雅思培训会心得体会 小学教师培训发言稿2

我希望能帮助你开始背单词，有什么要注意的呢？关于从现在起这些点，记住这一点，并贯彻执行。

文章：狂听！你都能听到，你也可以泛听。精听指的是花一些时间来听到的每一句话，每一个字必须被理解。泛听是指记录（最佳球员）打开，听到哪个是哪个，我听说哪个是哪个。不知不觉中，朦胧间学到了很多的话。泛听一定要抓住每一个机会，有机会听，听的时候，总是输入，随着时间的推移，离开入耳式耳机，你的英语是一个突破指日可待。听狂多，这是第一条规则。文章

：猛回头！一天，每个人都必须有很多回。比别人聪明，因为他们自己的，所以记忆单词，别人忘掉的1/5，不要指望自己忘了比别人少。然而，其他人背了一天10个字。然后，他可以背100，忘了2/5，左60，最后的结果是10倍的人。有了这本书，要做到根据每一天的计划是最低的。热情，你也可以回来的第二天。事实上，早在最终你会发现这个要求并不高，开始举办的关键。猛背永远，这是第二个规则。

第三条：形态！许多词是由“前缀”，“后缀”和“根”组成。特别是大的话，是不容易记住单词。如果你掌握了常见的前，后缀和根，你猜怎么着新词的意思是小菜一碟。如果你还记得，每天100个单词，一个月只能背3000单词。但研究表明，掌握了规则的形成，将有超过两万多个常用字不会备份。请同学们常见的参考书前缀，后缀和根的部分。但要记住：有很多的话，尤其是最常见的单词，根本没有形态规则，你还狂背比。

第四条：传奇！先背单词，看它的样子。然后去明白它的意思和发音（不要忘了发音，否则你将永远也学哑巴英语），再往下看的句子。然后就联想，怎么想的？想想看，有没有其他的背单词那边的样子，类似的发音，意思相近，意思相反？如果有，记得，或把它倒在一边。这样一来，混乱的词放在一起，你会记得更牢。遇到一些的话，你的大脑没有任何关联，那么忽略它，继续回狂多。

文章：评论！返回不断，不断地忘记了，有的同学觉得自己的大脑根本漏斗。其实，这是太正常了，所有的学生在学习英语的过程中，有同样的经历。在背单词的过程中，审查是非常重要的。 10个字检讨一遍，然后一组20个字，然后将审查之前都在一起也不示弱的话。复习时间，不要溪口，大概更快速的反应还可以，但我们必须考虑它的发音。听觉形象是必不可少的，尤其是现在！不要忘了听力测试现在，不要忘了学习英语的最终目的。

背单词究竟应该怎么背？最常见的情况是，我们的学生参加了词汇书，充满了疲惫，表情痛苦，和刀的入口山下火海，费用。保持背部，不断地忘记，然后放弃了，然后重新燃起了希望，然后回来，然后忘记，然后放弃，直到绝望。最可怕的是，我们的候选人了这么多年学英语真的养成了一个习惯，它不仅是用你的眼睛，不是你的嘴和耳朵。

这种做法大错特错了。科学已经发现，人类的语言学习过程，并与用眼睛接收信息的能力接收信息的能力是同样强大的人耳。这个词的唯一的视觉形象，不仅在学习和应用的驱动程序不能使用它们，但在不久的将来，将被彻底遗忘。因此，我们的很多学生背单词的过程中，实际过程是在浪费生命。

如何背单词变得有点太容易了？如何让背单词在狱中一会儿吗？答案很简单，我们必须有这个词的视觉形象，也是字，这是叠加在两个图像上的听觉形象会给你留下深刻的印象。随着听力和听力的单词，要记住，更快，记得更牢的形象，是你最终的背单词的目的。是你的宝一生。

词汇记忆方法

词汇太重要了一种说法：没有砖，没有豪宅。高层建筑砖。词汇是砖瓦，没有的话，就什么也没有。

可以尝试的方法背单词：

1轰炸法：第一，不要管他们能记得多少，要做的第一件事就是来与接触，例如，我第一次听到的磁带盒。毫无疑问，你会忘记90％，但由于基数大，所以你实际上记住了很多。事实上，在听觉和视觉记忆效果大大提高想起伟大的可能性。此外，始终坚信，“接触”和“完全陌生”是两个完全不同的感觉。联系一次，当下次遇到，可能会产生一种似曾相识的感觉。那种感觉极为有利记住的单词。

