新雅思培训老师工资待遇 新东方老师的年薪大概是多少?

新东方 应届毕业生 教师岗薪酬：按照刚入职、入职一年及入职三年，应届毕业生 年薪 195493元，应届毕业生入职一年年薪273571元，应届毕业生入职三年年薪370694元。

新东方教师年薪相对来说是比较具有吸引力的，数据显示，北京社平工资是119928元/年，应届毕业生平均起薪91628元/年，新东方应届毕业生入职（教师）195493元/年。

但新东方老师具体年薪水平应该和个人所教的科目，个人的努力程度，个人专业能力等因素相关。当然也会受地域影响，不同地域工资或许会有一定差距；不同年份工资水平也会有一定出入。但总体来看，应该会围绕以上数据上下波动。

扩展资料：

新东方2021全球联合校园招聘职位共分五大类，分别是 管理培训生 、职能类岗位、明星教师“千寻名师计划”、教研类岗位/培训生岗位以及技术类岗位。教师依然是招聘需求最多的岗位。

明星教师成功加入新东方后的职业发展及培养方向包括：1、名师方向：优秀教师可成长为新东方名师，有机会竞聘 新东方集团 培训师、演讲师；2、教学方向：优秀教师可成长为部门教研员、教研组长；3、管理方向：优秀教师可成长为项目主管，负责项目运营。

