A类雅思作文心得

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了A类雅思作文心得，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

2-28 A类雅思作文心得

发贴：飞儿

作文题目：环境保护问题对个人和单个的国家来讲太大了，现在只有在国际的层面来解决这个问题。To what extend do you agree or disagree.

一看这个题目的确没想到会从这个角度来出环境问题，所以想了两分钟都没有想好该怎么写，更不用说下笔千言了。人在高度紧张的状态下思维真会受到影响的。时间过得飞快，只好想一点写一点。好在考试前一个多星期我已主要从《新概念4》和雅思考官培训官Macri写的《跟随雅思考官练写作》，针对不同的题型拟了一些不会与多数考生重复的开头模式，绝对不是简单地改写一下题目然后说agree or disagree.所以对写好开头还是有把握的：

The way of the problem is posed is really hard for me to accept. Obviously it leaves the responsibility of resolving the problem of environment protection to international communication and cooperation meanwhile neglects the obligation that individual people and countries should undertake.

（大概停了两分钟想下面怎么写，实在想不清楚该怎么写，只好抓紧时间挤牙膏）

It is true that international communication and cooperation has been playing an increasingly important role in environment protection. 越来越多的国际多边环保协定被签定…….但光*国际层面的合作能彻底解决环保问题吗？Never.

(写到这里又停了一分钟左右，不知怎么往下写好，时间紧迫，只好继续挤牙膏)

Seemingly the problem of environment is too big for individual people to talk about.但环保问题是由很多简单、现实的方面组成的。可以说环境保护问题就在我们的日常生活中，而我们完全可以从身边的小事做起。比如说当你驾车上下班的时候，有没有想到汽车排出的尾气严重污染了大气呢？所以可能的话，我们不妨踩单车（汗！）或搭公共交通工具上下班。。。

（写到这里已差不多完成一半，也看到了顺利完成任务的曙光了！马上写国家的部分）

As far as individual countries concerned, 他们绝对要承担环境保护的主要责任。一方面各国的公众需要国家，确切地说是各国*来教育和组织来保护环境；另一方面各国是国际环保协议的主体，需要他们来执行这些协议。。。

个人、国家和国际层面的沟通和合作在环境保护中都是不可或缺的组成部分。而真正解决环境问题的希望，就在于这三个方面相互配合，各自play 好自己的角色。。。。

图表作文同样按Macri的思想确定了一个好的开头：

A survey conducted on 英国女性管理者职位在过去十年的变化揭示了：

越来越多的女性从事管理职位，而级别越高的管理职位，女性任职增加的速度就越慢，反之亦然。

然后是细节信息。

雅思作文写作技巧与注意事项(3)--大作文

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发贴：xlinyao

句子、词语。文章由句子组成，句子由词语组成。在着手写文章之前，应该提醒自己注意下面几点
１）句子与词语的正确用法。这是最基本的一点。这里包括单字的正确拼写、词语在特定句子中的正确应用、正确的句子模式。注意：千万不要在文章中出现中国式的英语。这就要求在构思的时候不要用中文进行思考，写的时候要仔细斟酌文章的语句。
２）句子的多样化。这点的实现必须在句子与词语的正确上来实现。句子的多样化是体现一个人英语语言水平的关键也是使文章获得高分的重点。如非谓语从句、定语从句、宾语从句等，以及简单句、复杂句的综合使用。
３）标点的正确使用

文章的整体风格与气氛。

作为考官或者是阅读你文章的人，在第一次接触到你文章时就可以感受到文章的特点与风格，或者活泼或者呆板，而依据模板写的文章很难做到活泼或者是吸引读者。

保持书写的工整性与字迹
　常见错误提醒
一． 不一致（disagreements）
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致　时态不一致及代词不一　致等．
例１． when one have money ,he can do what he want to .
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致．
改为：　once one has money ,he can do what he wants (to do)
二． 修饰语错位（misplaced modifiers）
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例１． i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.
剖析：better位置不当，应置于句末．
三． 句子不完整（sentence fragments）
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．
例１． there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .
剖析：本句后半部分＂for example by tv ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句．
改为：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.
四． 悬垂修饰语（dangling modifiers）
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：at the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时．按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了．

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