2重复记忆法：俗话说：“一回生，二回熟”反复加强词汇记忆，可这个词真的记得。它的科学事实是，根据人类遗忘的规律，人类的记忆正在迅速消失慢，慢。在由快到慢，因为反复强化，不仅能增强记忆，而且不容易忘记的过渡。在实践中，学生首先必须审查在后面前面的话不应该超过三天，第二次审查应不超过五天，不超过10天，第三，第四，第五，可逐渐延长，直到忘记。 。

3助记符一句话：最直接的目的是利用语言学习，孤字的确是一个痛苦的回忆，而效果较差，所以将它们放在一定的语言环境 - 句子的句意结合记忆会记住更好，监狱。其实，有时候，你会发现甚至比句子的解释更为重要，因为如果把握的句子，你会发现，你不仅知道这个词的意思，但更重要的是，你已经掌握了它的使用，很多时候，学生他们会发现一个8字的句子要记住比一个八字母的单词记得更容易。

4分类记忆：一样的，特别是与主题词放在一起，而记忆，这种记忆效果显著，令人印象深刻。由于学士（BA），硕士（硕士），博士（博士）三个词一起记忆，效果一定比他们更好的一个一个单一的内存。经过一个这样的遭遇时，这个词是一组出现在脑海中的话，效率会大大提高。又如：大使（大使），顾问（顾问），领事（领事）也可以一起放回。

5比较记忆法：同义字或形状一起，区分这种方法我们称之为背单词记忆法比较。过程是一个回忆的捆绑，而单词记忆的球队。这种记忆方法可以帮助考生掌握单词和他们的特殊用法意义之间的细微差别，将很容易分辨清楚的话混淆。怀疑与犯罪嫌疑人翻译成中国人是持怀疑态度的意义，但它绝对是不一样的犯罪嫌疑人。例如：我怀疑总线已经离开的意思，我认为车没走;我怀疑总线已经离开的意思，我认为车子不见了。完全不同的含义，只有把它们放在一起，体验，才能有一个良好的把握。又如：获取，查询，需要三个形状的单词，拼写相似，但意思却完全不同：获得（得到），查询（查询），要求（需要命令）。这三个词放在一起记的原因，不再多言。

6形态记忆法：通过文字来记忆的掌握构词法，这种记忆方法可以迅速提高自己的词汇量。主要有三种英语构词法：

1）改造，从讲话的一部分转换成语音的另一部分。例如：录影带（名词）磁带 - 录像带（五）以拍摄视频。

2）派生通过添加前缀或后缀，例如构成另一个词：“感情”病理是一个前缀，意思是“痛苦”，“病”，其构成为：病原体（病原），病理学（病理），病理学（病理）。

3）的合成，它由两个或多个字为一个字。例如：watchproof（防水），防火（火灾），隔音（音）等。又如：书报亭（报摊）。 。

背单词的方法不同

1回读字法：英语专业的学生背单词经常使用的方法。这是整合入读背单词的时候，看到了一篇文章，他们不认识的单词先做记号，并猜测它们的含义，去，直到读词典的全文后。这种方法不枯燥，记得更牢，但缺点是不太词汇记忆，且费时，不适合学生想急于求成，而是要准备考试的过程中，人们可能偶尔用来做交换。 。

2折回来的词汇：词汇书籍折页，单词和句子释义及独立所有单词背三次，第一次英语 - 中国回来，再看看每个英文或解释中国回头再（在页面倍，是仰视比英语或中国部分减，以防止干扰）。这种方法是大量的内存和相对安全的。

3词汇眼泪背后：词汇书将被一页一页的时间和空间被撕裂页，然后背页，所以便于携带，但他的话还给无限扩展，所以让自己背单词无形资产感到责任重大，不回不行，有一种破釜沉舟的感觉。实际取得的成果远远超出了本书的价格。

