雅思英语培训班文案 湛江雅思英语培训?

如果今年年底之前要达到6.5（不知道是总分还是每个单项？这两种要求差别又大了），估计要很花心思才行（当然，不知道您所指的初中基础是怎样，我个人英文一直算优秀，初二的时候去考雅思已经有6分）。建议您先去培训机构做雅思四项内容的模考（一般机构都有阅读听力的模考，有口语写作模考的机构不多，靠你自己去找了），然后根据考出来的分数再制定具体计划。
［阶段一］
一般初中毕业的水平，直接学雅思恐怕是完全不知所措的。既然语法基础还可以，就先从词汇，听力，口语这三个方面补起来（写作和阅读可以后面再说）。
单词的话，按照高中－四级－六级－雅思的顺序来背红宝书，如果每天花上一两个小时去背的话，四本书完全可以在年底之前背完，但是因为背完单词还有练习的过程，所以对你的要求也是很高的。
听力，可以从慢速反复听写练起。程度好些的，用“剑桥雅思1－9”一共九本书，每本书有三套还是四套题目，每篇文章都用电脑软件降到0.8左右的速度去听，同时完整的写下所听到的内容（听写），刚开始可以每句听完暂停，慢慢可以听整段了以后就可以调高速度。如果程度不好，0.8倍点雅思仍然无从下手，可以从新概念2开始，方法同上。
口语，如果上课的话，可以和老师练习（这项可以考虑*，其它三项小班（12人以内）即可，如果自控力强的话，阅读听力大班也可以，但根据描述好像您不是。。。），如果不上课或是上课之外还想加强的话，可以去城市中外国人聚居的区域，到酒吧等地方找老外搭讪，说明自己练英语顺便交朋友的目的，欧美人一般都会乐意和你聊的（当然还是要脸皮够厚咯）。
等到单词背完（或者四级背完，后面的六级和雅思可以一边学习一边进行），听力在0.8倍速度下可以在听两三次的情况下完全写出来，口语可以和老外比较自如的沟通（不要求深度，只是基本交流），就基本可以进入第二阶段。这一阶段用的时间完全看你自己有多用功，我身边有两个月过了的（脱产学英语），也有一年还没练出来的。
［阶段二］
最简单省事的方法是到机构去报名基础班，如果不想的话就自己*剑桥1-9。但是因为功夫不到家，最好还是不要浪费这最精华的真题，一定要的话就先做1-4/1-5，把后面四五本留下来。听力还是精听（听完要做题），口语还是找人练，阅读因为词汇量和语法都过关了，考验的是速度，开始的时候要精读（起码5～8篇文章，如果情况不好的话可能要10篇左右），后来可以不限时间但是尽快读（然后做题）。至于写作，还是建议上课培训（而且会有老师批改）。这个阶段应该可以达到雅思5.5的水平。
［阶段三］
最简单省事的方法是去机构报名6.5保分班活着强化班，自学的话就是做5～9/6～9的真题，完全模拟考试状态（限时），做完一套以后再总结分析，然后用做过的材料进行精听精读（这些题是绝不能浪费的），直到完全理解这套题。这样把书做完，阅读／听力7分应该是没有问题的了，写作还是要老师指导，7分也不是很难。口语就看个人了，有些人会卡在5.5怎么都上不去，如果6.5的要求是总分，那么就可以靠其它三项拉分，如果是单项，就要狠下功夫练习（口语对词汇要求最低，但很花时间）

英语培训班已经成了小区或者商圈标配，收费动辄几千上万，在给孩子报英语培训班这条路上，很多妈妈挑花了眼。

今天和家长们分享下，如何给孩子挑选英语培训班。

学员年龄分类

接下来，是培训机构的划分，从年龄上来说，我们分为以下四个类别：3岁以前，早教英语

这个是零基础的启蒙教育，新生代妈妈的最爱，可能很多妈妈会觉得3岁前连母语都说不好，能学什么外语，可是这个阶段的孩子，如同白纸，你给ta学习任何国家的语言都和学母语一样，效果绝对超过你的想象。

