新东方名师权威解读雅思作文评分标准 雅思作文Task1写作常识

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了新东方名师权威解读雅思作文评分标准 雅思作文Task1写作常识，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

新东方名师权威解读雅思作文评分标准

      2008年8月的北京，奥运选手们刚刚经历了一场规模空前盛大的考试，我们在感受运动员站在领奖台上的风采时，也深深地体会到了他们准备过程的艰辛；与此同时，在暑期炎热的武汉，许多怀揣出国留学深造梦想的“烤鸭”（雅思考生的昵称）们也在如火如荼地准备着雅思考试，而写作正是摆在他们面前的难关之一。

      许多同学认为只要熟背模板（老师或参考书上所给的好的范文和句子）、死记单词就可以拿高分，还有的同学认为只要写出长句、难句、结构复杂甚至连自己都看不懂的句子就可以打动雅思考官，这些都是对雅思作文要求的片面理解。实际上，写作是有规律可循的，只有遵循一定的原则和标准，才能获得好的成绩。本文就雅思作文的评分标准作一个深度分析，供大家参考。

　　2005年1月官方公布的最新评分标准，具体如下：

        根据以上表格我们不难看出，Task 1和Task 2的评分标准只有第一条（任务完成情况）不同，由于Task 1考查的是图表作文，所以要比Task 2要少一项任务，就是不需要有作者的立场（Position）。除此之外，两个任务都需要有具体的内容和合理的结构、良好的连贯性和衔接性、丰富的词汇资源以及语法的多样性和准确性。那么，这一评分标准中体现了怎样的内涵，我们又如何才能达到这样的标准呢？下面我想结合Task 2的具体实例来谈一谈。

    一、任务完成情况

　　任务完成情况主要包括三个方面：内容（content）是否切题，立场（position）是否鲜明并得到有效阐释，结构（structure）是否有逻辑性。

　　内容如何做到切题，关键在于审题时要找准题目的主题（topic）以及针对该主题所提出的问题（topic questions）。一般来说，主题就是题目中反复出现或主句中充当主语的或宾语的名词以及名词短语，而问句则通常就是我们要讨论的要点，如果要点理解有误或漏掉某个要点，则都属于没有切题。譬如：

    With the increasing use of mobile phones, less people tend to write letters. Some people believe that writing letters will disappear completely. To what extent do you agree or disagree?

　　从这个题目当中我们不难看出writing letters 出现的频率较高，且都在主句中出现，说明它就是我们要找的主题，如果你过多描述mobile phones给我们带来的好处就跑题了。另外，题目的写作任务也很清楚：Do you agree that writing letters will disappear completely? 属于“支持或反对”类的题，必须明确表达你的立场，不能既同意又不同意，同时表达你同意或不同意的理由。

　　立场要做到鲜明并得到有效阐释需要有如下几个内容：topic sentence（主题句），main ideas（论点），supporting points（论据）。主题句通常放在文章的首段，开门见山地表明你的立场，主题句只能有一个；论点放在中间段的首句，让读者一目了然，论点应该有两个以上，否则论证就不充分；论据包括evidence（证据）、examples（例子）等，放在论点后面，每个论点都应该有论据作支撑，否则就会显得论据不足。

雅思作文Task1写作常识

一、图形种类及概述法：
泛指一份数据图表：a data graph/chart/diagram/illustration/table
饼图：pie chart
直方图或柱形图：bar chart / histogram
趋势曲线图：line chart / curve diagram
表格图：table
流程图或过程图：flow chart / sequence diagram
程序图：processing/procedures diagram

以下是一些较常用的描述用法
The table/chart diagram/graph shows (that)
According to the table/chart diagram/graph
As (is) shown in the table/chart diagram/graph
As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures,
figures/statistics shows (that)...
It can be seen from the figures/statistics
We can see from the figures/statistics
It is clear from the figures/statistics
It is apparent from the figures/statistics
table/chart/diagram/graph figures (that) ...
table/chart/diagram/graph shows/describes/illustrates how
......

阅卷考官经常是不会看那些图表的，因此文章必须逻辑清晰，如果描述得能令人在脑海里勾画出那个data chart，这篇task1无疑会达到8分的水平。开篇的第一句话可以是一句高度概括性的introduction（当然开门见山直接描述也是一种写法）；这样做不仅使文章更趋于完美，而且可以达到凑字数的目的（但不要照抄题目，除非时间相当紧迫）。接下来另起一段开始进行描述（根据实际情况1-2段），这当中经常要连续使用非限定性定于从句，从而使得描述过程流畅、清晰。最后也可再另起一段进行简短的综述（并非必须）。上述的任何一个步骤都要遵循依据现有data进行客观描述的原则，任何推测性或议论性的内容写得再多、再精彩不仅不会加分，而且还会成为扣分的因素。

二、data的具体表达法

data在某一个时间段固定不变：fixed in time
在一系列的时间段中转变：changes over time
持续变化的data在不同情况下:
增加：increase / raise / rise / go up ...
减少：decrease / grow down / drop / fall ...
波动：fluctuate / rebound / undulate / wave ...
稳定：remain stable / stabilize / level off ...

最常用的两种表达法：
动词 + 副词形式（Verb+Adverb form）
形容词 + 名词形式（Adjective+Noun form）
　　
1. Verb+Adverb form
The number of XXX
+increase/jump/rise/decrease/drop/fall/fluctuate...
+insignificantly/significantly/slightly/suddenly/rapidly/dramatically/sharply/steeply/steadily/gradually/slowly...
+from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

2. Adjective+Noun form
There was a (very) sudden/rapid/dramatic/significant/sharp/steep/steady/gradual/slow/slight
+increase/jump/rise/decrease/drop/fall/fluctuation （注意：上述很多词不可用于修饰fluctuation）
+in the number of XXX from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

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