雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核,综合测评考生的英语沟通运用能力,实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说,也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了30分钟快速整洁完成雅思作文 双边态度在雅思作文中的运用,希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题,敬请关注。
熟悉考场写作三个步骤的时间分配: 第一步:审题、确定立场、列出理由(只需要在草稿纸上用英文单词或汉语列出各个理由,防止遗忘)。最少3分钟,最多5分钟。 要避免两个极端: 1、用时太少,理由没有想清楚就开始写作,不仅造成文章逻辑结构不清,还会引起行文中频繁的修正,欲速则不达。 2、用时太多,不要追求一次思考就能把每一条理由及相关例证都想出来。其实想出两条之后就可以动笔,各个理由的例证可以写到该段时边思考边写。这一点你不必怀疑,只要你的思维还是正常的,一定能做到。 第二步:正文写作。最少22分钟最多26分钟。 1、各段写作时注意对段落的不同部分给予不同的重视。 主题句给予最大重视,注意炼句,别说你不想写主题句,主题句可以使读者和笔者本人更清晰该段落写什么。各段中支持性细节写作不必遵循相同的模式。 有n种选择可供参考:1.举具体事例 2.说对方相对缺点 3.使用数据 4.使用假想例子 5.使用类比、比喻、引用等修辞手段来论述。哪一种你最容易想出来,就用哪一种。 2、考前将文章开头、结尾、例证、让步等各种句套背熟并练习,在模考时把他们用熟,要象做完型填空一样对待考场作文。别试图在考场上再现去决定,比如哪种开头好,怎样结尾好。使用自己选种的套话。 3、当被告知还有5分钟结束时,一般你已经该写到最后一条理由,或者已经在做结尾。要确保文章有结尾段(不排除将它和最后一条理由的末段结合在一起的可能性)。 第三步:检查。需要1-3分钟。 有侧重点地检查: 1、句法:确保每句话是完整的,有谓语,且简单句只有一个谓语。 2、时态:文章绝大部分使用的是一般现在时,一般现在时第三人称要使用单数,使用过去发生的事例时用的是过去时。 3、主谓一致。 按此三步,持续练习5篇以上,可以确保时间问题。 整洁 twe要求必须用铅笔写作文,你要自己准备好铅笔和橡皮。橡皮要有韧性,太硬会擦破纸,有错误要擦干净再改。 第一遍写作时要求字迹不要太大也不要太小,通常一行写10-12个左右单词为宜。如果书法不好,可以在考前练习写一下斜体的26个字母的写法(别笑,此法被人屡试屡爽) |
学生在进入雅思的精品学习阶段的之后,开始大量地接触雅思作文真题并渐渐地了解到各种作文形式。此时,TASK2由于其规定字数较多以及对考生观点有较高的要求而成为雅思写作考试中的重头戏,因此学生会对其给予较多的关注。笔者身为培训教师,发现在教学过程中被问及最多的问题就是:对于辩论型作文,究竟是采取单边支持方式较好还是运用双边讨论观点更加合适?
要回答这一问题,首先应该从雅思主办者的地域思维特征谈起,英国人思考缜密,性格稳重,对待问题讲究客观公正,与美国人热情奔放,追求自我个性有着较大的差别。这些也同时体现在雅思考试的作文评分标准上,雅思相较于托福而言,更倾向于考察学生对于问题的全面把握与客观理解,因而从历年的雅思写作真题和其范文上分析,关于辩论型题目考官还是更青睐双边讨论型的写作方式,大多数高分作文都具备这一特点。
放下分析解决型文章不谈,辩论型文章的任务要求一般有以下几种:
1 To what extent do you agree or disagree with this opinion?
2 Discuss both these views and give your own opinions.
3 To what extent do the benefits outweigh the drawbacks? (措辞有时略有不同,但主要意思不变)
4 What is your opinion?
中国学生常常陷入对第一个指令的认识误区,错误以为只能从同意或不同意的单一角度去分析问题,一些培训机构有时也会在这些方面上误导学生。实际上,这个问题并不仅仅就是个单项选择,而是可以从正反两方面多角度去分析的,例如2008年3月13日的这道大作文考题:
People should look after their health as a duty to the society they live in rather than personal benefits. To what extent do you agree or disagree?
对于该题,完全可从健康作为社会责任和个人利益时的优劣两个角度去讨论,兼顾两方面,从而可以达到写作分析阐述上的客观,避免有过于偏颇片面的看法。这在雅思作文考试中是应时刻注意的一点。
类似的思路还应用在第三个指令上,该要求的目的并非要求考生一定要得出一个“利大于弊”或“弊大于利”的狭隘观点,然后针对这一方面进行分析;而应在论述过程中,对有益和不利方面均要涉及,一同阐明,最终得出一个客观公正的结。在如2008年2月23日这道考题:
In some countries, it is now possible for people to buy a wide variety of foods transported from all over the world. To what extent do the benefits of this development outweigh the drawbacks?
人们在本国就可以*到来自于世界各地的食品,该题目要求对这一现象进行利弊的比较和讨论,考生理应要对两方面都进行阐述,才符合题目的要求。
对以上两个指令的回应很好地表明了双边讨论文章正确的立意和思路----要么从某一个问题的正反角度去比较,或者在不同事物之间寻找参照进行评述,简而言之,要尽可能客观而全面地分析讨论而不是简单地妄下定论。
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