雅思作文图表描述题秘传得分要诀 雅思考官如何批改雅思作文的

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思作文图表描述题秘传得分要诀 雅思考官如何批改雅思作文的，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思作文图表描述题秘传得分要诀

　　每个句子都是由词汇组成，而对于参加雅思考试的考生来说，面对词汇量的庞大要求，短期之内突破单词无疑是痛苦的事情，雅思考试词汇是基础，只有把基础夯实了才有可能取得好成绩，下面介绍与图表相关的雅思考试词汇。

一、在运动范畴中存在着如下的8种运动趋向：

1.保持平稳：

我们可以使用的套用结构有：stay stable/remain steady。

举例：表示人口数量保持平稳的时候可以写：the number of population stayed stable./the number of population remained steady。

2.上升/增加：

我们可以使用的套用结构有：rise/climb/increase/ascend/mount/aggrandize(增加)

举例：人口上升：the number of population increased/ascended/mounted等等。

3.下降/减少：

我们可以使用的套用结构有：fall/drop/decrease/descend/decline

举例：人口减少：the number of population decreased/declined。

4. 下降后保持平稳：

这个图形比较奇怪，大家可以跟着我划一下：线段前面是向下的，后面是平的，在表示这个平的时候我们就不可以使用remain steady了，我们要使用的结构是bottom out。

举例：人口下降后保持平稳：the number of population decreased and bottomed out。

5.上升后保持平稳：

这个图形和上面那个类似，不过前面部分是上升的，后面部分是平的。前面的上升我们就不用说了，但是在上升以后保持平稳，我们需要使用level off。

举例：人口上升后保持平稳：number of population mounted and leveled off。

6.复苏：

前面下降了以后，然后就上升了，这两条线段的连接点就叫复苏。英语中表达为recover

举例：人口下降后复苏：number of population decreased and recovered。

7.波动：

这个我就不划了，就像我们的心电图一样。英语中叫fluctuate。

举例：人口波动：number of population fluctuated

8.达到顶峰：

peak/reach its summit/reach its zenith

举例：人口到达了顶峰：number of population peaked/reached its summit/reached its zenith。

二、程度只有两种，缓慢和陡然。

缓慢的/轻微的：gradually/*oothly/steadily/slightly

陡然的/大幅度的：dramatically /sharply/considerably/appreciably/

举例：

1.人口大幅度攀升：number of population mounted dramatically。

2.人口轻微下降：number of population decreased slightly。

3.人口逐渐下降：number of population decreased gradually 。

三、介词的使用

好了，我们现在已经说了两个范畴了，这个两个范畴可以帮你搞定任何线段组的描述。紧接下来我们要讨论的是如何将线段组与数据进行连接。非常简单，注意如下的介词使用。

(一)remain steady/stay stable/level off/bottom out/peak/reach its peak/reach its zenith 后面需要使用的是at。

举例：

1. 人口在500万上保持平稳：number of population remained steady at 5 million。

2. 人口在800万时到达了顶峰：number of population peaked at 8 million。

3. 下降后，人口在400万保持平稳：after decreasing, number of population bottomed out at 4 million。

4. 上升后，人口在700万保持平稳：after mounting, number of population leveled off at 7 million。

(二)上升/下降后面使用to(到)和by(了)

举例：

1. 人口下降到200万：number of population decreased to 2 million。

2. 人口下降了200万：number of population decreased by 2 million。

3. 人口上升到1000万：number of population increased to 10 million。

4. 人口上升了500万：number of population increased by 5 million。

(三)recover的后面大家需要使用的是from

举例：

人口在200万时开始复苏：number of population recovered from 2 million。

(四) fluctuate的后面大家需要连接between...and.。.

举例：

人口在2和100亿之间波动：number of population fluctuated between 2 and 10 billion. (那俩人是ADAM和EVE)

雅思考官如何批改雅思作文的

雅思作文这样批，你懂的---系列一

在执教雅思写作的这些年中，我会发现，很多时候学生会从某某老师那里获取种种所谓的“黄金模板”，又或者是高举考前必备一本，视若雅思界的圣经。而不去管什么“碰文”。而最最难过的却是分数不给力，换个方式学吧，看看隔壁的“他”的作文中那些错误的背后是否隐藏了写作的某些玄机。

请看下面这个小作文的开头段，看似行文流水，实则欲哭无泪。

As can be seen from the table chart, it gives us the percentage of national consumer experience by category in 2002 in five different countries.谈及套句，小作文中“As can be seen from…”曾被列为小作文必备佳句，而孰不知此句虽好，但native speaker 常把它放在主体段落开头句。若论行文习惯，实在勉强。再者，“table chart”必会让考官在批卷的疲劳中会心一笑。但是烤鸭们，不知啊，你让他笑，他却让你人比黄花瘦，尽管他是那样的爱你。此短语翻译成中文叫“表格图”，考生自是觉得挺有中国风的感觉。但考官会认为是“这table就是表格，也就是图的一种，还后面要是再加一chart，再来一图。实为“black sheep 一族”啊!南部陈更要翻译成“表格图图”?实在是具有喜感啊!再论“us”一词，感觉倒是亲民派系， 考官考生一家人啊。但是，雅思写作，半学术文体，这词总有点较为随意。所以，宁为被动，隐去施动者，换成it can be seen ,或是it represents that 等句，或许会更好点。考生最无辜的地方就是下面的这个percentage。我们都知道，衣服表格不可能只有全图一个数据，又怎会遗忘名词单复数的问题呢?最后那个“in 2002 in five different countries”，感觉起来好似是信息满满，不知道是否也是信心满满?语法老师告诉我们：当句子中同时有地点状语和时间状语时,一般要把地点状语放在时间状语之前 。要知道，不走寻常路，那是考官的作风。考生要是也这样做，哭泣大于微笑。

基于上述段落的分析，不知道同学们是否也会有所收获?其实开头段，自是不必非得写的那叫一个倾国倾城。简单大方，信息全面，能够统领全文，那就最好。你，懂得了吗?

雅思作文这样批，你懂的---系列二

People have, in recent years, shown concern on the dire consequences of global warming and air pollution. Some people suggest that we should limit are travel (traveling) instead of car use. It seems to me that the objection against air travel is based on incorrect facts and stereotypes. (The) Vehicle is an integral segment of urban industrial civilization, mirroring contemporary life, in its best and unrest aspects.

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