雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思作文要规避的两大错误 我雅思作文的一点经验,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
提及词汇,这是众多烤鸭心中无法磨灭的一道伤疤,每每想起心中都是隐隐作痛却又无法剔除。而且在市面各种五花八门的各种参考书的冲击之下,各种言论鱼龙混杂的情况下,心中的词汇早已被妖魔化了。执着的认为,要写好雅思作文,就一定要用各种难词,各种大词,各种高级词汇,各种成语表达,为此,他们一次又一次列出背单词的计划,一次又一次下定决心背单词,一次又一次的让计划最终流产,一直背到绝望,却始终不改初衷。每每看到这样的情况,都让我感到无比的遗憾和惋惜,总希望能做点什么能够帮助他们走出单词的怪圈和困境。希望能帮助学生注意到:他们的单词问题不在于不会大词、难词;恰恰相反,他们单词的真正问题在于对常用基础词汇的准确把握和应用。
很多的学生就他们已经掌握的词汇完成一篇250字的雅思作文是没有任何问题的,问题在于他们所掌握的单词是不是他们所认为的掌握了呢,下面结合学生的具体问题来看看困扰他们的问题实质和根源在哪里。
1、动词的搭配错误:
大家知道汉语言有一很大的特点就是笼统性很强,这样一来他动词的搭配能力就很强,而英语的动词搭配的能力就差多了,比如我们说的,看报纸,看问题,看电影,用英文表达就需要用不同的的动词了:readnewspaper,viewtheproblem,gotothemovie等等类似的还有很多,正是由于这种词语搭配在中英文中的差异,导致很多中国学生在使用英文动词的时候经常会出现词语的搭配错误。
下面我们来看看学生写作中出现的搭配错误。
Example1:Smokingisharmfulforyourbody.Don’tlearnfromhim.
此句是典型的Chinglish,中文中的"学",直接对应的是英文中的"learn",但是"learn"通常情况下用作学习某种具体的技能,如汉语中:学习讲英语,英文中是这样来表达的"learntospeakEnglish",而汉语中的:学习榜样,则对应的是"followone’sexample"
原句建议可做如下修改:
Revised:Smokingisharmfulforyourbody.Don’tfollowhisexample.
Example2:ItisnecessarytoteachstudentsalittleknowledgeofAmericanhistory
此句和上面的例子是一样的问题,也是典型的Chinglish,在中文中,可以说"学习知识",但是对应的英语不能说"learn/studyknowledge",而应该是这样的搭配:acquire/gain/pursueknowledge,"教授知识"的英文表达是"impart/passontoknowledge"。
原句建议可做如下修改:
Revised:ItisnecessarytoimpartstudentsalittleknowledgeofAmericanhistory
Example3:Readingcanincreasemywords,richmyknowledgeandenlargemyeyesight.
这是考生在描述读书的好处,其优点在于句子的结构方面尽力打造排比结构。然而,词汇失误严重影响句子理解和整体效果。"读书可增大词汇量,增长知识,开阔眼界。"本句中词汇失误频繁出现,如:increase,words,rich;enlargemyeyesight令人费解。
建议可做如下修改:
Revised:Readingcanenlargemywords,enrichmyknowledgeandbroadenmyhorizons.
2、形容词搭配错误:
跟动词一样,汉语中的形容词很多情况下都比较笼统,搭配能力很强,如"淡"
,可以是淡水,淡季,淡茶,而英语则根据不同的事物有不同的形容词:freshwater,slowseason,weaktea。同样的,导致很多学生的作文中出现各种搭配的问题,导致严重的表意问题。
下面我们来看看学生写作中出现的搭配错误。
Example1:我是超市的老顾客,所以也不抱怨什么。
Asanoldcustomerofthesupermarket,Ididnotmakeacomplaint.
Revised:Asaregularcustomerofthesupermarket,Ididnotmakeacomplaint.
Example2:许多大城市的交通越来越拥挤。
Thetrafficinmanybigcitiesisgettingmoreandmorecrowded.
Revised:Thetrafficinmanybigcitiesisgettingheavierandheavier.
