郑州雅思英语培训班位置 社区六一活动简报 篇2

提起语言班，很多人视为“洪水猛兽”。

一方面担心读了语言班没有用，学不到什么知识，短期内得不到提高；另一方面，又会觉得去读语言班很没面子！况且，读语言班期间不菲的花费也会增加留学预算

所以，语言班到底值不值得读？什么样的学生适合读语言班？读语言班是一种什么体验，只是为了学习英语么？今天我们来好好唠唠~

什么是语言班

语言班（Pre-Sessional English Course）是为已经拿到学校conditional offer，但是雅思成绩还没有满足学校offer要求的学生提供的语言学习课程。注意：语言班不同于预科，二者不能混为一谈，预科是指为学术条件达不到学校要求的学生提供的专门课程。

学校的语言班都是有相应的录取要求的，而且时间长短不一。语言班的时间长度是以学生当前雅思成绩相关的，雅思成绩与大学offer要求的雅思成绩相差0.5分，一般是读4-10周的语言班，依次往上类推。具体的语言班长度因学校而异。一般来说，通过语言班的考试后，学生就可以直接升读主课，不需要再考雅思了！

有一点需要注意的是：并不是学生雅思考多少分，都可以申请语言班！各学校都有自己的语言班入学标准。学生的雅思成绩如果低于这个标准，那么，就算想支付学费也是没有机会申请语言班的。

语言班课程主要学什么

学生去英国读语言班，基本都是一天2-3节课，一节课2个小时，会有听、说、读、写等内容，语言课除了教授教导一般生活应用的英语外，更多的是侧重于提高学生在国外学习过程中所应用的口语和写作能力例如presentation和作业的写作能力，这个在以后的主课学习阶段是非常有用的，毕竟进入课程后，学生将面临大量的作业和论文，提早掌握正确的方法是非常重要的。

此外，语言班课程都是小班教学，一个班多是10-15个学生，平行分配，每个班配有两名教师。这样，老师可以照顾到每一个学生，也会让每个学生都能得到老师联系与辅导的机会。同时，语言班阶段的论文作业，可以让老师提前查看并给建议，而在主课学习的阶段，学生都是写好论文作业后就直接提交了，教授不会提前给你看一遍的。

此外，对于母语非英语的海外学生而言，和来自各个国家的同学一起学习也是比较好的提前适应学术环境和提高语言水平的机会。

读语言班是一种什么体验

来听听度过语言班的同学，都有什么想说的吧~

@玩转时代

语言课的生活挺不错的。刚开始会慢慢让你适应，逐渐加大难度。主要是在交你如何写essay，跟雅思写作不是一回事，老师会教你essay的结构，写法以及如何critical thinking，也会告诉你不同的论文要怎么写。

并且杜伦的语言课是按照专业分班所以学的内容也都是和你专业相关的。每一个作业或者考核都会有对应的计划表，在什么时间要完成哪一项，老师会检查然后给你反馈，让你知道自己哪里还存在不足。学校还会组织大量的活动，每周末都有去其他城市的trip而且来回只收五磅，不过时间只有一天。而且语言班会认识很多朋友，个人认为值得一读。

@Chloe Wang

其实在英国，对于大多数学生来说，你最好的朋友肯定还是中国人。或者你常混的圈子还是中国人的圈子。读语言课应该说是交朋友的最佳时机，大部分友谊都是在语言期间建立起来的，大家刚到英国，什么都不懂，很自然就抱成团了。而后面正课才去的同学往往会有种“融不进去”感觉，尤其是你的口语不是特别好的情况下，交到其他International friends 的几率也不高。

@ShareList

早在自己上语言之前，就一直在苦苦挣扎于雅思，并且以读语言课为耻。不知为何当时会有这么偏激的想法，准备雅思一年考了6次，作文次次5.5。让自己失去信心去考下一次雅思。然而或许事事皆有定律，语言课期间，看淡很多，也提高很多。生活往往在最不经意的时候，给你最多惊喜，不是吗？

语言课的环境较为轻松，也很快乐。有的老师会和你谈论历史地理，播放有意思的纪录片或当地新闻、视频，让你更快地融入新环境。不像学雅思，传授各种解题技巧，死磕剑桥雅思书。平时和老师交流，出门*东西，都能够创造一定的语言环境练习听力和口语。

@小鸭子

对我而言，语言课是一个让我survive的地方，我给自己设定的目标是先survive，再thrive。语言课很大程度上提高了我的英语水平，也改变了我的思维方式，更愿意倾听反对观点，也更容易接受不同的人，更想尝试一切新鲜事物，变得豁达和包容。结课后，一个人带着简历跑将近50家鬼佬咖啡厅找*。这种坚持是我在国内从没有过的。遗憾的是，还没找到喜欢的人...

