《剑桥真题九》 雅思写作真题超详细分析

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了《剑桥真题九》 雅思写作真题超详细分析，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

《剑桥真题九》-- 写作考题分析

随着《剑九》的登场，又有四套原汁原味的雅思真题呈现在了各位考生的面前。剑桥系列真题的每一次升级更新，都会让考生以及身为雅思培训教师的我们感到无比兴奋，因为这对于考生而言，将会有更多的紧贴时代步伐的全真试题供考前模拟练习，同时也将会有更多的范例供参考与借鉴；而对教师而言，将为我们更好地把握考试动向带来莫大的帮助，也让我们通过考官范文和学生习作的点评，进一步精准把握评分要领，给考生更有效地考前指导。所以剑桥真题一定是值得反复琢磨，充分利用的宝贵资源。 下面我们就《剑九》的四套学术类写作考题做一简要汇总与分析。 雅思学术类写作的Task 1部分要求考生对给定的图表进行描述。在这册最新的真题集中，第一套题目为考生呈现了一幅的地图。地图题的考试数量在近两年的考试当中呈现了明显的上升态势，而其中以考察“历史变迁”的类型为主。 所谓“历史变迁”，即某个地方构筑物的布局在经历一段时间后发生了一些调整或改变，可能是构筑物从无到有，也可能是建筑的位置改变抑或是规模的扩大或缩小等等。需要考生从给定的地图中挖掘相应的信息，用恰当的语言呈现给读者。这种图表其实难度不大，但是考生平时接触的很少，所以很多考生反映“不会写”。继《剑五》出现了一道“选址比较”的地图题后，《剑九》为我们带来了这道与当今考场题目考点最接近的“历史变迁”的示意图，我们感到“如获至宝”。通过剖析这道题目以及书后考官对范文的点评，可以让我们很好地把握这类题目的写作要领与处理方法，让考生在考场遭遇此类题目时不再迷茫 《剑九》第二套题目为考生带来了一道新的柱状图，让剑桥系列真题中的柱状图家族进一步壮大。柱状图是历年考试中出现总数均为第一的图表类型，它通常分为有变化和比较的综合型柱状图和纯粹比较的柱状图。此次在《剑九》中出现的题目属于综合的情况，这类柱状图也是目前考试的重中之重，所以这道题目强烈推荐各位考生当成一道模拟的考前练习题。 对此题的掌握能够帮助考生全面理解柱状图处理的方法，考生还可以通过把自己的习作同书后考官满分范文的比对来找到自己的问题，从而取得更大的进步。 接下来是一道“饼状图”的题目，由四个饼组成。这道题目没有太多的“惊喜”，与《剑七》第四套题目的考点和处理方法基本一致，考生可以在深刻领悟《剑七》的考官范文后，模仿完成此道题目，相信随着考生对多饼图熟练度的提高，在考场中的表现也定会令你更加满意。 最后在《剑九》登场的题目是曲线图。初次看到这道题，我们的感觉是“受到惊吓”。曲线图本身不会令我们感到害怕，这是很常见也是考生相对把握很好的一类图表。在《剑四》、《剑五》、《剑七》和《剑八》中都有曲线图出现，曲线条数从两条到三条再到四条，而到了《剑九》，曲线条数一下子增长到六条。这着实让我们跌破了眼镜。这道题目其实也是现在图表写作考试趋势的一种体现，那就是图表信息量有了明显的增长，对考生进行信息归类和选择的能力考查要求进一步提高。 对于多条曲线图，一定要有分类思想，绝不能每条曲线依次从头到位描述，另外要掌握关键点的选择，不需要把每一个数据都向读者呈现，要找到最有代表性的位置进行强调，这样才符合考试的要求，才能保证在有限时间有限篇幅内高质量完成文章写作。 雅思写作的Task 2部分要求考生完成一篇小型议论文的写作。按照题型可以大致分为“辩论型”和“解释型”两类；按照题目涉及的题材可以粗略归纳为“教育”、“*”、“社会”、“环保”、“动物”等等。不同的题型有着不同的写作方法，不同的话题考生有相对的熟悉和陌生。 在这套全新真题中出现的四道议论文题目，全部为“辩论型”考题。其中有一道“利弊分析”，两道“同意与否”以及一道“讨论并表态”，基本涵盖了此类考题的全部提问方式。话题方面，有两道“教育”类别，一道“*”话题以及一道“社会—语言消亡”相关的题目。 这四道题目均来自距今较远的年份，两道题目出自2007年的考场，一道题目来自2009年，还有一道题目最先出现在2004年，然后在2021年重现江湖，此次在《剑九》登场。所以这些题目可能对于很多考生而言是非常熟悉的甚至是曾经练习过的，那么这本真题集的最宝贵之处就在于考官范文和考生习作点评了。考生要仔细阅读两篇考官范文，深刻体会文章论证思路，结构安排和地道的语言表达；对于考生习作，请大家先自己体会，看看别人的文章有什么可取之处又存在哪些不足，然后通过阅读考官的评语来加深对评分标准的理解，考官关注的点自然是我们在文章写作时要特别注意的点，这就是对评语要非常仔细剖析的原因。 综上，这本真题的问世，对于备战雅思考试的考生而言是个福音，希望各位考生珍惜这些真题，把握难得的训练机会，充分利用所有的考官资源，让你的雅思备考之路少一些崎岖，让你早日扫清这个留学路上的障碍，早日实现梦想。

