“烤鸭”雅思作文之所以短期突破的经验分享 三招助你写出完美雅思作文

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了“烤鸭”雅思作文之所以短期突破的经验分享 三招助你写出完美雅思作文，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

“烤鸭”雅思作文之所以短期突破的经验分享

近年来，中国学生选择通过考雅思的方式出国的越来越多，但不管是初次参加考试的新烤鸭还是准备二战的自身烤鸭，大家在面对雅思作文的时候常常会不知道在怎么复习。接下来将给大家带来的是5天内雅思作文从5分提高到6.5超实用经验+各单项短期备考经验。

总体方法：task 1分析思路，使用固定词汇及句式；task 2 针对题型，写模板（一共用了两天时间）；剩下3天，打印出来几套雅思写作专用纸，每天两篇task 1（LZ的弱项），一篇task 2（必须完全使用自己的模板）。一共是5天，结果：从第一次坑爹的5分到了6.5.

具体操作方法（首先是task 1）： 雅思真题4-8里的line chart, bar chart, pie chart和table题以及地图题、流程图题各找出一个，参考后面的范文（只看7.5分以上及官方范文，放心吧LZ找过，这几种类型都有的，不是范文就是8分的好文），然后分析其写作结构；

总结出每个题的写作结构（如何进行比较等）；

根据10天突破总结各种词（替换词、各种上升、下降词等、连接词），每个最多最多选2个就够了！！并且一定要附上例句！！

接着就是练吧。。。拿到一个表，迅速整理出写作结构，就写的快多了！

task 2 操作方法：

1.把蓝皮那个《十天突破IELTS写作完整真题库与6-9分范文全解》翻一遍，分出了几大类：

discuss both views and give your own opinion;

“To what extent do you agree or disagree”（细分：完全同意/不同意；折衷——同意一部分，不同意一部分）

“To what extent do you think the advantages ofthis practice outweigh the disadvantages”（细分：利大于弊/弊大于利；折衷——利弊均衡）

报告题：“What are the causes/what problem will thiscause and what can… do to solve these problems?

解释现象/问题/目的等+自己的观点/另外的问题~~（综合前面的各种情况）

2.针对这几大类，在书中各找一道有范文的题，根据范文总结自己的模板，然后再根据这个模板把范文改编了，这样就有了完全使用自己模板的高分范文；再找其他有范文的题目，用这个模板改编至少2篇范文；

3.连着3天每天一篇大作文，完全使用自己的模板。

切记：虽然有这么多种分类，但是每个模板要保持高度的一致性（比如开头，结尾，连接词，举例用语，逻辑结构等等），否则每个都有独特的东西，到时候肯定会混乱的！不实用！模板一定熟记在心！

恩~我就是用了这样的方法在5天内真的把作文从5提高到了6.5. 其中task 1用了一整个白天准备完成；task 2用了1个白天+2个晚上准备完成。高度紧张啊！但是很有成效~~这里也附上了我自己总结的内容，大家参考下形式就好，我觉得分析、写模板、改编范文的工作是一定要自己做才能够熟练运用的！！真的！！！咬咬牙两天就搞定了~

其他的楼主也比较一般，但是因为用的时间较短，所以也算有心得吧，因此在这里说一下：

听力：第一次只是把4-8题做了一遍，考了6；第二次把听力原文中不认识的单词都查了一遍，高频词背了，最关键、最有用的是第二次考试前的10天内我一直用1.5倍速听听力，刷牙的时候当背景乐，睡觉前当催眠曲…一有空就用1.5倍速放听力，考试当天早上用1.5倍速听了半个小时，考试的时候觉得说的慢多了！考了6.5（LZ主要是词汇量不够，单词都拼错了…否则能考7…），考试两道机经的题，看来背人人网雅思哥的听力机经真心有用！

