雅思懒人指南：写作、口语一起练 巧鉴雅思写作,口语高分指日可待

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思懒人指南：写作、口语一起练 巧鉴雅思写作,口语高分指日可待，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思懒人指南：写作、口语一起练

雅思写作和口语联系得比较紧密。究其原因，这两项考察的都是考生的输出功力。所以考生练习雅思写作的同时也能促进口语的能力。笔者将提出写作过程中常常出现的问题，以及如何通过练习写作增强口语能力的方法。

问题1：无话可说

这种情况就是考生见到题目时，脑袋中一片空白。既想不出文章结构，也想不出相应话题的词汇。雅思作文题材广泛，包括科技、教育、健康、环保、犯罪、文化传统、时尚、体育运动、动物保护等。这些都是考生在平时日常生活中极少接触到的话题，因此很难有想法。

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多看剑桥雅思范文，看范文是如何提出论点，分析论点的。还要多关注时事，观察生活。争取见到一个值得讨论的问题，就能产生相应的论点和论据。很多作文题材也会出现在口语考试中，熟悉论点，论据，在雅思口语考试中也能用得到。

问题2：有话说不出

有的考生见多识广，看到话题时会想到很多想法。但是因为词汇量和逻辑方面有所欠缺。所以往往面临“满腹的心里话不知怎么说”的尴尬。往往口语考试中也会遇到这种情况。

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经常可以看一下New Scientist，The Economist，National Geographic等杂志及其相应网站。主要看英语思维的人是如何谋篇布局，如何遣词造句。除了阅读之外，还可以背诵相应话题的相关词汇。这些词汇在口语考试中也能经常用到。多积累相应话题的论点和论据。最终要达到看到一个话题，15秒内做出文章结构，并浮现出相应论点，以及词汇。炼成后，口语考试也能言之有物。

问题3：想说就说

这类考生通常词汇量很大，思维也比较发散。写作文想到哪儿写到哪儿。口语考试也是想到什么说什么，往往给人摸不清思路的感觉。

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建立自己的逻辑框架，并严格执行。如在写argumentation类题型时，全文四段：“第一段为背景介绍和提出论点段;第二段为己方观点论证段;第三段为让步段;第四段总结段。切忌任何与主题无关或相悖的鸡肋出现。 和写作相同，口语也要建立逻辑框架。先说论点，再补充细节。

附雅思写作十类题目

1. 教育类

2. 体育活动类

3. 语言类

4. 新闻广告类

5. 青少年类

6. 老年人类

7. 科技与传统类

8. 经济类

9. 国家*类

10. 变化类

巧鉴雅思写作,口语高分指日可待

一、 常见语法错误大汇总

【错误一】: 动词时态和句法结构运用单一

写作： * Private schools can provide good teaching facilities and high teaching quality.

* Boarding schools can develop students’ independence and self-control.

口语： * I like swimming.

* I love computers.

* I have three computers.

【专家分析】: 许多考生不能运用丰富的时态和语法结构。这常常使得写作语句乏味单调，口语答案展开受到限制。有些考生认为只要能回答正确就能得到高分。这完全是误解了考试的根本目的。考试的目的在于评估考生的英语水平和用英语表达自己思想的能力。即使问题是很简单的一般疑问句，考生也要尽可能运用各种时态和句型结构。不要总是反复使用同一个句型结构。

【错误二】: 基本语法错误太多

写作： * Bad performance student easy to skip school even go astray. (错误)

* Students with bad performance are easy to skip school and even go astray. (正确)

口语： * There has three labs in our school. (错误)

* There are three labs in our school. (正确)

【专家分析】: 朗阁海外考试研究中心提醒考生们应尽可能避免基本语法错误。用复合句免不了犯语法错误，但犯最初级的错误是难以宽恕的。考生常犯的另一个相当初级的错误是对very的误用，他们常把“I like football very much.”说成“I very like football。”此外，he 和she的混淆也常常让考官疑惑不解。考生参加口试的目的是向考官展示自己地道的口语，而出现太多的基本语法错误是不会给考官留下好印象的。

【错误三】: 用错代词

写作： * School violence is most serious problem, especially in public schools. (错误)

* School violence is the most serious problem, especially in public schools. (正确)

口语： * I ask English teacher for help. (错误) (漏加限定词)

* I ask (my/the) English teacher for help. (正确)

【专家分析】: 混淆物主代词和人称代词也常常是考生的问题所在。由于此类错误比较不容易察觉，建议要争取高分的考生注意复查。

二、英语的五种基本句型

【旁征博引】: 英语语言存在着五种基本句型结构，它们是母语为英语者的思维表达模式。换言之，学英语其实就是要学会用英语语法思维，用英语句型思维，也就是用英语句型把词汇组织起来。考生要想说好英语，就必须首先掌握好这五种基本句型并使之烂熟于心。

【句型1】: S(主语)+Vi(不及物动词)

写作： * Crimes fall significantly.

口语： * The moon shines brightly.

【句型2】: S(主语)+Vi(系动词)+C(表语)

写作： * Gang membership is primarily a juvenile problem.

口语： * He is a teacher.

【句型3】: S(主语)+ Vt(及物动词)+O(宾语)

写作： * Media violence can affect children’s health.

口语： * We study English every day.

【句型4】: S(主语)+ Vt(及物动词)+Oi(间接宾语)+Ot(直接宾语)

写作： * Community service offers wrongdoers an opportunity to correct their misconduct.

口语： * He gave me a book.

【句型5】: S(主语)+ Vt(及物动词)+ O(宾语)+Oc(宾语补足语)

写作： * Children’s inexperience and immaturity make them vulnerable to crimes.

口语： * He made his parents very happy.

【指点迷津】: 从以上朗阁老师列出的五大句型结构图中，可以发现英语思维形式的基本规律：

● 英语语句必须“主谓分明，主从分明”;

● 英语语句必须要用“主语思维”，没有主语，不成句子;汉语语句却可以存在大量“无主句”;

● 英语语句必须要用“谓语动词思维”，没有谓语，不成句子;英语通过动词形式的时态屈折变化来表现事物发展变化的规律，而汉语语句的谓语却可以由形容词、介词短语等非动词形式充当;

● 英语语句必须区分“动词谓语形式”与“动词非谓语形式”的各种屈折变化形式;汉语语句却几乎没有词的屈折变化。

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