@曼大崔钟博汶

曼大语言课的人数非常多，第一天所有人要集中在大讲堂里，听候教职人员分配语言班级，一共四十多个班。会有对应的老师认领班级学生。一个班15人，平行分配，每个班级配有两名教师，一个主讲，另一个一周上两次课，主讲的老师会主要对你负责，告诉你所有相关的信息，并且全程教授辅导，主要负责写作部分，另外一位老师负责带听力。

随堂也会有阅读和听力的测试，并且纳入最后的分数里。但是，写作部分是重中之重。毕竟曼大对于研究生的写作要求雅思必须是6.5，大部分配五周语言课的同学都是差在写作这半分上。即使我们班存在口语非常出色（7.5）总分也7.5的学生写作6分照样还是逃不脱5周的语言课学习。

所以小伙伴们，你们做好一开始就学习如何写论文的准备了吗？这里提一下，语言课期间的老师有一部分是外聘的，教完就不继续在曼大了，但他们同样会对大家认真负责。

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读语言班注意事项

最后呢，针对语言课，小雅学姐再为大家科普一些你必须注意的几个问题哦~

01什么时候申请语言课？

申请语言课程的话，一般需要先拿到大学的正课通知书，但语言没有达到学校要求，可以申请该语言课程。由于学校不同，申请开始的时间也不同。最早的在1月就开始接受申请。

而截止时间一般在课程开始时间前3个月左右，如果申请人数已满则会提前截止。申请语言课程不是提交了申请就结束了，你还要等语言offer，等CAS，申请住宿，办理签证，这所有流程都需要花费时间。

所以想要读语言课的要提前做好相关的准备哦，毕竟语言课程也是小班教学，人数有限的。如果没有抢到位置而且雅思成绩也不够的话，就很有可能耽误你的留学计划了。

02语言课的时间和费用是多少？

语言课的学费与时间长短有关，一般语言课短则4-8周，长到20-25周不等，不同大学同样时长的语言课费用也不同，大家可以在申请的时候去学校的官网查看费用。一般来说，雅思成绩不达标会配6-8周语言班，学费通常2000-3000镑左右，生活费2000镑左右~

建议大家直接在学校网站上搜索Pre-sessional English Course或Summer School English Course或EAP，相关页面会显示所读语言课程的时间、要求和费用等信息。

03语言课挂科率高吗？挂科了怎么办？

一般的学校是没有语言课的挂科率的，每年读语言课的学生情况也不同。万一挂科了，是需要补考的。提前了解一下学校接受语言成绩的最后时间，尽量在截止之前通过。而且许多语言课程也非常看重学生的出勤率，尽可能保证参加每一节课程，才能保证通过课程的考核。

04雅思成绩考够了，读语言课有必要么？

其实如果条件允许，你可以选择短一点的语言课程，读语言班毕竟可以提升语言能力、写作能力，帮助你培养真正的英语语感，学习到一些大学正课阶段需要的学习方法，从而为后期主课程打基础，同时也是适应英国教学方式与文化社交的重要途径，结实到新朋友，对于适应海外留学生活和环境也是有帮助的。

最后，还是提醒各位烤鸭们~语言班虽然并不是“坏事”，但毕竟是一笔不小的花费，大家还是尽量在雅思备考中加把劲哟~

但真的遇到很多次都不能分手的情况，同学们也不要排斥语言班，一定要结合自己的自身情况决定哦，以及注意一下申请的截止时间和日期，勿要错过呢~

在现在的社会生活中，接触到简报的地方越来越多，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。你所见过的简报是什么样的呢？下面是我帮大家整理的社区六一活动简报（通用10篇），希望对大家有所帮助。

社区六一活动简报 篇9

我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力。

今天的表彰活动，共表彰了六十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。有的班级得到了一等奖，有的没有，但是我们都在参与中充实了自己，加强了班级的凝聚力，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。