除了任教之外，在新东方还可以从事教研、管理、投资等方面的工作。

塔客学院塔主说：
首先，我要表扬你生活有目标。什么叫做有目标？有明确的、切实可行的、看得见摸得着的目标。*这就跟姑娘找对象一样，你看那个说“我就想找一个灵魂伴侣”的，基本上都在剩着。那些说”我要身高175以上，月入25000，本科毕业，理工背景最好“的……（要看她自己的状态）只有一部分在剩着，嗯。有切实可行的目标至少有个念想，有个奔头。好，说回找工作这件事情。你想到大的、薪水还不错的、福利待遇正规的、不会没事就晚发工资的机构工作，你需要是什么个条件？我们还是从两个方面说：一、个人储备。二、运用储备的能力。听起来都要打瞌睡了是吧。下面用大白话跟你说。
一 个人储备
有一些个人储备指标可以量化，例如学历，你是不是985本科毕业的，还是211，还是其他有特色的学校。请记得，这里是本科。现在大家都学精了，就算高考再怎么不公平，能考近985的人至少代表了他K12阶段的稳定性。这类人通常养成了严格的学习习惯，对自身有稳定要求，而且就算中国大学再怎么颓，一群有类似背景的孩子们泡在一起4年，坐拥着美丽的校园和海量的教学资源，怎么也要出点东西。也例如，你是不是外国留学回来的。外国留学当中，是不是美国两年的硕士的（请原谅我的美帝情节，英国学校不太了解，只知道牛津剑桥还有几个教学、语言学的学校）、还是英国一年的硕士，是博士（博士不一定有优势），还是硕士，是全奖的，还是靠爸妈*的，（如果是靠你爸妈*的，你爸妈是谁），你的学校是叫得出名字的大学，还是西太平洋海岸大学这类……大机构的人力都是很厉害的角色，就算你过了人力这一关，部门管理者也不是好忽悠的。你的简历到了人家手里，一眼就有了标签。别怪他们贴标签，简历太多了，大家只能这样做，换了你也不会好到哪里去。社会就是这么残酷，我们从出生就选择了hard模式，只能认命，然后去努力。这个时候你要问了，我二本学校，英国留学一年，爸妈挤了好多钱供我念书，我还有希望吗？―― 有啊，当然有。你这个简历已经不错了，一会告诉你为什么，你接着往下看。还有一些个人储备指标可以量化，例如证书。
例如英语四六级啦（英语培训机构里面基本上四六级是default设置），专业八级，口译证书，希望之星英语风采大赛，全世界演讲冠军（木哈哈，如果你能搬一个回来当然最好）…… 之类之类。就算是学校里面的演讲比赛，也可以参加一个，总之能给你发一张纸的，都可以考虑。
证书们还例如：托福考试（110分以上最好，90分以下就别拿出来了，先报个托福冲刺班）、雅思考试（最好8或者8+以上，7以下也别拿出来了）、GRE、SAT、GMAT（如果你要应征这类老师，最好自己有一个拿的出来的成绩，这样会让你很有优势）。现在真是民风日下人心不古，在很多机构里，教考试类课程的老师自己都没去考过，或者自己考过但分数很低。Seriously，他自己都不知道怎么考个高分，怎么教别人？
不要说：我就是上考场紧张，但是我知识储备都够。―― 上考场克服紧张也是门本领，again，个人储备不够。―― 那么你要问了，万一我就是这种人怎么办？有办法，要看你怎么说了，继续往下看。
以上是可以量化的个人储备，但是还有一些不能量化的。所有不能量化的个人储备，都叫做经验。例如，有人自己办过培训学校。在应征之前，就已经在自己的社区教过10个小朋友的小班，带了整整一年。这样的人，就算是二本毕业，就算是是普通的六级证书，但他有工作经验啊，而且也了解学校的运营。例如，有人虽然没去过外国留学，但是一个人背包客到南亚旅行了3个月，而且还参加了很多本地的NGO组织，帮助当地人民建学校，组织小盆友们学习环境保护的知识。这些都是人与人沟通的能力，也非常的让人羡慕。
例如，有人虽然不是985大学毕业，但是英语单词就是背了好多，拿着一本GRE红宝书出现的二面现场，牛逼哄哄的说：你随便指一个单词，我都能读出来，并且告诉你意思，而且讲它的来历、造句、并且告诉你在GRE往届试题当中，它通常都和那些类比配对。
例子我都举了三个了，举得手抖。你应该明白我意思了吧？~ 我们来说下一个部分：
二 对储备的应用
茶壶里有饺子白费，还要倒出来才行。既然是教书，肯定是要说如何教的问题。一般培训机构的面试至少两轮：第一轮是人力机构的筛选（所以要看你的量化储备）、第二轮是部门的筛选（就要看你的应用了）。人力机构的筛选一般用来把握大方向，用人部门就要看真功夫了。说到这里要插个话题，就是选择适合的部门。很多机构会让你在填简历的时候就写上希望去的部门，不要以为少儿部就蹦蹦跳跳很容易了，你以为人家瞎蹦瞎跳的么？那个叫做TPR（不知道是什么的，可以不用报名少儿部了，你以为就都是去看孩子的么？）理论上说，最初级的学生和最高级的学生是最难教的两群人，中间比较容易（嘿嘿，不过在中国，中间的部分要你出分数，）。换句话说，少儿其实不容易、GRE、SAT也不容易。你可以根据自己的情况和兴趣爱好选择，仅供参考，都别听我的。
