雅思写作口语技巧：虚拟语气的使用（一） 雅思口语练习的六条黄金技巧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思写作口语技巧：虚拟语气的使用（一） 雅思口语练习的六条黄金技巧，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思写作口语技巧：虚拟语气的使用（一）

在雅思考试的主观项(写作和口语)中，能够成功区分现实和虚拟语气的小烤鸭就能牛逼哄哄地抢分，考官加分是毫不犹豫的!因此，虚拟语气是烤鸭从6到7飞跃的语法采分点，想7分的烤鸭必学!

雅思写作口语技巧：虚拟语气

用在动词wish之后

在动词wish后的宾语从句中，从句动词用过去时表示与现在事实相反的愿望;从句动词用过去完成时表示与过去事实相反的愿望;

从句中用 “would/could+动词原形”则表示将来难以实现的愿望。

I wish I knew how to operate the machine.

我要是会操作这台机器该多好啊。

We wish you had come to our English evening.

我们真希望你来参加了我们的英语晚会。

I wish I would try again.我真希望能再试一次。

注意：wish与hope的区别

wish后的宾语从句要用虚拟语气，而hope后的宾语从句要用陈述语气

I hope you'll be better soon.

我希望你能很快好起来。

用在would rather/would sooner后的宾语从句中

would rather和would sooner可以后接一个有自己的主语的宾语从句，从句内容是宁愿他人做什么或宁愿某物怎么样。

这种宾语从句中用过去时表示现在和将来的虚拟内容，用过去完成时表示过去的虚拟内容。

I wish I had seen you yesterday.

我希望昨天能见到你。

I'd rather you went home now.

我倒宁愿你现在回家。

I would rather you came tomorrow.

我倒宁愿你明天来。

I would rather you had stayed at home last night.

我倒宁愿你昨天晚上呆在家里。

用在表示命令、建议等意义的动词后的宾语从句中

在表示提议、要求、命令、意愿、决定等意义的动词

(如suggest, decide, require, request, demand, propose, insist, order, prefer等)

后的宾语从句中，常用 "should+动词原形"，should常被省略。

The experiment has failed.

实验失败了。

I suggest you try again.

我建议你再试一次。

Almost all his friends suggested that he visit Mr. Johnson at once.

几乎他所有的朋友都建议他去拜访约翰逊先生。

Jane's pale face suggested that she was ill, and her parents suggested that she have a medical examination.

詹脸色苍白，表明她病了。她父母建议她做一次体格检查。

I insist that a doctor be sent for immediately.

我坚持立即请医生。

巧记10个虚拟动词

1、“一、二、三、四”法。

一个坚持，两个命令，

三个建议，四个要求。

一个“坚持(insist)”;

两个“命令(order，command)”;

三个“建议(suggest, propose, advise)”;

四个“要求(demand, require, request, ask)”。

2.“Discrop(无收获)”法。

由这个词的每一个字母联想一个词或两个词:demand，insist，suggest，command, request，require，order，propose。

3.用句联想法。

由句子“I drop cars”的每一个字母联想一个或两个动词:

insist，demand，request，order，propose，command，advise，ask ,require，suggest.

虚拟语气在主语从句中的用法

1、It +be+形容词+主语从句

“It +is +形容词+that引导的主语从句”句型，用动词原形或“should+动词原形”虚拟语气。常用于本句型的形容词有:

necessary, important, impossible等;还有与表示提议、要求、命令等动词同源的形容词词，

如 desirable(←desire), urgent(←urge), advisable(←advise), preferable(←prefer)等。

It is necessary that he listen to the radio frequently.

她很有必要常听收音机。

It is strange that he (should) have so many friends.

真奇怪，他居然有这么多的朋友。

2、It+be+过去分词+主语从句

“It +is +过去分词+that引导的主语从句”，可用“(should) +动词原形”。

常用于这一句型的过去分词有：suggested, required, requested, demanded, urged, ordered, proposed, desired, advised, etc.

It is ordered that we (should) go at once.

命令我们立刻出发。

It has been decided that the meeting (should) be put off.

已决定推迟会议。

雅思口语练习的六条黄金技巧

　　第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)？很少有人说What is a book(书是什么)？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things indifferentways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，Iloveyou(我爱你)。

　　按我们教学的替换方法就把you换成her，mymother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂Iloveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hugyou，Iwill show my hearttoyou等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。

　　第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。

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