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雅思作文字数如何控制 雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题(答案)

更新:2023年04月11日 16:09 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思作文字数如何控制 雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题(答案),希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
雅思作文字数如何控制 雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题(答案)

雅思作文字数如何控制


  怎么确定雅思作文字数要写多少呢?下面就来看看小编为大家收集整理的雅思写作字数相关问题,分享给大家,希望对大家备考雅思写作有所帮助。
  我需要数雅思作文的字数吗?
  答:在平时练习的时候尽量要做到写完以后数字数。其实只要做到论点论据相结合,字数是一定不会少的。但是很多同学都会碰到练习写作到后面就觉得 无法停下来。因此一定要数字数来进行控制。比较好的一个方法就是用附在书后的考试答题纸的样板来写作文。平时写作的字体大小就是考试时的字体大小,心里面有个大致的概念自己一行里大约会写多少字,从而在真实考试场景下就可以用很少的时间来检测自己在字数方面的任务了。
  如果写不到规定的字数怎么办?
  答:写不到字数是肯定会扣分的。规定字数是150个,如果只写到139个,则一定会被扣1分。但是如果能写到145个字,则考官会认为“文章长度可以接受”,可能根据文章的水平来评判,不至于扣掉1分。同样的规则适用于250个字的大作文。
  如果我雅思作文的字数写的太多了怎么办?
  答:如果字数太多的话,那就应该检查一下是不是有一些冗长的、不必要的描述,不要因为这些不必要的信息而导致被扣分,那就得不偿失了。另外,如 果一篇写的太长,肯定要影响到另一篇作文的发挥,因为一共只有1个小时的时间。尤其是如果因为小作文而忽视了大作文,在总分上受影响的程度就更大了。
  以上就是雅思作文字数相关介绍,最好的情况自然是差不多符合作文字数的要求,不要过长也不要过短,最后祝大家都能考出好成绩。

雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题(答案)

雅思作文确定框架寻找分支观点练习20题

1. The unpaid community service should be a necessary part in high college programs (such as helping your neighbor or teaching the children sports or working for the charity).To what extent do you agree or disagree?
选A+1,A+2,A+4
评:A+3包括在A+4中,不及A+4全面。
A+5牵强,无偿社区服务可以让学生们的身体得到更多锻炼,所以应该进行无偿社区服务,这个因果关系不成立。干啥不锻炼身体啊?要是因为锻炼身体去做义工,还不如去操场跑一圈,怎么说也轮不到这个理由。
A+6 看电视上网什么的可以开阔知识面,没听过无偿社区服务可以让学生们开阔知识面的。

2. Nowadays, some people claim that public museums and art galleries will not be needed because people can see historical objects and works by using computers. Do you agree or disagree?
选A-1,A-3,A-4

评:A-2:不能因为关掉博物馆或美术馆有几个人要失业就说还是需要将它们留下来,这是一个非常次要的原因。
A-5:跟论点不相关。
A-6:讲的是不去博物馆或美术馆在家里上网浏览文物资料、艺术品的好处,是主张博物馆或美术馆应该关掉的,这是在替敌人说话。

3. Some experts say that children’s studying English at primary school is better than their studying English at secondary school. Do you think its advantages outweigh its disadvantages?
A+:小学学习英语的利 选A+1,A+2,A+5

评:A+1 不要让孩子输在起跑线上是很多家长的呼声。鉴于英语在全球化时代的重要性,早学英语,就能使孩子在以后竞争中占据优势。
A+2 指出学英语的最佳年龄恰好落在小学阶段,是从获得最佳学习效果的角度来说理。
A+3 外语+专业+技能的复合型人才受欢迎,可以说明学外语的必要性,不能说明小学阶段学习外语的必要性;此外,小学阶段学了英语,就一定能成为英语+专业+技能的复合型人才吗?
A+4大家都应该学英语,小学生也不例外。这个推理的出发点大家都应该学英语本身就是错的,不是所有的人都应该去学英语,全民学英语已经被认为是一种浪费。此外,大家都应该学英语,小学生也不例外,那是不是婴儿也不能幸免了呢?
A+5指出小学阶段学习英语这种做法的可行性。
A+6: 将小学生学好英文跟出国联系起来,扯得太远。

B+:小学学习英语的弊 选:B+1、B+2、B+3

评:B+1 指出小学生在学习母语的同时学习英语会产生混淆。
B+2:指出不宜给小学生增加英语学习的沉重负担。
B+3:指出一些国家在小学开设英语课的条件尚不具备。
B+4:不要把什么事都往钱上扯。

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