在第二轮面试时，一般机构会让你做一次试讲，一般会告诉你15-20分钟。但是请注意，前5分钟基本上就有定论了，所以你的开头一定要好，否则后面翻牌非常难。我记得自己参加过的一次面试非常夸张，面试官是一个经验非常丰富的老师，到我的时候。我上台说： Hello everyone, last class we learned …. and today we are going to cover … please turn to page 35. 说完之后，面试官说：教书教了几年了？不要浪费我们时间了，去人力办入职手续。我后来问那位老师怎么看出来的：他说，有经验的人举手投足都带着一股气质（嗯，我也凑个热闹），主要看气质。气质怎么训练出来的？靠练！做的多了，气质就来了。所以，你要注意自己的前5分钟，或者是着短短的15分钟。把自己的优势表现出来，口语好的秀口语，刷题刷得猛的秀一下你的资料库，做课堂活动做得熟练的秀一下台风……
请记得避免以下的开场：”各位面试老师好，我今天给大家讲一讲限定性定语从句……“或者”各位老师好，我今天给大家讲一讲虚拟语气……“或者”各位老师好，我们今天来讲一讲各种颜色……“
原因有二：1 太多人都讲过了，你很难出什么新花样了。 2 你很容易就讲到语法上面去，或者陈列各种单词，seriously, 各种颜色？你还能怎么出彩啊！那什么是不错的试讲题目呢？面试官也是人，你要让他们兴奋。
例如：提出有争议性的话题（但是别出格），让大家来讨论，比如说孩子要几岁让他们玩*啊；以后如果基因排序可以交易，你愿不愿意购*长腿欧巴的腿基因啊？―― 这类适合口语题目，但是也要结合干货。例如：做个有意思的小活动，interrupt me if I’m wrong，word chain，my favorite story ……等等，你可以看巴别塔的过往贴，很多类似的小资源。
例如：可以展示自己庞大的资料库。以前就有过老师（他已经在其他的小一些的机构做过）把过往10年的中考题都总结出来，所有的考察过去式的题目放在一起，然后总结规律。这样的人把自己的excel sheet往投影仪上面一打，部门主管口水都要流下来了。
如果你是在想不到这样的题目，你就自动选择了hard模式，要看你言谈举止了。例如：说话要简洁，最好自己在家录一遍音。
外表要整洁，别忘了当天早晨洗头。油量分缕的、有大片头屑的脑袋很让面试官分心。
肩膀要放松，可以有手势，但是别乱晃悠。
双腿立定站稳，别老前后摆。
声音洪亮坚定，就算讲错了，也要错的很坚定。
以上这些都能够在较短时间里显示你能够如何应用自己的知识，总结一下就是：
组织别人活动的能力。
*别人兴趣的能力。
稳定别人情绪的能力。
―― 这都是当老师的重点能力。我见过很多值得尊敬的老师，私下聊天非常有菜花，但是就这三条总有一些软板，结果落到了去教1对1的田地。痛骂这个看脸的世界的同时，也很惋惜。
OK，说到这里，我们总结一下。想要到正规的、薪水好的大机构工作，主要需要看两个方面：自身储备（量化和不可量化两种） + 运用储备的能力（组织、*、稳定）。
此时你心中可能有一百万的问号缓缓升起，别急别急。
你可能问：我要是没那么多能力，也想求口饭吃，怎么办啊？答：在地域上拉开层级。北上广深肯定是要求最高的地区，竞争也很激烈。你以为自己985很了不起么？一起面试的就能看见什么美国全奖毕业回来的。那么何必跟自己过不去呢，上海不行就杭州么，有西湖有淘宝，多么好啊。北京不行就天津么，有煎饼果子还有相声。深圳不行就珠海么，有美丽的海景还可以到澳门去试试运气…… 人生那么多选择，干嘛跟自己过不去。
你还可能问：我家亲戚就在某某机构教书，很不怎么样啊，她怎么进去的？答：地域不同，可能当地的分支机构能够获得的老师也不一样。如果是二线或者三线城市，一个二本毕业加英国一年硕士的人才就是宝。另外，工种不同。大机构么，那么多个职位，从能把你照片贴在网页首页上的明星教师，到给小学生上4:30之后的自习课的助教，待遇薪水肯定不一样。我就接过这样的简历，人力递给我的时候顺便说：他应征做老师，但是我觉的能当个助教。
你还可能问：如果我想当老师，他们只让我当助教怎么办？助教有机会做老师吗？答：如果你执意做老师，就再修养一段时间，再应聘。或者可以在面试末尾问一下面试官，无论自己是否选上，可否给自己一点建议，虚心的听，对你未来有好处。如果你执意进这一家机构，就先进去，然后再慢慢学习，多跟其他老师学习，殷勤的帮助别人，build up your track record，做一个诚实可靠的人，什么都有可能。其他升起的问号，留言在评论里面吧，我看心情解答。在结束今天这贴之前，我吐血推荐几句不要说的话，这都是我亲耳听见的。
1问：你为什么选择来我们学校当老师？
答：我爸爸妈妈有自己的企业，我想做自己喜欢做的事情（这句没所谓），然后赚一些经验，回去帮他们生意。（这句就难了）―― 别问我为什么，这样的回答很危险。
2问：今天的面试结束了，你还有什么其他的问题要问的吗？
答：第一年工作年假几天啊？―― 别问我为什么。
3问：你刚才试讲的部分里面，这里可能有些问题，这个词应该不是这么用的。你准备之前查过这个词吗？
答：没有，但是我在英国留学的时候，论文里面就是这么写的，教授也没说什么啊。―― 找死。
好啦，今天说了这么多，看到这里都是真爱。本帖功效：以后有谁问你如何能成为培训机构的英语老师，可以直接甩给他此贴。如果你现在还在上学，以后打算教英语，可以从这些方面努力起来了。如果你打算转换轨道，这些标准可供参考。
最后，免责声明：都别听我的，都别听我的。