在上面的两个句子中,由于学生在背单词时太过于僵化,没有真正意义上弄懂其含义和在具体语言环境中的搭配使用,导致表达的意思比较尴尬,别扭。如例1中的"老",英文中就有诸多的不同对应表达。"老人"可以是"anoldman"也可以用"aseniorcitizen",而"老兵"则应该是anarmyveteran,不是anoldsoldier.
通过对学生在英语写作中词汇主要的搭配错误的分析的举例,希望可以让广大的学生们正确的认识到自己作文词不达意的根源所在:不是单词量的问题,而是对单词的把握是否到位的问题,尤其是英语中动词和形容词的习惯性搭配。而这一点正是清楚、明确的表达自己意思的关键。更是提高我们句子和作文质量的关键。不求下笔如有神,但求遣词、造句表我心、达我意、传我神。俗话说:"万丈高楼平地起",各位同学想要写好作文,首先要解决的应该是类似这样的词汇问题,这才是解决作文问题的根本所在。
发帖:gs8580
1.图表作文。
图表作文的关键是要记住一些常用的词,因为图表无怪乎曲线图和柱状图,别的图表大都可以以此类推。
这些词整理一下包括:
increase decrease
rise drop
grow fall
shoot up(非常得快) decline
reach a peak
reach a number
fluctuate(wildly/mildly)
________ level off, to stablize,to maintain a trend
形容快慢的词:
rapid(ly) *dramatical(ly) *slight
*sharp(ly) *gradual(ly)
*quick(ly)
*superising(ly)
sluggish(ly) *stead
带* 的我比较常用:)
还有就是注意要比较数据之间的关系(same ,similar,twice...),通常在文章的结尾给出一定的猜想,例如趋势什么的。
还有实心的线(solid line),虚线(break line),点线(dot line) 图表作文,要看到就写,因为就是让你描述这个图说了什么,数据之间的关系,所以不用想太多,留点时间给下面的部分。第一句话经常是: this graph shows(illustrates)
2.不知道怎么叫(呵呵)
首先是文章的组织结构。思维方式的差异,外国人的文章我们会发现,都是简单明了,一般是让你看了它的第一段就知道,他要说什么,甚至就知道了文章的组织结构。实际上我觉得文章的组织结构是很重要的,要在文章的组织结构下点功夫。
其次,就是一些连词的使用。通常我们的中文写作是没有这样的连词的使用的,但是在英文写作中,连词就变得很重要。如果不能合理的使用连词,有的人甚至没有使用,那就大大的糟糕了。因为通过连词,别人能发现你要做什么比如说furthermore, 那么别人就知道你要进一步的说明。如果是however 那么别人就知道你要转折了。这些连词在读文章的时候也是很重要的,引人注目的地方。
还有就是句式的结构,只要不出大的错误叫好。
经常用的连词有这样一些:
however,on the other hand,furthermore,in addition,
表示因果的:result in , lead to,result from.consequently
还有一些,在北外的写作那本书上有,那本书这点不错的,还有一些其他方面的练习,对考试很有帮助。
好了说说最重要的组织结构吧:
第一段,一般是概括全文 ,首先一般是定义,要是单独的argument, 这种文章你就发表一方面的观点就行了,同意或反对,这种文章,接下来就要说你的观点了,然后就是outline, 就是你同意的理由的总结,一般是给出几点理由,然后以后的文章就按照这种理由的顺序来写,每个理由分成一段。这样的文章让人感觉到结构比较紧密。最后一段就是总结,一般用的就是in conclusion,sum up 什么的。
如果是discussion, 就是说你要说两方面,要是写成这样的文章比较难,因为时间不够,两方面阐述比较累,但是要是有的题目不这样写不行,那么通常的结构是:第一段 定义以后要学双方面存在的 优点和缺点,我给的我的文章的advertising 就是那样的(那篇文章我抄用了不少我认为不错的句子),然后就是整体的outline 分别有双方面的理由。然后的以后的段落,基本上是先说你的最后不同意的观点,1段,2段,3段 然后是你比较倾向的观点4,5,6 自己比较倾向的观点写的多些。最后一段要总结全文,对比双方面,然后给出自己的观点,这点比较重要,就是说 虽然是 议论文,你还是要有自己的观点的。
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