4回再三词汇空缺：有这样一个例子，如果你盯着一个人连续看两个小时，但后来不再看他，那么也许一两个月你就把他的长相后，给忘了，但如果分配了两个小时就投入多少天，就看他一分钟或一天两分钟，这样下去，你不会忘记他的长相，直到永远。这是绝对的真理。考生应先规定字数在自己后面的每一天，这本书的每一天，读者可规划，然后每过一天又传回这些话，被时间隔开不宜过短， 3至4小时为宜，早晨，然后再返回，然后再返回，中午，晚上或两次，然后再返回。每隔几天，然后再回到这些话。这个周期，惊人的效果。请记住，有很多的话可能是短期的。 。

5分组环回词汇：在背单词，平时也有很多你已经知道的话，你不能看到路过去;对于这些话，你可以采取以下策略：五成一组，连续五个词重复多单词记忆，直到你看封面右边出来的英文情况下一个可以说马上对应中国的意义。或覆盖左半看中国人能够告诉它时立刻相应的英文。再回到下面的五个字。当六组（30个字）的后面，那么从一开始这30个字来检查一遍，对于那些谁也记不住的单词，然后抄在纸上几次，以增强记忆力。第二天，回到了开始的下一部分之前，也应该是一个快速检查前一天的一部份回来，不熟悉的单词把握手柄，别耽误太长时间。 。

6返回词法重点突破：本机适用于词汇复习到一定阶段，几乎从头到尾梳理一遍，但还是不熟悉，不能达到每个单词的快速响应时间可能意味着看到。这时候你可以把“钉子户”的记忆，挑选出写在一个笔记本的话，或预订做好标记，在睡前，吃饭，和其他比较凌乱吃饭的时间来解决这些问题。

三个英文单词放回

一，时间的投入：当我们意识到这个词了回来，我们必须投入时间。一天24小时睡觉的人，谁也不多谁也不少。我们工作8小时（这浪费了5小时），睡眠八小时，（很多人并不需要这么长的时间），餐费2小时莫名kill3小时（如果没什么事情，没有时间）。因此，不管你多忙，你将有至少两个小时来学习英语，现在的关键是，什么是你优先考虑。如果你觉得学习英语是你的优先级，那么你可以学习，每天至少两小时的英语，至少一小时背单词。

二，把感情：培养英语的感觉。文化如何，日常接触。有人说，结果是每天都要让我感到恶心接触。关键是态度问题。要把英语当成你的梦想，这对你来说很难去追求。如果是这样，就把感情，投入时间是值得的。在学习英语的过程中，只要付出，是有回报的，也绝不会“付出的爱收不回”的局面。除了促进英语的感情，还继续体验自己的收获和成就感。在背单词，单词记住了他的最后他过去的记忆单词的记忆背下来，你会得到那种成就感。不要总想着有多少没有回来前，有时要回去想一想多少天的信心。

3，把毅力：我们很多人不知道浪费钱，但挥霍时间，你知道时间比金钱更宝贵的，因为时间可以创造金钱，但金钱*不到时间。在学习英语，并且是时间的学生花时间最多的，这个词经常回来，但不及时审查，然后继续给忘了，也是学生花时间重新启动的过程。只是想烧开一壶开水，我们烧了它80度，它就会放弃，（其实，这正是收获的季节已经不远了，但我们不能不放）。然后尝试烧，再烧80度，然后抛弃，然后重新刻录。学英语也一样，要坚持持之以恒。否则，我们总是努力在烧开水，不要喝的水，永远，永远味道不太甜的收获。

积极词汇和消极词汇

没有人怀疑背单词的重要性。现在的问题是，为什么不背单词，而现在的问题是，为什么不背单词。但一个字能回来到什么程度，有多少回是当地人不一致的看法。很多人动辄要一万，两万的话，其雄心勃勃的当然值得称道，但是否真的有必要。还有疑问。对考研词汇的问题不足以解决六千！

另外，考生也称为词汇分为两类：第一类，积极的话;第二类：被动词汇。英语的所谓的积极词汇的过程中实际上是使用可以使用的词汇听到这样的话就明白了（以正常速度），则希望能够说出来，你可以写来写，并否定词一般是指在阅读中遇到，很短的反射后，还是能能有上下文的把握来推断它的含义比文字。考生被称为词汇通常是负面的。标准化测试中一般是一个相当大的影响，这就是为什么在测试必须是背单词在于之前的原因被动词汇。而真正能够使用的词汇是积极词汇。