我想让孩子上补习班的父母谁都不能否定。无论哪个课外指导机关，老师都和孩子接触最多。是对孩子影响最大的人。根据我的观察和体验，很多领导机构选择了老师，在培养老师方面经常有以下问题。

1、虚报学历

我刚退休的机构是当地最大规模（6个品牌，10所以上），可以说是历史最悠久的（10年以上）。在那里我最喜欢的老师是还没有毕业的大学生。每年5、6月，刚就业的新老师都会请假。因为他们要回学校的毕业答辩。我退休前给这样的老师带来了两周的课。这位老师在出发前特别注意了。不能和我口径一致，告诉学生和父母是回校答辩。

关于中小学的课外指导，因为知识不太难，所以很多机关都在招募既容易听又便宜的大学生。我以前也和当地的指导员雅思先生在TOEFL的机关工作过。我不能在那里雇佣未毕业的学生，但是我喜欢夸大老师的学历。

比如说，本科毕业后叫硕士。据说国内的普通大学是从海外留学回来的。而且，虽然在教育机关工作了很长时间，但是几乎没有监护人怀疑指导班的老师的学历。新来的监护人接待专业课程的咨询人员（即*），所以从一开始就很少直接和负责的老师接触。

2、没有资格

我们这里正在招募导游班的老师。教师资格证是加分项目，但绝对不需要。很多补习班都有统一的课程和资料，所以老师大部分时间都是根据资料做成活动的麦克风。更重要的是让孩子喜欢。

这种非专业的老师能很好地教孩子吗？以前工作的补习班专门教老师们。请不要和父母沟通，谈论成绩。即使父母说话，老师也应该把话题转移到其他方面。例如，孩子的学习习惯（我以前教过初中的英语。每节课都有听写、背诵和听讲。这些老师都要统计。）。其他学生是怎么交往的？例如，补习班现在在做什么？监护人必须让孩子参加。

补习班是指，相对于父母，老师已经很努力了。你对孩子有多用心？哪个都有帮助。不去补习班的话，孩子一定会确定后回来。

3、培训敷衍

如果招聘来的老师，学历不够，资格不够，但辅导班能够严抓自己体系内的培训，也能让家长多一些安心。然而很遗憾的是，我所在的这个三线城市里，除了个别几家较为著名的教育品牌的直营店会对老师有明确的定期培训，很多本土教育机构，甚至包括一些教育品牌的加盟店（直营和加盟差距是很大的，应该不难理解），对老师的培训都是很糊弄的。还是以我刚刚离职的那家机构为例，身为英语老师，入职之后有2个月的试用与培训，包括的方面不少，语音、教案、板书、听课、试讲，但实话实说，只要顺利考下教师资格证，经历过笔试和说课环节，都会觉得实在是太水了。因为反正都有统一的课件、资料等，老师只要认真地比着教就行了。比起教学，公司更愿意培训你的是怎么和家长沟通，包括怎么打*邀约家长来校参加活动，怎么让家长愿意续费，怎么跟家长推我们新出的、昂贵的课程……

4、考核？什么考核？

我工作上的单位，对教育的考察，也就是一个学期一次的所谓优质课评定。但是，这没有实际的影响。就算考上质量高的第一堂课，也只有三百五百元的奖励，所以即使说得不好，也没有任何结果。如果好好处理监护人的话，就没有投诉了。持续率高。一切都不是问题。而且，老实说，即使面对父母的公开授课和指导机关内部优秀的授课，出发点也很好，但是这真的是很棒的表演。

一个小时的课是40~50分钟，我想表演出色的演技。真的不难，日常的课怎么样？周末只有两天。老师有5、6个班，100个左右的学生。每个班都不想再学几个了。我总是恶作剧。老师总是很累，连话都不想说。如何保证教育质量？因此，我们这里大部分的机构都有什么样的审查？另外，评估你的继续率，审查你的学生和家长在学校的收费活动中的参与情况。

