雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思作文部分99%的学生都会犯的问题有哪些 新东方名师:Be和Have在雅思作文中的妙用,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
大部分同学小作文中会出现这样那样的问题,由于中国的传统教育中对于图表类描写的练习涉及少,同学们不能熟练掌握写作手法。常有同学面对小作文的图表无从下手。下面,雅思小编为大家列举在雅思小作文写作过程中,99%的学生都会犯的问题有哪些?
一般没有had a decrease/ increase的说法,一般是saw a decrease/increase
Increased, decreased, declined 这些上升和下降的词都没有被动语态
当the number, the amount, the figure, the proportion做句子的主语的时候,不能用account for
The proportion of 后面不能加句子,譬如说 the proportion of people worked in the healthcare sector是错的,要写成the proportion of people who worked in the healthcare sector
The amount不能替换the number
Ratio和rate一般不能替代proportion和percentage
Picture 不能替换graph 或者chart
不要用定语从句读数据,譬如说 the crime rate in the US was highest, which was 0.3%. 这里的which was 直接省略。
结尾段一般不写in conclusion
结尾段不能写数据
一般是compared with,而不是comparing with
Followed by后面要写名词,而且这个名词要和主句的主语性质差不多
Reach 读数据的时候不能加to或者at, 直接加数据就可以
说人年龄的时候应该是aged,譬如说people aged from 15 to 24
一般不会用过去进行时态,也就是was increasing/decreasing 是错的
While, whereas一定要连接两个独立的句子,不能够单独存在
副词slightly不能修饰名词,应该是slight increase, drop
小作文一般用不到minimum这个词,minimal的意思不是“最小的”,而是“基本上可以忽略不计的”
| “Be”动词和“have/has” 在雅思小作文中的七十二变
很多学生写小作文的时候喜欢带着些大作文的痕迹,比如be动词,还有have, has 经常出现。然而在小作文中,除了要客观描述,重点比较之外,还有一个经常被考生忽略的关键要求:使用图表描述语言。那么这个图表专用语言的玄机不仅仅在于上升下降和搭配幅度的必备词汇,更重要的体现在动词的灵活运用上。 下面我们以剑7 Test 4 的四线图为例,简单看一下对“Road”那条线的描述,很多学生会写成什么样: Road was always the highest over the 28-year period, and it had a dramatic increase to almost 100 million tonnes in 2002. 关于这道题,大多数学生最爱犯的错误就是主语的混淆。其实增长下降的并不是这些交通工具,而是由这些交通工具分别运输的货物的数量的增减。所以其实这句话的所有主语都错了。这跟剑7 Test2 的例题一样,主语并不是chicken 或者beef,而是the consumption of chicken and beef. 下面我们再拆开来分析: 前半句话中Road 后面的was 其实想表达“保持”的意思,那么小作文中保持最高完全可以用kept或者是remained这个词,而不是用was这么生硬的论述。那么改成kept之后,后面的largest也可以相应换成一个生动的“most popular”, 即保持最受欢迎的交通方式,这样无论英文还是中文翻译都显得立体起来。 而后半句中的had 其实是不符合图形描述的基本句型的。从来没有一个句式是“主语+has/had+变化”。这里的had可以换成更地道的showed或者是witnessed. 所以这句话就可以改成:Road always kept the most popular transport among all the patterns, and it showed a dramatic increase to almost 100 million tonnes in 2002. 然而在饼状图中,be动词或者has/had被滥用的几率就更高了。饼状图里首要掌握的就是表示“占有”的单词,然而很多学生在写作文的时候还是下意识地“抛弃”了这些词,反而舍近求远地去选用“俗不可耐”的be动词。就拿剑8 Test1中的混合图表为例,其中的饼状图很简单,就由四个扇面组成,那我们看一下学生一般会写成什么样子: Over-grazing destroys the largest proportion of land, which is 35%. And the world has 30% and 28% land being degraded by deforestation and over-cultivation. Other reasons only take 7% of the pie chart. 首先我们看第一句话,这句话中的前半句没有问题,只是后面的which is 就有些非主流了。这里我们可以用一个表示“占有”的词作非谓语动词,比如把后半句改成occupying 35% of the worldwide degradation. 在看第二句话,the world has 中的has 用得也不够地道。这里可以改成there be句型就会更顺畅:There were 30% and 28% of the global farming land being degraded by deforestation and over-cultivation respectively. 最后一句话,不能说完全就错了,句式是没有问题的,但是在主体段中用pie chart 做主体描述对象显然是不够理智的,除了首段用到“该pie chart显示了….”的句型外,其实在后面的文章当中,主语名词都应该用题意给出的描述对象而不是pie chart。比如这句话可以改成: Other reasons only constitute 7% of the total degraded land. |
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