主动和被动词汇之间都在不断的转型。当接触的次数多是负面的，它会改变成为积极词汇，相反，如果一个正面的词暴露很长时间，慢慢可能会沦为否定词，但在这种情况下，在学习英语的过程一般不容易出现。因为一般来说，是被动的词汇变成积极词汇经常需要接触后达到30倍以上，所以很多时候，一般会留下非常深刻的印象在我的脑海。然后试图忘记它，太容易了，其实可能想忘记它忘记它。

现在的问题很多考生是有很多的词汇是正面和负面的词与词之间，除了大量的负面的话还给很长一段时间，如果它不会完全成与陌生人的词汇联系。因此，在考试前，我们需要做的是：被动词汇量迅速扩大，并保持接触的频率，力争使之成为一个正面的词，甚至在考试前不能让它成为一个积极的词，但也在考试中争取成为完全陌生的词汇而不是之前。这是一个总的原则，然后使用本书的过程中，也贯彻这一原则，你将有来自英国的飞跃。

门口到底有多少的话这是好事，还会回来吗？如果学生能掌握3000词汇量活跃，3000被动词汇，英语词汇你已经解决得很好了。这个目标，就可以实现？ ！

没问题

■背单词小知识：

字应注意：英语词汇动词和形容词是重要的，尤其是那些在大纲中列出经常使用与介词或副词结合的话，他们是最重要的。抽象名词和副词大多是同根可以链接到形容词和动词，名词具体类相对简单，轻松搞定。

背单词时，本身并不是这个词的主要定义后面，但主要是听回来，如果不回来的句子，句子看到的是一个不错的选择。话可以期望看到为了使句子和成语，如果我们能认识几个同源词和同义词或反义词更好。如果你不知道，不坚持学习英语是积累的过程，之后总是知道。此外，一旦信息输入，总是有限的，中庸永远是最好的选择。

熟悉的和熟悉的背单词

根据考试大纲，词汇总量为4300，其中包括短语和常用的匹配。这个词的背后的目的很明确，它是基础考试。没有它，检查是无本之木，无源之水。这个词之前，背部的主要目的是熟悉的混合，因为背单词词汇的目的是解决20个问题，更重要的是，阅读理解和翻译的问题。现在熟悉的光混合是不够的，还要有一个熟悉的混合，因为现在加入了听力和词汇量的问题消失了。当然，在学习英语，熟悉和熟悉的过程中是必不可少的，我们忽略了什么听到的重要性之前，

而言，背单词的眼睛中的作用伟大的。为什么呢？这是一种习惯，我们必须学习英语，发展的漫长过程。在接收信息的过程中，我们特别依赖于眼睛。实际上，对于阅读词汇的要求，它以“熟悉”的。如何在“熟悉”是什么意思？如果我们在内存中，这个词的辅音组合为视觉中心，简写字的轮廓会有很大的帮助。像认识中国文字，我们从来没有停留在一个行程，而是勾勒出整个单词记住。如果词汇“捷径”，这个“轮廓”应该被视为一种记忆。因为考研不考你英文拼写，所以拼写其实也不是那么重要。这一下将能够识别的感觉是一个很好的感觉，在真正的考试。

但利于树立听到学生记忆和巩固单词的形象。研究发现，同样的人的耳朵和眼睛的能力，以接收信息接收信息，尤其是在语言学习过程的能力。因此，我们必须认识到耳朵的全部潜力，从而在学习英语的过程中发挥更大的作用。有些学生认为，我的听力是不治之症即可。夹杂着时间和帮助一个熟悉的浪费。真的吗？即使你想放弃20分钟听证会的，你也不妨来混个眼熟。因为视觉和听觉的图像的图像的强大组合，你会记得的话很坚决。学生抱怨说，他们的话并不总是记得快忘得也快吧？然而，这个词是怎么回呢？是不是拿着词汇书或字典，寝食难安呢？有时字母ABCD口中读出来，其实，不是你得到听觉形象一句话，你得到的是字母听觉形象，这就是为什么我们有26个字母总是那么新鲜而生动的记忆的字符串。我们希望得到的是一个完整的单词，正确的听觉形象，鱼类，如听觉记忆单词仅在图像中起到积极的推动作用。