说了这么多，最后给大家一个小建议，会有帮助的。

1、在向孩子申请班级之前，请不要害羞。请确认老师的学历原件和教师资格证原件。反正你在补习班里，请看一下。我不带，也很了解老师。购物后，客人还有权知道。给孩子*教育服务。为什么不行？

2、除了看证书的原件外，还可以继续要求听这位老师讲课。不是专门给父母看的公开授课，而是哪个周末临时安排的，真的是日常性的授课。有些老师可能对这一点很反感，但是有实力的老师今天怎么突然有很多家长旁听呢？

3、补习班的老师是流动性很高的行业。尽可能地向自己的孩子选择口碑比较好。时间很长。同时真的是在这个机关工作的时间也很长的老师。请不要光听课上的商量。请看老师和之前带去的孩子的照片。请好好问其他的父母。

4、学习很辛苦，而且排斥补习班的孩子，所以父母会直接拜托家庭教师。现在*的补习班很多，但是我不知道老师怎么指导孩子。另外，自己家和外面的补习班孩子的状态也不同。父母也容易理解老师的真正水平。还有，父母请家庭教师，收入老师自己都有。因为没有必要在补习班被榨取，所以老师的状态也不同。如果自己的城市高中多，找那些学习好的师范生给孩子做家庭教师，容易控制，价格也便宜。