雅思写作真题超详细分析

2008年3月1日

Most countries spend much money on education, because they realize the importance of education. Among the following courses, which two in your opinion are the most important and which one is the least important?

Literature, sports, mathematics, economy, physics, music, history, geography, philosophy, foreign language.

分析：

命题是分析事物利弊的，考生自由选择，无论考生选择什么，分数都不会受到影响，重要的是考生选择后，对自己选择的理由进行符合逻辑地，令人信服地陈述。这个题目所列举的课程本身并没有优劣之别，只是考生自己的判断来决定优劣。

这个题目，表面形式是新颖的，但是本质上是“新瓶装老酒”换汤不换药。本题完美地遵循了雅思写作测试原则，对一个基本语言技能展开命题：陈述社会生活和学习中某些现象或者事物的利弊。考生如果掌握了对事物利弊分析的体系，并且掌握了基本的表达语言，应付这些问题简直是易如反掌。

要陈述一个事物的利弊，首先必须有对象，就是考生需要假定“观察者”的角色。因为不同的观察者，同一个事物会有不同的结果。对于某些人有利的，对于另外一些人就是有害的。对于某些人重要的，对于另外一些人可能非常没有价值。比如本道题目的题材是教育，课程分析的，所以涉及的主要对象是：学生，老师，家长，或者雇主。如果没有确定观察者，怎么可以陈述事物的利弊呢?对于学生重要的，可能对于老师或者雇主轻如鸿毛。所以这是考生应该做的第一步。至于考生确定谁作为观察者，是没有限定，没有制约的，考生可以假定自己是学生，是老师，或者是雇主，或者是家长，或者是其它社会成员。

当你确定了一个观察者之后，你必须具备一个有条理的，系统的分析利弊的思路。就是你分析对这个观察者的利弊，是从哪些方面进行分析。有些事物对一个人的身体有好处的，未必对一个人的事业或者职业有好处，反之亦然。那么怎样建立一个适应多个命题的利弊分析的体系呢?这个问题并不困难，只要问一问每一个人最关心的问题是什么。把这些不同人的观点归纳起来，就是你分析不同命题对不同人的利弊的思路。

那么我们来问问周围不同人关注的主要问题吧。大家最关心的问题可能是非常基本的，所以经常被我们所忽视了。我们换句话来说，请每一个人忘记雅思作文，从真实的自我内心来问：对我最有利益的事情是什么?请你给出这个答案。并且把自己的答案和比人的答案交换一下。

好吧，我来给出我的看法，你看看对你是否有参考价值。请记住，我的答案是我的，你应该具备你自己的。而且，我的答案不仅不是唯一的，也不一定是永远正确的，我并不是因为比很多人拥有更多的知识才成为一个教师的，使我成为一个一部分人尊敬的教师的是我思考问题的方法。没有一个方法，知识就是僵死的。遗憾的是传统教育理念和实践恰恰是强调背诵僵死的知识。

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