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国际学校课堂

国际学校和普通学校的体制上有很大的区别，会更加相似于西方的课堂。对于将要出国的同学来说，一定是一个很好的体验。但这种“好”的体验是长远来看的，前提就是需要非常自律的学习，以及对自我未来的目标感。首先，最不一样的点就是，国际学校的老师不会“保姆式”教学，没有人会在学生的身后督促学生做这做那。自主学习的习惯是国际学校的重点培养项，老师在课后会布置相关的作业、论文以及小组任务，学生会在课余和自习的时间完成。这些平时的任务和考试的成绩同样重要，都会被记入最后的成绩，并且占据很大的比重。如果自己没有*力、时间管理能力以及独立思考能力，那么在国际学校里可能会感觉非常的悠闲，但是相对的成绩就会落后，也没有什么收获。课堂上的知识也不会是非黑即白的，老师的各种作业就是为了鼓励学生从多个角度、辩证地思考问题。所以，国际学校的学生的思维一般都会开放一些，更加有创造力和启迪性，对世界上事物的看法和理解会更全面。

国际学校的学生都是牟足了劲要去争取各个名学的offer的，所以竞争也是很激烈的。这种竞争更像是自己和自己的竞争，知识和老师都在那里，要不要都得看自己。这种自己给自己努力的感觉可能是国际学校给我带来最大的感悟。看到其他学生都很拼很强，自己怎么样也要试着把自己的潜能激发出来。

我自己也觉得还蛮幸运的，学校开设有GAC和AP课程，让我有这个激发潜能的机会。因为我是高中才进入到国际部，所以之前并不是很熟悉国际教学体系，但是这个课程让我很从容的从之前传统教学模式顺利适应海外的学习环境，帮我达成了第一个重要目标。每天除了课堂以外，还用老师推荐的方法，多读英文原版书籍，平日多说多用，课堂课后学的、做的都比以前学校里的内容有明显差别，似乎更实用了，闭卷考试、多项选择之类的测试也有，但大部分都是跟平日学习生活甚至今后工作相关的，比如做演讲，表演某个生活中的情景，写信写小论文发表观点。之前比较习惯于应试教育的我一开始还很生怯，不敢发表自己的观点和想法，但是课程里的多种类项目锻炼都一直推动我踏出舒适区，让我找到了自信，也达成了自己一开始进入国际部所设下的目标。

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国际学校课外

平时除了学习以外，国际学校还非常注重学生的运动和体能发展。在西方文化中，运动是人的一生中必不可少的一部分，因为它不但帮助我们强身健体，而且还能磨练我们的意志并且培养团队精神和领导力。作为一名在国际部的学生，学校会强烈推荐大家找到一门自己感兴趣并坚持锻炼的运动，带来对于升学以及自己的身心健康的正面影响。

楼主作为一个从小学和初中极致厌恶体育课的学生，到了国际高中，逼迫自己做出改变，成功找到了自己感兴趣的运动项目，壁球和长跑。这两项运动体力消耗量非常大，所以在锻炼身体的心肺功能时也一直在磨练意志。无论是假期和教练一起进行训练，或是找队友或者朋友一起进行切磋，还是自己单人享受运动的乐趣，高中三年的运动生涯给我带来最大的收获可能就是让我真正懂得合作，坚持和荣誉感。在运动中亲身体会到的东西一定会延伸到生活中的各个角落，如何在逆境中突围，如何勇敢面对竞争，如何不断推进自己的极限，这些都是在汗水里才能真正懂得的道理。

除了学习以外，社团活动在国际高中也是相当重要的，这是以后申请的时候国外大学很注重的一点，所以学生会有更多抒发个性的机会，也有很多领导力锻炼的机会。国际高中所注重的全方面发展，以及良好的资源可以让学生很好的享受并尝试不同的东西。

楼主本人的兴趣爱好从小偏向于艺术，尤其是在美术和摄影方面。在高中利用课余时间，和朋友一起做着自己的项目，请教老师，观看网上教程，收藏名家的作品，锻炼画画，设计以及摄影技巧，都帮助到我掌握了一技之长，在后来的大学生涯以及实习工作中都有机会展现并运用到这些技能。

以上就是楼主对于国际学校的经验感受，这里仅达标自己的看法，希望能给予到大家参考！