■背单词的成功指南：

您的态度会影响你的成功或失败。培养正确的态度，记住下面的句子，甚至当你沮丧绝望，不停地用它们来激励自己：

我知道今天多比我昨天/

我准备我会成功

记住：始终有积极的想法，有些压力是正常的，也是不错的。但是，不要惊慌或worry.Avoid人谁恐慌和担心不碰他们，不要听他们胡说八道，他们能起到的唯一作用是：他们鼓励消极的想法。

背单词总结经验和教训

1）不要用言语太厚的书，等会你精神上粉碎。很厚的书的词汇往往是这本书的经济利益的出发点。

2）及时复习。不能有这个想法记住，一旦你完成。

3）把你的书或字的背后今天几页背，单词随时回来。

4）用录音带和随身听，很多已经无法采取使用时间的优势。

5）多一点的投资，更多的是收获。

6）回来了，不记得了光的解释的话，有时会看看的例子，你会发现更容易记住它是一点点。

7）一种紧迫感，问问自己今天是什么今天最后一晚。它是无止境的，还有明天，但你不能总是依靠明天。

8）永远记住这句话：每向前走一步，它已经超出了很多人记住了每一个字，考研出线希望就大一点。
9）坚持，坚持，坚持。坚持背下来，胜利就在前方

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候认真地做好 工作 总结 了。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是我为大家收集的工作总结 范文 ，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1总结工作的历程范文

我自20____年3月6号进入漳州项目至今，不知不觉间已将近年关。我是在20____年10月调入仪表调试部门，至今一年多。在去年中我只是跟着师傅们学习仪表单校试验，可以说对仪表调试的具体工作还处于一个朦胧的状态。在20____度中我从一个对仪表调试工作的认知变得清晰，明白仪表调试都需要做那些工作。在这期间，首先要感谢领导给了我一个成长的空间和平台，其次还要感谢我的师父和师兄们的言教身传。通过自身的不懈努力，加上师父师兄们的鞭策，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾这一年，现将工作总结如下：

一、工作总结

我在今年来到漳州项目先后参与了仪表单校记录交工资料的整理，空压机站配合SIEMENS厂家技师做回路测试，现场主装置区的线路校正，外围装置的仪表单校工作。

二、工作中主要存在的问题

记得刚从班组调入调试时我的班长跟我说“进调试你得见几千块表才能出来(成材)”，明白班长这是在告诉我要多看。因此在工作中见一种类型的表就对这种类型的表作出认知和总结。

1、由于在初期对业务不是很熟悉，所以在工作过程中多次出现因自己的业务不熟悉的原因，而出现一些问题。但是通过这半年多的了解和学习，对相关的流程有了越来越深的认识，现在能够单独完成一些工作。

2、对仪表设备的认知不够，对没见过的仪表设备不能很快地掌不过我相信，不过在以后的工作中，我会不断的学习和思考，从而加强对工作的认知能力从而能更快地掌握未见过的仪表设备。

三、 工作心得

在工作发现问题和去解决问题的过程中发现一些问题是我们前期工作做得不够完善，不够详细，给我们后面的工作带来了不必要的麻烦。在信息沟通上我们不能有效地沟通，造

教师培训心得发言稿2

我是一名农村教师，是一名自认为还不错的农村教师。每次有什么学习的活动时，我都抱着应付的态度去听。当通知我参加国培学习的时候，我在心里不屑说：“又搞什么花拳绣腿，能看不能用的无聊东西。”可是，当国培学习结束的时候，我才深刻的领悟到：自己原来仅仅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

怀着完成任务的心理注册了，进入工作室，打开课程学习，知道了本次培训有七个学习专题，涉及到教学环节的各个方面。这次培训我们的都是专家，有的是语文教科书的编写者、课程标准制定的参与者，有的是一线的语文教师，有的是资深的教研员。才看了视频不到二十分钟，我就开始喜欢上这次培训，当天晚上我就把第一讲的视频连续看完。在培训的这几个月，我每晚看视频都会看到很晚，有的视频反复看，并忙碌地把视频中专家的教育思想、方法、好的教学案例、优秀的文本资料认真做好记录，整理成一篇篇教学反思;忙碌地把自己点点滴滴的感受写成研修日志，与其他学员一起分享学习心得;忙碌地进入讨论区积极地和同行们交流教学困惑及学习中的讨论话题，在这里大家交流思想、交流教学方法，相互学习，共同进步;忙碌地做好老师布置的每一项作业，完成每一个主题研修成果。

