雅思听力中语法小而美的应用实际讲解 雅思考试听力备考培养跟读和复述

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思听力中语法小而美的应用实际讲解 雅思考试听力备考培养跟读和复述，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。

雅思听力中语法小而美的应用实际讲解

在雅思听力的备考过程中，很多考生将注意力集中在雅思听力词汇的积累以及听音训练中，为大多数考生所忽略的便是语法的奠基。事实上，要想在雅思听力应试中真正做到得心应手，一定程度的语法基础是十分重要，其对于听力文本的理解以及解题方法的运用都是大有帮助的。与系统化学习的语法相比，雅思听力对语法的考察较为简单，一般考生的初高中语法知识即可应付。由于其侧重点有所不同，所以了解雅思听力中语法小而美的运用尤为重要。现将语法在雅思听力中的运用做如下归纳：

1 雅思听力中语法运用——词法知识

在填空题中，词法知识的运用首先体现在对雅思听力答案词汇的预测中，这在第四部分的听力常考题型(填空题)中体现的尤为明显。当考生能够准确抓住专有名词、名词或数字进行关键词定位之后，就可以对答案词汇运用词法知识从内容和词性两个维度进行预测，可最大程度地避免抓不住听重点而错过录音。

从语法中的词法知识，我们知道名词前通常有形容词进行修饰，例如剑桥真题第五套test2的23题(learning______vocabulary)，我们可以用名词vocabulary 进行定位且可预测填空词为形容词，这样在听音时，当听到vocabulary 前的修饰形容词时便可知为答案词汇。再者，动词与名词通常构成动宾结构，介词与名词通常构成介宾结构。例如在剑桥真题第六套test1的32题，(New technology allowed the production of goods made of _______and _______)，其中的 of为介词，推测答案词为名词。总之，雅思听力中的答案词汇多为形容词或名词，考生应加强次两类词汇的积累，掌握相关词法知识，有所侧重。

另一方面，词法知识对于考生填写答案的规范性与准确性有极大的帮助，这也在很大程度上解释了很多考生虽然听没有问题但最后书写总是差强人意。例如名词的单复数要求考生遵循“所听即所得”的原则;对于动词在时态方面的考察，考生若没听清可根据上下前后的文本进行判断，例如在剑桥真题第四套test1的38题中(trees _______the wind force)，当考生对时态把握不准时，可参照整体文本中的动词(cause, evaporate, have, require)进行时态考量。

2 雅思听力中的语法运用——句法知识

雅思听力对于句法的考察主要集中在两个方面：

一是语态的转换，尤其是主动语态与被动语态的转换。例如在剑桥真题第六套test1的34题(Construction of facilities of the building of _______stimulated international trade) , 录音原文 ：In the sixteenth century, the first dock was dug where ships were constructed, eventually making the East End the focus of massive international trade. 这里的 ships were constructed 和 construction of ships 就是语态上的转换。

二是一定的句法知识尤其是定语从句与形容词单词的转换也是考察的一个小方面。例如在雅思剑桥真题第七套test4的第38题，(Our ability to detect glutamate makes sense because it is so ______naturally.)录音:It does make perfect evolutionary sense that we should have the ability to detect or taste glutamate because it is the amino acid which is most common in natural food. 这里的 common 和定语从句 which is most common 就是形容词与定语从句的句法转化考察。由此可见将形容词改写成定语从句的句法知识也是雅思听力必备的语法知识。

3 雅思听力语法知识——逻辑

在信息填写的题目中,往往涉及部分语法的逻辑考点，考生应提防此类陷阱题目。例如用了rather than, instead 等词汇对上文进行否定或者连词诸如but, in fact, however对上文进行推翻。例如剑桥真题第六套test 1第18题(starting time：______)录音原文：We used to start our performance at 7.30, but that made it difficult for people to go home by public transport, so instead we are beginning at 7, because at....... 这里的but , instead 词汇的出现都是对前文的内容推翻。

总之， 逻辑干扰项的设置是雅思听力中的常考语法知识，考生应加强对逻辑词汇的熟悉与积累。

由此可见，考生应强化语法意识并学会将其运用到雅思听力的应试中去。与此同时，也不可忽略语法在整个雅思听说读写的考察，在口语部分，偶尔的从句表达会给考官留下深刻的印象;在阅读部分，语法背景将帮助考生理解文章，辅助填空题的作答;写作中，适当的运用复杂从句将成为加分亮点。因此，适当的语法背景知识将帮助考生探索到雅思考试新的领域。

雅思考试听力备考培养跟读和复述

【雅思考试听力备考培养跟读和复述】

所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读，这样既可以纠正发音，也可以模仿语音语调。跟读练习可以从模仿词组开始，然后再是句子，熟练后就能够整段模仿了。

复述是在跟读的基础上，听完一个句子或语段，然后进行复述，这个时候是不可以看录音原文的，这个方法也可以锻炼记忆能力。具体练的时候要循序渐进，可 由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方 面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。

在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。不 管是跟读还是复述原文，都需要花费大量的时间，而且效果也不是马上就能体现出来，但是只要坚持一段时间，每天各做30分钟左右，你就会发现自己的语言水平 有很大的提高。跟读的材料可以选择新概念，根据自己的水平选择从二还是从三开始。在跟读的时候要不断比较自己和录音原文的区别，一般要读准一句话需要花两 到三遍左右，才能准确模仿语音。

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