代表机构：金宝贝、美吉姆、亲亲袋鼠等

3岁~8岁，少儿英语

这个年龄段是学习语言的黄金年龄，也是市场争夺最多的，可选择的品牌之多，简直不胜枚举。

代表机构：英孚、泡泡、励步、普灵顿、爱贝、贝瑞、瑞思、菲卡、托马斯、芝麻街等等

8~12岁，小学英语

上了小学的孩子，随着英语成绩纳入考试，学英语也成了刚需，这个阶段，可选择的培训机构以K12培训为主，但是倾向于小学阶段。

12岁以上，中学英语

中学生，学英语，除了成绩，还是成绩，当然，有出国打算的家庭，更要注重成绩，因为托福雅思也是要过的。这个阶段要选择中学课外辅导，*、一对多的形式。

处在不同年龄阶段的孩子，找英语培训班是不同的，这个妈妈们切记，我曾经亲眼看到过一个12岁的孩子混在一群3~8岁区间的孩子里面学少儿英语，蹦蹦跳跳一节课下来，真的非常尴尬了。

当然，有些混龄教学也会把不同年级的同学放在一起，但是这是在符合整体教学逻辑的情况下，而不是作为“超龄学员”被课程顾问强制拉到儿美班当插班生。

到相对应的培训机构，找到适合自己孩子的课程，这个是方向，如果方向错了，你找的机构再好，老师再优秀，也不是你孩子的菜，可能还会起到反作用。

特别注意：

当然，有几个年龄是各个培训机构都会争抢的，那就是出于临界点年龄的孩子，比如8岁左右的孩子，这个阶段，学习儿美，其实也可以，甚至有孩子可以学到10岁、12岁。因为很多儿美机构为了最大限度的开发每个学员的价值，他们会将课程体系搭建到12岁，也就是，常规的儿美机构招生年龄阶段全部是3~12岁，你去问任何一家基本都是这样。实际上超过8岁的孩子，按照现在孩子早熟的情况，他们已经与幼儿园的孩子有了本质的区别，更加的具备独立意识和自主能力，这时候，是可以静下来学习的，儿美的TPR（常见的肢体语言教学法）已经不太适合。这点，希望给妈妈们纠正一下，作为内部人士，如果你的孩子已经8岁，不建议再到儿美机构了，更不要去金宝贝之类的早教机构，那里没有你家孩子可以吃的东西了。

教学体系分类

接下来，我们来看下，常规英语机构在教材体系选择上有哪些分类，内容比较多，总结了0~12岁全年龄段，妈妈们可以根据自己孩子年龄选择性的观看，找到适合自己孩子年纪的内容。

1、早教英语：（0~3岁）0~3岁，是孩子学习语言的启蒙阶段，这个阶段孩子如同白纸一张，可以输入任何语言，而且，几个月的孩子就可以分辨出各种语言系统，因此，选择在这个时期让孩子学习英语，效果是非常显着的。朗朗上口的儿歌、动听的情景小故事、易学易记的日常用语、欢快的英语歌曲，这些都是早教英语的常见形式。

2、儿童美语：（3~12岁）一般有剑桥少儿英语、朗文儿童美语、洪恩系列教材，EF少儿英语等等，我在10年前接触少儿英语的时候，当时市面上针对少儿英语的教材还真不多，所以，当时有套阶梯ABC英语风靡，质量还不错，他们其实是参考国外的一款教材改编的。万变不离其宗，少儿英语的精髓，在于简单快乐，教学方法在于TPR和自然拼音。这是目前主流的教学模式。

3、应试考级类（8~12岁）这类或者针对幼升小或者针对剑桥三一口语考级体系，在培训的过程中，嵌入考试，满足家长想获得阶段性成果的心理。很多课程设计就是用少儿英语教材，一方面是实用性很强，因为多以对话体展现，孩子能够进行简单会话；但比较容易陷入机械的交际型英文学习，对于听说词汇量的提升以及英文文化的浸染不够。

4、学科英文类（3~12岁）

代表机构有瑞思学科英语，通常会打出“在国内上美小学学”的概念，使用美国教材（因为很多美国幼儿园其实是没有教材的，学生只有配套的读物和家校合作的学习项目）。学科涉及数字、英文、地理、艺术等主题学习，内容简单，理念不错，具体要看老师对阅读的重视和具体教学方法。

这种在北上广比较常见，因为我在上海见到很多国际学校都是采用双语教学，用英语讲解艺术、数学等，如果孩子从小能够培训双语学习，是非常好的。

5、原版、分级读物类（3~12岁）

绘本阅读近年非常火爆，这也是国外的教育理念，主打原版绘本、分级读物的概念，很多妈妈都知道读绘本的好，所以不少机构开始开展基于绘本的教学。好处是，可以结合家庭阅读，有效巩固孩子在课程中读过的内容，缺点是，进度慢，绘本蕴含的语言知识往往是基于大量阅读才能获得的，因此短期效果难以保证。