阅读：因为我阅读底子不错，所以没什么好说的，雅思阅读就是关键词定位。我这里有两个经验：经验1——我总结过9分达人阅读真题的4个tasks的阅读，每一个题几乎都自己总结了，包括在原文中的定位，技巧等等，自己感觉很有用，总结完以后T/F/NG题的错误率大大降低，阅读考了8. 经验2——考前高压训练。我一直坚持每天2个tasks就是6篇阅读的做题量，并且都限制在50分钟内，考试前一天也还是这样，高强度的训练考试的时候60分钟做完1个task就轻松多了~~（这里也附上了我对阅读的总结，用的是最新的 的《9分达人雅思阅读真题还原及解析》，可以参考着看一下哈，本人自创方法）

口语：毫无准备，连机经都没来得及看，两次都是6（对于单科6总6.5的童鞋也就够了），所以这里我的经验就是——考试前找一个人（同学/朋友/一起的考生谁都行。。。）开始说英语，说什么都行，就是不要停，至少说2个小时！！开始都是磕磕巴巴不知道说什么，说到1个小时就找到感觉了~~虽然用的词还是很傻很天真，但是流利度绝对够了！连着说两个小时的英语你就会觉得很high，这样你考试的时候就自然多了，至少会很流利，不会怯场，不会的词也能迅速找到代替，6分就保住了…

以上就是牛人的经验啦~这种适合短期突破的情况，往往也可以结合自身的条件进行改良，找到自己适合的学习道路。

三招助你写出完美雅思作文

　　备考雅思写作很多考生青睐于模板，这无可厚非。模板可以更有效帮助大家备考，但是在运用模板的时候大家要学会灵活，不能生搬硬套。同时，考生们还必须注意避免一些错误，这样才能从两方面提高考生的写作水平。

　　招数一： 避免重复

　　1. 尽量避免重复使用同样的词汇。或者有的时候虽然词汇没有重复，但意思却有重复。这时候可以做一些简化的工作。例如下面这个例子： ：

　　The farm my grandfather grew up on was large in size.

　　large 对一个 farm 来说就是 size 方面的 large ，所以 in size 可以去掉，改为：

　　The farm my grandfather grew up on was large.

　　更简洁的表达方式为：

　　My grandfather grew up on a large farm.

　　2. 有时一个词组可以用一个更简单的单词来替换，例如：

　　My grandfather has said over and over again that he had to work on his parents' farm.

　　这里的 over and over again 就可以改为 repeatedly ，显得更为简洁：

　　My grandfather has said repeatedly that he had to work on his parents' farm.

　　招数二： 避免空洞的单词和词组

　　1. 一些空洞的单词或词组根本不能为句子带来任何相关的或重要的信息，完全可以被删掉。比如下面的句子：

　　When all things are considered ， young *s of today live more satisfying lives than those of their parents， in my opinion.

　　这句话当中的“ when all things are considered ”和“ in my opinion “都显得多余。完全可以去掉。改为：

　　Young *s of today live more satisfying lives than their parents.

　　2. 有些空洞和繁琐的表达方式可以进行替换，例如：

　　Due to the fact that our grandparents were under an obligation to help their parents， they did not have the options that young people have at this point in time.

　　“ due to the fact that ”就是一个很典型的繁琐的表达方式的例子，可以替换，简化为下面的表达方式：

　　Because our grandparents were obligated to help their parents， they did not have the options that young people have now.

　　招数三：选择最恰当的语法结构

　　选择合适的语法结构可以使句子意思的表达更为精确和简练。虽然语法的多样性也很重要，但选择最恰当的语法结构仍然是更为重要的考虑因素。以下原则是在考虑选择何种语法结构时可以参考的原则：

　　1. 一个句子的主语和谓语动词应该能够反映句子中的最重要的意思。例如： .

　　The situation that resulted in my grandfather's not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.

　　从意思上来分析，上面这句话需要表达的重要的概念是“ grandfather's not being able to study ”，而在表达这个概念时，原句用的主语是 situation ，谓语动词是 was ，不能强调需要表达的重点概念，可以改为下面这句话：

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