不可缺少的深圳雅思培训 面对朋友的讽刺,该在意还是一笑而过?

有很多考生说，GMAT上700+真的好难，我做模考甚至经历了一战二战，都死活上不了700+，想要放弃了，但是看网上好多学姐学长都是一战上700+，为什么我感觉他们好容易，到了我这就这么难呢。首先GMAT就是有一定难度的考试，只有88%的同学能考到700+，中国学生普遍的分数在620分左右，只是这些分数段的同学一般都不会在网上分享自己的经验，在网上普遍看到的都是700+的同学，所以这就造成了中国考生很容易上700+的假象。

想要GMAT700+，数学Q需要达到50+，语文V需要达到34+。数学部分的考点都是初高中的知识点，且大部分都是初中的简单基础数学，所以只要掌握了数学的专有名词再配合着刷题，对于中国学生来说数学部分一般问题不大，基本都在49分左右，当然也有很多是51满分的，这也是中国学生考GMAT的优势。而语文部分就是很多学生最头疼的点了，GMAT主要是考商科逻辑思维，国内的应试教育很难适应GMAT考试，这就需要学生从思维上进行调整来解题，语文分RC阅读、CR逻辑、SC语法三部分，看似RC和SC部分都是以前托福雅思的考点，其实这两者还是考的思维能力，不能用之前的方式套路去解题。

所以综合来看，GMAT上700还是不太容易，即使是这样，依然有11%的同学考上了700+，他们难道就真的是天才吗？决定GMAT高分的主要的因素是什么呢？

一、英语基础

有一个良好的英语基础，在备考GMAT上能节约很多的精力和时间，这其中就包括词汇量、语法、长难句等，所谓良好的英语基础是指雅思6.5+，托福90+的水平，如果基础比较薄弱，前期还要花大量的时间去巩固基础，不然根本读不懂题，也就不用说怎么解题了。

二、学习能力

学习能力其实说白了就是学习效率，想要效率高，就得需要极高的专注力 、*力、学习规划能力等，现代人难免有些许的拖延症和懒癌，可能做一会儿题注意力就转移到其他地方去了，也可能规划好今天要复习的内容，一直到后天都还没有做，这些都从侧面凸显了学习能力不行。而上700+的人他们大多能在特定的学习时间，投入全部的精力去学习。

三、思维能力

GMAT主要考察的就是商科逻辑思维，而中国考生在这一方面是很欠缺的，每个人的思维能里水平也是不一样的，要么想要在短期内提升自己的思维能力，除了在生活中多注重训练之外，最有效的可能就是报班了，毕竟老师都是有多年丰富经验的，且能给与正确的指导，GMAT备考时间本来就不长，报一个班最多也就半个月，所以这也是很多GMAT考生都会选择报班，而托福雅思的学生都比较信赖自学的原因。

四、备考时间

GMAT一战备考时间2―3个月，二战备考时间1个月，时间线太短太长都不行。有些同学是想要雅思和GMAT一起备考，且时间比较紧急，想要在3个月内就出分，这种不是说不可能，但真正能做到并做好的人是少之又少，且不说这两个考试的侧重点不同，一个是考语言能力而另外一个是考逻辑思维，在时间的分配和备考的规划上就很难把这两者都权衡好。

五、心理状态

良好的心理素质也是保证一个考试拿取高分的关键因素，有些同学说为什么我在做模考的时候分数都是700+，但是为什么在实战中就只有六百多呢，这其中除了太依赖模考以外，也有可能是在实战中太多紧张，导致不能发挥平时的正常水平，所以这就需要在模考中多注重模拟真实考场和pace的训练。

GMT700确实不容易，但是也不要丧失了信心，任何一门考试都有它的方法诀窍，是在自身足够努力的基础上，多注重不同类型题目的解题方法和出题人意图的摸索，找到突破点。都说中国是应试教育是固化思维，但依然有很多六百多七百的同学证明了，中国考生是能够考GMAT700+的，无论是考语言还是思维，我们都不比外国的学生差，所以一定要对自己有信心。

这个问题对于目前 大四 ，并且正在 找工作 的我来说，真的太有发言权了。

首先对于大部分毕业生来说，就业压力肯定是很大的。你想想，如果就业压力不大，这个社会还会那么卷吗？

先看看下面人民网发布的一组数据你就能感受到了这个就业形势多么的严峻。

2022届毕业生预计达1076万

这上面显示2022届毕业生第一次冲破千万大军，比去年同比增长了167万。 这对我们2022届来说，简直就是天大的打击。

高校毕业生人数一年比一年多，可是受疫情这种不可控的因素影响，社会提供的岗位却在减少。而国家给我们应届生的身份保留的是两年，所以有一些2021届的毕业生其实也还没有找到工作，再加上很多海外留学生都开始回国发展，我们2022届要想拿到一个满意的offer，就要付出更多的努力。

拿我自己举个例子， 我们学校是一所语言类大学，对于我们学校学小语种的毕业生来说，因为中美贸易战影响，对语言类岗位需求减少了，但其实也没有什么太大影响，毕竟小语种还是比较吃香。而对于我们这些普通专业的人来说，是真的很难。我之前面试一个岗位，那个HR甚至直接问我，你这个专业能干啥？我真的很受打击。再加上其实我之前没有太清晰的职业规划，也没有什么实践经历，所以我的简历实在太难看了，面试的时候HR只需一眼就过滤掉了。而且长时间找工作碰壁是真的会很受打击，后悔没用，只能想办法提升自己。