这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。

社区六一活动简报 篇3

为了庆祝一年一度的“六一国际儿童节”,也为了丰富辖区居民群众的文体生活，增进邻里间的和谐关系，传播和谐社区文化氛围，我社区党总支部、社区关工委于20xx年6月1日，在辖区内二化厂球场内共同参与开展举办了欢庆“20xx年六一联欢”活动。

活动中，孩子和家长积极参加文明礼仪知识的抢答，进行了文明交通、礼貌待人即兴表演，展现了社区少年儿童文明礼仪的'风貌，加强了社区文明礼仪实践，促进“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。此外，孩子们还向大家展示了精彩的演出，其中内容有：表演歌曲、朗诵、讲故事、演讲等，通过演出活动来知晓家风家训，传承家庭美德，强化感恩父母意识，建设文明家庭文化，在社会营造尊老爱幼、勤俭节约、尊师重教、尊德崇美的传统美德，宣传普及社会主义核心价值观，培养树立崇德向上、见贤思齐的良好社会风尚。

通过此活动，不但让幼儿园的幼儿感受到了节日的快乐气氛，也让老师了解了孩子们各方面的能力，也使大家度过了一个快乐活泼的美好时光。

社区六一活动简报 篇2

“六一”儿童节来临之际，武汉市xx区关公社区携手林科院开展了一系列的庆祝活动。5月28日，关公社区共青团员和林科院的孩子们小手拉大手，通过孩子们无限的想象力和共青团员的动手能力，共同打造属于自己的工艺作品。当天，林科院开展了主题为“我健康，我运动，我快乐”的亲子联欢会。伴着欢快的音乐各班的小朋友都用自己不同的表演方式来表达着节日的喜悦之情，在属于他们自己的舞台上，尽情的展示着他们的才艺，尽情享受着他们的快乐。此次活动，孩子与家长一起合作，通过简易的运动项目，在友好的竞争意识下，参加比赛。

通过本次庆祝活动，让每个孩子都找到了自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。家长们也表示名次、奖状什么的都是次要的，最重要的是孩子们在活动中得到了成长与欢乐。

社区六一活动简报 篇7

为促进孩子与家长之间的情感交流，让小朋友们快乐展现自我，近日，在“国际儿童节”即将来临之际，xx市xx街道xx社区携手xx大学志愿者共同开展“快乐儿童 缤纷六一”大型亲子活动，辖区75名儿童乐享其中。

伴随着《大王叫我来巡山》的欢乐旋律，孩子们闪亮登场，和工作人员一同跳起可爱舞蹈，拉开了本次活动的序幕。活动设置了步步为赢、桌上足球、穿墙游戏、趣味套圈、拼图、筷子夹豆、彩云追月等8个适合孩子们的游戏项目，参加活动的小朋友在入场前都会领取一张活动卡，每完成一项游戏便能在游戏卡的相应位置盖上印章，孩子们通过印章数来换取活动礼品。

活动中，小朋友们和家长配合默契，齐心协力地完成一个又一个“花式”挑战。在趣味套圈环节中，孩子们扭着身体、憨态可掬地摆动手脚，协助套圈的妈妈看得脸上笑开了花，现场充满喝彩声和欢呼声，俨然成为一片快乐的海洋。最后，每位参与活动的小朋友都凭借印章获得了精美的小玩具，大家共同合影留念，记录下美好瞬间。

通过此次活动，使小朋友们在游戏中体验到相互配合、亲情互动的乐趣，增进孩子与家长以及邻里之间的感情，受到家长朋友的热烈欢迎和高度赞扬。

社区六一活动简报 篇10

为切实组织好20xx年“六一”国际儿童节各项庆祝活动，让苏白路社区辖区内的儿童度过一个快乐而有意义的节日，苏白路社区妇联组织开展了生动活泼、寓教于乐的讲座活动。

20xx年5月26日，在社区活动室，张老师为学生们讲了一堂生动的自我防范教育课。课堂气氛活跃，学生在形式多样的课堂中愉悦身心，增强能力。课上张老师还针对现代学生爱上网的问题，讲解了防范含有暴力、赌博等违法犯罪内容的网络游戏和网络信息，及怎样正确上网等许多家长担心的问题。

这次活动让学生过了一个愉快而有意义的一天，为促进儿童健康成长做出了相应的贡献。