渐渐地，我迷上了国培， 每当宁静的夜空星光点点，斑斓的网络霓虹闪闪的时候，我都会如约走进装扮个性时尚的温馨书屋――国培平台，聆听着专家讲座、观看著名师课例、品读着同行的作品，敲击着键盘，传达着我的国培感受。学员们每一段故事都是一个跳动的音符，演绎一曲曲教师奉献之歌。 国培平台每天都在诠释着“小语课堂”的点点滴滴，每天都在探索“听读说写演”的精彩瞬间。“她”向我们讲述着“小语课堂”的明天。国培成员在用自己缜密的思索、细致的解读和深厚的文化底蕴展示小语教学独特魅力，谱写着一曲曲感人的奉献之歌。我每一天都会如约走进这里聆听这些难忘的歌。它让我痴狂，让我陶醉，所以常常在心里庆幸自己参与了这次培训。

这是自我参加工作以来，初次参与这样的大型培训。原来对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足，但却自认为很完美，从没有找一面镜子照照自己。而国家的远程培训无异于一面巨大的照“妖”镜，无形之中解决了自己的这个不足。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进作用。

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。本次培训并没有纸上谈兵，网上学习结束，并不代表着国培的结束，由于农村教师学习的机会很少，但又不可能所有的农村教师都能幸运地参与到国培的学习中，所以，本次国培还安排了在岗研修任务，让我把自己从学习中学到的知识运用在平时的小学语文课堂之中，让其他的语文教师进行观摩，点评，另外，我还向本校的语文老师汇报自己的学习心得，将在国培学到的知识与同事们一起分享，得到了校领导与同事的一致好评。教师要想获得成功，只有将理论付诸实践，才能在实践中得到检验，并没有什么捷径可走。

最后，真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会，尽管时间是有限的，但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承，使我真切地明白，不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

小学教师培训发言稿1

尊敬的领导，亲爱的老师们：

大家上午好!

我是阙基明，是一名新进老师，能够走进雅思，能够参加雅思的教师培训活动，能够坐在这里谈谈自己的培训心得体会，我真的感到很自豪。雅思从办学到现在，创造了湘西的神话，是名副其实的“全国先进民办学校”、“中国民办教育名牌学校”，我为能进这样的学校当一名老师而骄傲，我为有能向众多优秀老师学习的机会而自豪。

我第一次踏入雅思学校，雅思人就给我留下了深刻的印象。雅思学校各个部门的领导都很和蔼、很亲切，很热情;雅思老师备课很认真负责，课堂纪律抓得很好;雅思的学生很懂礼貌、很勤学好问。

为了更好地了解雅思，了解雅思人的风貌，我曾无数次打开雅思的网站，阅读雅思人的作品，包括计划总结、教学论文、心得体会、雅思文集、教案共享和探索等等板块。当我看到雅思的办学历程何其艰辛，雅思的“铁娘子”彭校长多么英明、睿智、顽强、有魄力;雅思的老师们如何精诚团结，众志成城、无私奉献，努力拼搏;雅思的学生们那么虚心、懂礼、勤奋、好学。这其中有的老师是为了学生，顾不上自己的身体，带病继续站在教育第一前线，爱岗敬业;有的老师顾不上自己年幼的孩子，自己的孩子无法感受父爱母爱，顾不上爱人，顾不上年迈的双亲;有的老师来自远方，他们的孩子不在身边，他们把学生当做自己的孩子，把爱都给了他们，他们在吉首没有亲人，他们把全校的师生都当做亲人，他们在吉首没有家，他们把学校当成自己的家。所有的这一切，都让我万分感动，学生永远不会忘记这样伟大的老师、这样伟大的父母，向你们致敬，我为自己能够融入如此充满大爱的大集体而感到无比的自豪与骄傲。

从xx年6月22号那天开始，我和很多新老师一起接受雅思各个领导部门精心准备的培训，在将近一周的培训活动中，我想，每一位老师都收获了很多。这里，我代表每一位新老师感谢雅思学校领导们的精心安排，感谢每一位给我们培训的学校领导和优秀班主任，感谢你们的倾囊相授，把你们一生积累的教学经验毫无保留地传授给我们，这会让我们这些只有*和活力而没有多少教育教学经验的，刚刚踏出大学校门的大学生在以后的教学活动中少碰壁、少走很多弯路。再次感谢你们!