6、训练营类（3~18岁）

针对寒暑期组织的各类营地教育项目，打一个核心概念，比如戏剧学习，或者科学启蒙，然后融入外教的讲解和课程，适合对主题学习感兴趣，并想短期体验英文浸入式学习的家庭，不能做长期英文学习的主力。

也有国际游学营，通过孩子边游历当地，体验式学习，当然费用较高，我曾经作为带队老师带孩子们去参加美国双周两岸夏令营，五年前的收费标准在3.6万，现在可能更高。

7、课外辅导类（8~18岁）

这类目的性就非常直接的，一般都是针对中小学生提供校外辅导，针对学校的教材课程，开发的培训体系。孩子们在学校里需要培优补差的话，选择这类比较多，大部分机构会自主研发些教材，也有使用市面上能见到的辅导资料的或者历年公办学校的考试试卷的。

最后，我给家长们的几点建议：

1、按照路程、价格预算先挑选备选的机构，然后向课程顾问了解一下课程内容和上课形式，翻看一下教材，筛选出2-3家进行试听。

2、3岁以前的早教机构，一般是妈妈可以孩子一起学习的，需要付出时间，也是亲子好时光。对于3-6岁阶段的英语学习，以兴趣培养为主。6~8岁选择面最广，可以灵活多样，8岁以上基本就是往应试上靠拢了。

3、一旦选择了机构，不要轻易更换，老师不合适，可以提出转班。认准一条路坚持下去，总会有收获的！记住学英语的话，父母和孩子的坚持比机构的作用更重要！

记住：最贵的不一定就是最好的，家门口的小型英语班，如果符合父母对于课程体系和师资的要求，孩子又有兴趣，那么也值得选择。关键是明确学习目标，并带孩子坚定的走下去。

要是底子很差的话 上雅思培训班反而会更吃力。就的水平来看雅思还是比较难的英语考试。而且雅思培训班不是关注语法的，这是一个英语真实应用能力的测试不会详细讲语法的。想中国人学中文，真正讲语法的时候很少。
可以根据自己的学习方式掌握：
第一．最主要一点是敢于开口说英语，不要怕犯错误。人人都会犯错，这是在所难免的，只要敢说，就一定能学好。
第二．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。
第三．要有灵活多样学习方法。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
第四．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。
第五．坚持不懈。每天至少看 15-20 分钟的英语，要抓住早晨和晚上的英语学习时间
第六．要加强交际训练。语言的运用离不开频繁强化训练，只有交际，才能学好。
第七．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。
第八．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

雅思语法―动词时态
一、 一般现在时
1、 表示当前的情况或状态。
Harry 在他的书房里一直摆着一只奇形怪状的大瓶子。
Harry keeps a large curiously-shape bottle on permanent display in this study.
2、 经常发生的动作或反复出现的情况。
在世界杯和其他足球比赛中，经常发生骚乱和斗殴。
The riotes and fighting often occur at the World Cup and other football competition.
3、 表示客观事实或永恒真理。
英语中有一个生动的说法来形容这种情况。
The English language possesses a vivid saying to describe this sort of situation.
4、 在时间和条件状语从句中，用一般现在是来表示将来时。
当一个国家发展科技的时候，传统技艺和生活方式渴望不会完全消失。
When a country develops its technology（一般现在时），the traditional skills and ways of life hopeful will not completely die out（一般将来时）.
5、 see （to it），take care的宾语从句中，用一般现在时表示将来时。
请务必让孩子们在游泳后吃顿热饭好吗？
Would you say to it that the children get a hot meal after their swim.

