以由记叙文性质的“过程性句式”顺利转化成更符合议论文文风的客观评价性的句式。 　　二 被动句式的使用 　　在比较正式的新闻、商务、法律等英语(论坛)文体中，被动句式因为其更突出客观性的宾语或者事实被广为使用。雅思的图表分析和议论文都是比较正式的文体，所以我们也应该注意多用被动句式。尤其是在以下两个方面： 　　1.主语不确定 　　Someone murdered the millionaire last night.→ 　　The millionaire was murdered last night. 　　2. 主语是泛指很多人或者大部分人 　　To improve the air quality, we should reduce the use of private cars. → 　　To improve the air quality, the use of private cars should be reduced. 　　Most people think that we can get a large share of benefit in the sales campaign.→ 　　It is widely believed that we can get a large share of benefit in the sales campaign. 　　被动句的用法不仅体现在主句中，在从句、非谓语动词短语中都有可能用到，如： 　　It is important for nations all over the world to join hands to control the software piracy. → 　　It is important for nations all over the world to join hands to have the software piracy controlled. 　　I don’t expect that she returned. → She is not expected to have returned. 　　I am not sure whether the college graduates will find jobs in the financially difficult year. → 　　I am not sure whether the college graduates will get employed in the financially difficult year. 　　但是因为汉语中本来是没有被动句式的，所以受汉化思维的影响很多考生不会想到这一点。这就要求我们对此要引起足够的重视，并且在平时多加练习以培养对其敏感度。 　　三 名词化 　　写作中把原本用动词或者形容词表达的地方换成名词叫做名词化(nominalization)。名词化是为了避免太多动词造成的句法处理上的困难，同时也可以把某些陈述型的句式转化成更客观的评价句，更符合议论文的文体要求。如： 　　Our monitor didn’t come today. He has got a flu. 　　很明显这两个小句可以用因果关系的信号词连成一句：Because our monitor has a flu, he didn’t come today.，但这个because引导的原因状语从句以及其它的状语从句是考生们很常用的复合句，虽然看似比较复杂，其实仍然是某个人做主语。如果非谓语动词掌握得好，可能我们会想到用Having a flu, our monitor didn’t come today.如果我们把前后两部分分别用一个概括性的名词来替代，中间加上我们熟悉的表示因果关系的动词，这个句子就非常符合议论文的风格：The flu caused the absence of our monitor today.或者The absence of our monitor is because of his illness.至少我们可以尽量将其中的一个小句变成名词，减少某个人做主语的口语化句式的出现频率。 　　虽然这种表达方法更为客观，句式上更加简洁，但是用比较抽象的概括性词汇来写句子对于越来越趋于低龄化的考生来说的确是个挑战。但是有一些单词是我们在写作中几乎必须要用到的，平时要备好以下几个常见的名词化：lack of(if there is no…), ignorance of (don’t know …), illiteracy in(can’t read…/ can’t use…), failure (didn’t do…)等。而且在具体的使用过程中可以结合介词with使用，使得句法更加凝练。此外个别单词也可以利用题目中的动词的名词性后缀如： -tion，-ment, -isation, -ness, -ity等或者变成动名词形式-ing。如： 　　More younger generations celebrate the western festivals→the celebration of the western festivals by more younger generations 　　四 个别表达 　　如more and more/ a lot等口语化的短语尽量避免，可以用increasing(ly)， a large number of…/a great deal of…./swarms of…等代替。此外缩略形式也是正式的写作中要避免的。

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