雅思考官如何批改雅思作文的 雅思作文Task1写作常识

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思考官如何批改雅思作文的 雅思作文Task1写作常识，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思考官如何批改雅思作文的

雅思作文这样批，你懂的---系列一

在执教雅思写作的这些年中，我会发现，很多时候学生会从某某老师那里获取种种所谓的“黄金模板”，又或者是高举考前必备一本，视若雅思界的圣经。而不去管什么“碰文”。而最最难过的却是分数不给力，换个方式学吧，看看隔壁的“他”的作文中那些错误的背后是否隐藏了写作的某些玄机。

请看下面这个小作文的开头段，看似行文流水，实则欲哭无泪。

As can be seen from the table chart, it gives us the percentage of national consumer experience by category in 2002 in five different countries.谈及套句，小作文中“As can be seen from…”曾被列为小作文必备佳句，而孰不知此句虽好，但native speaker 常把它放在主体段落开头句。若论行文习惯，实在勉强。再者，“table chart”必会让考官在批卷的疲劳中会心一笑。但是烤鸭们，不知啊，你让他笑，他却让你人比黄花瘦，尽管他是那样的爱你。此短语翻译成中文叫“表格图”，考生自是觉得挺有中国风的感觉。但考官会认为是“这table就是表格，也就是图的一种，还后面要是再加一chart，再来一图。实为“black sheep 一族”啊!南部陈更要翻译成“表格图图”?实在是具有喜感啊!再论“us”一词，感觉倒是亲民派系， 考官考生一家人啊。但是，雅思写作，半学术文体，这词总有点较为随意。所以，宁为被动，隐去施动者，换成it can be seen ,或是it represents that 等句，或许会更好点。考生最无辜的地方就是下面的这个percentage。我们都知道，衣服表格不可能只有全图一个数据，又怎会遗忘名词单复数的问题呢?最后那个“in 2002 in five different countries”，感觉起来好似是信息满满，不知道是否也是信心满满?语法老师告诉我们：当句子中同时有地点状语和时间状语时,一般要把地点状语放在时间状语之前 。要知道，不走寻常路，那是考官的作风。考生要是也这样做，哭泣大于微笑。

基于上述段落的分析，不知道同学们是否也会有所收获?其实开头段，自是不必非得写的那叫一个倾国倾城。简单大方，信息全面，能够统领全文，那就最好。你，懂得了吗?

雅思作文这样批，你懂的---系列二

People have, in recent years, shown concern on the dire consequences of global warming and air pollution. Some people suggest that we should limit are travel (traveling) instead of car use. It seems to me that the objection against air travel is based on incorrect facts and stereotypes. (The) Vehicle is an integral segment of urban industrial civilization, mirroring contemporary life, in its best and unrest aspects.

雅思作文Task1写作常识

一、图形种类及概述法：
泛指一份数据图表：a data graph/chart/diagram/illustration/table
饼图：pie chart
直方图或柱形图：bar chart / histogram
趋势曲线图：line chart / curve diagram
表格图：table
流程图或过程图：flow chart / sequence diagram
程序图：processing/procedures diagram

以下是一些较常用的描述用法
The table/chart diagram/graph shows (that)
According to the table/chart diagram/graph
As (is) shown in the table/chart diagram/graph
As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures,
figures/statistics shows (that)...
It can be seen from the figures/statistics
We can see from the figures/statistics
It is clear from the figures/statistics
It is apparent from the figures/statistics
table/chart/diagram/graph figures (that) ...
table/chart/diagram/graph shows/describes/illustrates how
......

阅卷考官经常是不会看那些图表的，因此文章必须逻辑清晰，如果描述得能令人在脑海里勾画出那个data chart，这篇task1无疑会达到8分的水平。开篇的第一句话可以是一句高度概括性的introduction（当然开门见山直接描述也是一种写法）；这样做不仅使文章更趋于完美，而且可以达到凑字数的目的（但不要照抄题目，除非时间相当紧迫）。接下来另起一段开始进行描述（根据实际情况1-2段），这当中经常要连续使用非限定性定于从句，从而使得描述过程流畅、清晰。最后也可再另起一段进行简短的综述（并非必须）。上述的任何一个步骤都要遵循依据现有data进行客观描述的原则，任何推测性或议论性的内容写得再多、再精彩不仅不会加分，而且还会成为扣分的因素。

二、data的具体表达法

data在某一个时间段固定不变：fixed in time
在一系列的时间段中转变：changes over time
持续变化的data在不同情况下:
增加：increase / raise / rise / go up ...
减少：decrease / grow down / drop / fall ...
波动：fluctuate / rebound / undulate / wave ...
稳定：remain stable / stabilize / level off ...

最常用的两种表达法：
动词 + 副词形式（Verb+Adverb form）
形容词 + 名词形式（Adjective+Noun form）
　　
1. Verb+Adverb form
The number of XXX
+increase/jump/rise/decrease/drop/fall/fluctuate...
+insignificantly/significantly/slightly/suddenly/rapidly/dramatically/sharply/steeply/steadily/gradually/slowly...
+from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

2. Adjective+Noun form
There was a (very) sudden/rapid/dramatic/significant/sharp/steep/steady/gradual/slow/slight
+increase/jump/rise/decrease/drop/fall/fluctuation （注意：上述很多词不可用于修饰fluctuation）
+in the number of XXX from (第一时间) to (第二时间) / between (第一时间) and (第二时间)

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