二、 一般过去时
1、 表示过去发生的动作或存在的状态。
在澳洲殖民初期，具有冒险的殖民者轻率地引进了欧洲兔子。
In the early days of the settlement of Australia，enterprising settlers unwisely introduced European rabbit.
2、 表示过去的习惯行为或经常发生的事情。
去年她总是邀请我参加她的舞会。
Last year，she always invited me to her dance parties.
三、 一般将来时
1、 表示在将来出现的情况或发生动作。
我认为在未来的50年中国的教育质量会有很大的提高。
In the next 50 years，I think that the quality of education in China will improve greatly.
2、 表示习惯或倾向。
神奇的是，从一串杂乱无章的真实信息中总会产生出一个有条理相关的理论。
The myth is that from a disorderly array of factual information an orderly，relevant theory will somehow emerge.
四、 现在进行时（be【is，am，are】+v-ing）
1、 表示现在正在进行的动作。
空气污染正日益成为全世界*和人民忧虑的焦点。
Air pollution is increasing becoming the focus of government and citizen concern around the globe.
2、 现在进行时的句子中，经常会有一些表示当前、频率、或持续的副词，包括always，constantly，currently，forever，perpetually等。
吸烟的人在不断破坏自己的心血管系统。
People who *oke cigarettes are continually damaging their cardiovascular system.
五、 过去进行时（be【was，were】+v-ing
1、 表示过去某一个时间动作在进行。
另一名病人可能同样抱怨他的邻居联合起来在对她进行诽谤和迫害。
Another patient might equally well complain that her neighbors were combining to slander her and persecute her.
2、 表示过去很快就要发生的事情。
怀特先生告诉我几天以后他就要动身前往新加坡。
Mr. White told me that he was leaving for Singapore in a few days.
六、 将来进行时
1、 表示将来某个时间点动作正在进行
下周这个时候她将在这个公司工作。
This time next week she will be working in that company.
2、 表示将来的一段时间内动作正在进行。
他们的成人世界将会在技术方面不断的发生改变。
Their * world will be changing constantly in terms of technology.
3、 表示一般将来时。
你知道，我们很快就要搬家了，有一些东西带不走。
As you know，we will be moving to a new house soon and there are a few things that I won’t be able to take with me.
七、 现在完成时（have/has+过去分词）
1、 表示过去的动作对现在产生影响。
广播和电视广告商得以用这种手段吸引成百万人的注意力。
Radio and television have made it possible for advertisers to capture the attention of millions of people in this way.
2、 表示从过去持续到现在的状态。
近年来，从人类到考古学方面收集到的证据表明，该地区维持一系列的当地文化长达11000年之久。
In recent years，evidence gathered from anthropology and archaeology indicates that the region has supported a series of indigenous cultures for eleven thousand years.
3、 现在完成时强调动作的完成。
在所有的大州之中，野生动物最大幅度的减少出现在北美。
Of all the continents，the most drastic reduction in wildlife has occurred in North America.
4、 现在完成时与特定词一起使用（since自从，so far迄今为止，as yet（to date）迄今为止，over（in）the past在过去的…时间里）
在过去一个世纪，人类基因库的构成没有发生显著的变化。
Over the past century，the composition of the human gene pool has not changed appreciably.
八、 过去完成时（had+过去分词）
1、 表示到过去某个时候为止，动作已经完成。
到了1999年3月，失业率达到5%的平稳状态。
By March 1999，the unemployment rate had reached a plateau around 5%.
2、 过去完成时表示过去的过去持续到过去的状态。
他授权这一措施时刚刚即位8个月。
He has been on the throne for barely 8 months when he authorized this measure.
过去完成时用于一些句型
（1） It was the first（second，last…）time *.（主语）had done sth.
当时我是第一次参加才艺比赛。
It was the first time I had entered a talent contest.
（2） 用于no longer…than 或hardly…when（一……就）句型
我刚一下船，就被一个人截住，他向我兜售一枚钻石戒指。
I had no longer got off the ship than I was assailed by a man who wanted to sell me a diamond ring.
九、 将来完成时（will have +过去分词）
表示动作在将来的某个时间点已经完成。
在冬天来临之前，这些鸟已经迁徙到南方去了。
Before the winter sets in，the birds will have moved to south.
十、 现在完成时进行时have/has+been +v-ing
表示动作从过去某时候开始，一直持续到当前。
今年以来，科学研究一直在提供证据，表明经积年累月地吸烟会大大地增加患绝症的风险。
In recent years，scientific research has been providing evidence that years of cigarette *oking vastly increase the risk of developing fatal medical conditions.
十一、 过去完成时进行时（had been +v-ing）
表示过去某时候之前动作一直在持续。
我一直在想什么时候会遇到你。
I had been wondering when I had run into you.
十二、将来完成时进行时will（be going to）+have been +v-ing
表示将来的某个时间点之前动作一直在持续。
我将今年夏天毕业，到那时我在这所大学就学4年了。
I will graduate this summer，I will have been studing in the university for four years.
十三、过去将来时would（should）+动词原形
1、 过去某时间即可将发生的动作
有望解决欧洲兔子所带来的问题。
There were hopes that the problem of the rabbit would become manageable.
2、 表示过去的习惯或倾向。
他经常编出一些故事，或给我们讲他本人的生活实例。
He would often make up stories or give us examples from his own life.

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