在培训期间，我们确实学到了很多，我们学会了怎样去备课，上课，听课，评课;学会了怎样去管理班级;怎样去和学生相处，交流;怎样去和家长相处，沟通;怎样去和同事们友好相处、相互学习等等。然而我知道这些都是理论方面的，具体实施起来很难，但是我也知道，一分耕耘一分收获，只要心诚，只要讲究方法，只要努力付出，我们就一定能很好地把理论运用到实际中去。

在培训活动中，很多优秀班主任都向我们传授了自己的经验。我发现就算是相同的一个问题，老师们的处理方法有可能不一样，但是异曲同工，路子不一样，结果都是一样，那就是把问题圆满解决。我非常同意杨老师的话：“经验都是别人的，我们只能拿来参考学习，要想有自己的经验，那必须一切从实际出发，具体问题具体分析，自己去摸索，去探索，去创新，只有这样，自己才能成为经验丰富的老师。”

在这短暂的一周培训活动中，我发现雅思的主要特色是“青蓝工程”、“集体备课”、“组织班训”，这几点让我很欣赏。

首先，“青蓝工程”能够有效促进新教师的成长，因为老教师能够为青年教师树立良好的学习榜样，能够手把手地教，心贴心地传，面对面地说，课对课地讲，同时也督促老教师不断给自己充电，为地是提高自己各方面的素质，以便更好地带徒弟。作为新老师，我们一定要多学习，多读书，多钻研，多讨论，多请教，我们要有超过师父的雄心壮志，长江后浪推前浪，一代更比一代强，青出于蓝而胜于蓝，我们要坚信，在雅思这座大花园里，我们一定会绽放出绚丽夺目的光彩。

其次，“集体备课”能有效让新教师在老教师的指导下成长，能让老教师推陈出新，改变观念，与时俱进，同时更好的*大家的智慧和力量，把课备好，更好地为学生服务。

再次，“组织班训”能科学合理地促进班级管理，锻炼学生的说话办事能力，培养他们良好的学习生活习惯。

感谢雅思能给我们这样一个很高的平台让我们来发展自己，我们一定会把雅思的前途当成自己的前途，把雅思的事业当成自己的事业。雅思的兴盛是我们雅思人的荣誉，我们一定会努力虚心向前辈们学习，坚持不懈地提高自己，为雅思贡献最大的力量。

雅思每年的中考成绩很骄人，稳居全州之首;雅思的首届毕业生高考的成绩很骄人，从州民中出了文科省状元。这些离不开所有雅思人的共同努力，我为雅思人取得的成就而骄傲。但是我又想说，我还没有骄傲的资本，因为这一切都与我没有任何直接因果关系。这所有的荣誉都是别人的，我还没有为雅思的发展壮大做出一丁点儿贡献，都是雅思前辈们努力的结果，雅思学生拼搏的结果。但是生活在这样一个和睦、团结、拼搏、充满爱的大家庭里，我相信，只要我们真心付出了，我们这些新老师在将来的几年里，不，就三年，我们一定能够在雅思打造一片属于自己的蓝天。到那个时候，我们再一起欢呼吧，就像28号下午在食堂开考务会议那天一样，当彭校长宣布今年雅思中考成绩在全州各科都是第一名的时候，初三的老师们激动地鼓掌，尽情的欢呼。

年轻教师们，我们来到雅思，压力是巨大的，挑战是严峻的，竞争是激烈的，但是我们要明白，在这样的环境之中，我们才有更大的动力，我们才能更快的成长，我们才能更早地为我们的雅思交上一份满意的答卷。有什么样的老师就有什么样的学生，要成为孩子们的榜样，面对困难我们是自信饱满还是缺乏信心?我们是迎难而上还是临阵退缩?我们是克服困难还是被困难打败?我相信大家都有正确的选择!做事最怕“认真”二字，只要我们有责任感和使命感，我们就一定能得到所有人的认可!

年轻教师们，今天我们还是“菜鸟”，但是我们要坚信：三年后，我们一定能变成“雄鹰”。

我的发言到此结束，谢谢大家!

以上就是雅思无忧网为您准备的访问雅思无忧网(https://www.yasi.cn/)，了解更多雅思考试新消息，新动态。

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。