但我自己也只是个反面教材，如果你要求不是太高，有一些实践经历，获奖经历，认真准备了面试的话，其实要找到一份工作不难。因为 找工作真的不难，难的是找到一份满意的工作。

不管你是刚步入大学，或者是即将面临大四，老学姐都想提醒你，一定要提前做好职业规划。你是打算考研？还是直接工作，如果要准备工作，就提前规划并去找一些实习，在学校多参加一些比赛多拿一些奖，简历好看了，你找工作才可以更容易。

生活中我们难免会遇到这样的情况：经常会有人拿自己的短处和缺点来说事。那该怎么面对呢？是该一笑而过还是耿耿于怀呢？

我觉得取决于你朋友和你的关系还有被说的事情的类型。

如果是毫不相干的人那你可以完全不必在意，因为懂你的人自然会懂你。不懂你的人你也没有必要让他懂。但如果是推心置腹的朋友那就得对你们的关系打一个问号了。真正的朋友不会随意讽刺一个人，因为他在做任何事情之前都会考虑他的朋友的感受。当然你也要学会判断这是开玩笑还是真的讽刺，凡事还是都要有一个度，如果他超过了这个度，你要提醒他做的有点过分了，你会生气的，如果他下次再犯，就可以跟他好好谈谈了。对于这样一个不在乎朋友颜面的人你也要好好考虑你们的关系才是。

还有关于讽刺的内容，如果是一些无伤大雅的内容大可不必在意，因为你的朋友也许是为了调节气氛，跟你开开玩笑而已。但是如果是关系到你的隐私或者是你的家庭，不可言说的痛处，那就有点过分了，在公共场合讨论别人的隐私是极不礼貌的行为更不应该把这些当作娱乐的谈资。这样不考虑别人想法的开玩笑式的讽刺，如果让你觉得难受的话，你可以严肃认真的找他谈一谈，告诉他你并不喜欢他这样，他严重伤害到你了你的尊严。有些事情必须要放到台面上来说。如果你一直碍于情面不好意思讲的话，他也不知道你想的是什么，他也不会改，他并不知道你不喜欢他开的玩笑，而你也一直沉浸在无法言说的痛苦中。

还有一些不怀好意的人，就是故意讽刺你，挖苦你，越看到你尴尬，看到你悲伤，他们就越高兴。这个时候你千万不能表现出软弱的一面，不能让坏人得逞，如果你能一笑而过，他们便觉得没有什么意思了，因为他们的出发点就是为了让你难过，如果你表现得满不在乎，他们就不会开这种无聊的玩笑了。

虽然我们堵不住别人的悠悠众口，但是我们可以改变自己看待问题的心态。你怎么看待这个世界，世界就怎么回报你。所以不用想的太复杂。面对朋友的讽刺，那些真正让你在乎的人说的话才会让你在乎，才有沟通的必要，至于那些没有关系的不相干的人，不管他怎么样，满不在乎，一笑而过才是最好的应对方法。

我个人认为如果你想向服装设计专业更近一步是需要出国深造的 ，国内外服装设计教育的区别，首先来自于其教学模式及课程设置的不同，这使得很多同学对服装设计这个专业的认知从一开始便有所差异。

是否真的需要出国进修，得看你想在服装设计行业中享有多深的造诣。国内缺乏服装文化的积累，对服装设计师的教育与培养力度不足且针对性不强。现阶段大学的服装设计专业课程体系，是基于服务以*为主要特征的服装行业，在服装设计教育上缺少针对性与特色，难以满足服装行业对个性化设计师的需求。

欧美等服装设计强国在服装设计专业的方向设置上具有突出的针对性、多样化的特点；甚至将服装设计专业与纺织学、市场学、新闻传媒、计算机技术等领域与传统的服装设计相融合，为服装行业有针对性地培养综合型人才。

另外，国外的教学理念本就与国内区别很大，注重过程甚于结果，注重感受甚于现象，注重独立思考甚于按部就班。所以如果有条件，能出国进修是最好的。没有条件也可以考虑国内一些有外教课程设置的培训机构，像深圳的光影环球服装设计学院就旨在引进国外教学理念和教学方式

从教学方式上来看，国内院校更偏向于注入式教学，关于服装的大部分专业技能都会传授给学生，但每个学生吸收的程度会有较大差距。遇到自主学习能力不强的学生，这种教学方式可能无法获得理想的教学效果。因为在课程的设置当中实践类课程比较少，导致有些学生学完一个课程就忘了另外一个课程，不能很好的将所学的知识及时串联起来。

国外院校则更加自由化一点，前期先讲一些必要的基础内容，了解专业的意义，培养并引导学生尽量从自身兴趣出发再结合专业内容，然后通过后期的项目制课程最大程度的锻炼学生自主学习能力，将前期所学的技能与知识巩固和拓展。这种教学方式有一个比较突出的优势，在进行课题研究的过程中，学生的主要任务是遇到问题解决问题，在这个过程中不仅锻炼了学生的自主学习能力，同时能够尽快的将所学到的东西进行实践，从而使得专业知识吸收更为稳固

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服装设计专业虽然在艺术学科中属于感性学科，但是在最后项目的呈现当中还是需要完整的逻辑思维，如果不能在项目中将所学的知识融会贯通，形成环环相扣有逻辑性的表达，就无法让观看者从设计中明白设计师所要表达的内容。这也正是国内毕业生普遍存在的问题，学习的知识较为碎片化，不能形成完整的链条。

因此在国外院校的本科阶段结束之后，院校需要学生至少要掌握以下三点能力：

设计的逻辑性

对于设计主题的理解和自己的观点

服装设计专业的各项基本技能