以上内容一定会根据自己的观察和经验，有所限制。大家可以多交流多分享，我以后想到什么其他的内容，还可以补充。非常感谢

首先介绍下我的背景：某藤校毕业，于某个地方的东方学校任教一年，去年初离职，现在某央企当内训师。本人毕竟工科老�潘浚�所以我的 新东方 离职故事或许没上面的那么引人入胜，但是保证句句实话、句句干货，并且本人愿意为自己下面的言论负任何相关的法律及道德的责任和义务。我的离职原因大致分为如下两大类，第一类是普遍原因，也就是东方老师可能都会遇到的（或者说我假设的可能原因），第二类是个人原因。那么，先从第一类普遍原因讲起：
1. 内部上升通道狭窄： 管培生 招的竟然是应届本科生，根本不给基层老教师机会，当然这也有老教师自己的原因，例如大多数东方老师感觉不食烟火，似乎对封官进爵兴趣不大，只关注于自己的小钱钱；另外，东方内部的英才计划虽名义上是 储备干部 ，但都是现有中层管理人员内定组成，无竞争选拔机制可言；
2. 与学生打交道限制自己的情商：新东方的环境过于单纯，无非是上课，跑校区，继续上课，所谓的社交圈子只不过是些涉世未深的高中生甚至初中生，对于我这样一个接近而立之年的大叔来说，长远考虑绝非长久之计。所以我常常和同学朋友开玩笑说，东方男老师的唯一福利就是泡女学生，但我可以保证一点，上述只是玩笑话，东方绝大多数男老师都是有师德的好老师，即使与女学生谈恋爱也都是本着认真负责之态度滴；
3. 东方工资虽高，但福利极低，极低，极低，极低，极低，极低，极低，极低！！！
举三个例子：1. 在入职后的北京新教师培训时候，地方分校只报销我来回的 硬卧 火车票对应的旅行费用，但是分校的课程安排都是非常之紧凑，根本没有预留给我坐火车的时间，当时主管明说了，你坐飞机就好了，我特么心里想你给我坐飞机的钱了么！；2. 每年暑假课程结束，新东方都有集体旅游，但是全中国所有的公司此类旅游都是公司报销费用，可是特么的新东方竟然让老师出一大部分的费用，我就日了！我本人并不是在乎钱的问题，因为如今中国人，谁特么缺那几个钱，问题是，这样的事情说给亲戚朋友听，真心觉得面子上挂不住！！！3. 新东方新教师入职第一年竟然不帮交 五险一金 ，我也不知道新东方是怎么通过监管门槛的，但这的确是真的。如果有了解 劳动法 具体对应条款的筒子我们可以讨论一下这个问题，我记得当年和新东方第一年签订的是非全日制 劳动合同 。
下面说说我的个人原因，可能不是每个人都适用，但写出来给大家参考下：
1. 本人不热爱教学事业：或许如果我是真心喜欢教学的，那么上述以及下述的所有离职原因都将不能被称之为原因，可我真的对教学无爱。但是老师这个职业，我的理解是真的需要凭良心去做的，一个好的教师，如果眼里永远都是那几个课时费，那么他一定不能成为一个真正的好老师。可我当时去新东方也的确是误打误撞，刚从美国回来花了家里一堆钱，于是什么来钱快干什么，甚至我还给人当过商务模特的中介额。当妈咪这类的收入毕竟是不稳定不安全更不合法的，所以趁着新东方给我抛来了 橄榄枝 ，我瞬间入职，火速待客。但是现在想想略感后悔，毕竟自己英语还是很�诺模�专业也学的不错，完全可以不那么在乎钱的问题而踏踏实实的找个企业的工作干着，不过这都是后话了。
2. 新东方越来越商业化、功利化：我并不想站在道德的制高点上批判新东方的商业行为，可我毕竟受传统教育多年，我的家庭从爷爷辈儿开始就是老革命，我的父母都是有着近三十年党龄的*产党员。所以，新东方某些做法，说实话，我不能容忍。首先要说的是，那些vip课程顾问真的太恶心了，每个来咨询的学生不管其程度如何也不管其课前测试成绩怎么样，就知道可劲儿的排课排课排课，引用 鲁迅 一句话：浪费他人生命无异于谋财害命。学生和学生的家长讲自己孩子最宝贵的不短的一段时间交给了东方，也就是将自己的信任交给了新东方，但是东方的顾问们却如此的践踏他人宝贵的时间，侮辱了学生和家长托付给东方的信任！可这还不够，东方同时还赚取了不小的一笔不义之财（新东方VIP课程的价格为起步价1200rmb/hr，多*有优惠，但是最低都要600块钱一小时哦亲！）可是我也向vip部门聊过这件事情，他们的解释更让我无语，原话已经忘记，大意如此：能来新东方上vip课的家长都是既得利益群体、贪官、奸商，不赚他们的钱赚谁的钱，他们这样的人被坑被宰就是活该！言语中的愤怒和仇恨很难让人想象这是出自于一个教育工作者之口。
3. 新东方还有个喝酒文化也让我很不习惯：这点也算是上梁不正下梁歪吧，新东方不管大事小事都需要酒桌上解决，这让我很不习惯。还好我 酒量 不错，否则可能会更早离职。
＝＝＝＝＝＝好了，今天先写这么多，让我安安静静过个年再继续写。＝＝＝＝＝＝
2月23日更新：
4. 新东方 人际关系 太单纯了太单纯了，我会呆傻掉的！这个可能不是每个学校的情况，但在我们这里却是如此。由于我本身英语不错，而且又是 理工科 背景，所以课量非常充足，用不着和别的老师抢课等事情。同时，我们当时的部门的几个主管都是非常nice的人。对于别的老师大多也是如此，因为我们这个地方优秀师资稀缺但是出国的群体却非常庞大。环境单纯有好有坏，我觉得对于女老师来说，新东方真的是理想的企业，社会上都传言说新东方很累，但其实也就寒假暑假加起来四五十天，和诸如投行consulting这些行业来说真的太轻松了。非寒暑假时间，周一到周五大部分都是1v1或者1v6的课程，相对轻松很多；*课程基本上和学生聊聊天看看电影就混过去了；一对六的话基本上也是如此。除了周末要上大课。但是对于我们男性，尤其是有点抱负和理想的男性，新东方真的很难看到希望。如第一条所说上升通道狭窄，同时一辈子呆在校园这种环境之中真的是个很loser的事情。另外，较为单纯的职场环境真的不适合所有人，我个人觉得不能总让自己的心智停留在学生阶段，我必须jump out of my comfort zone，所以我毅然选择了离开新东方。
5. 正因为上面的这个原因，我发现自己在新东方的成长速度真的比其他在企业上班的同学慢了很多很多。当我听到四大的同学讲述安达信的故事、在 德州仪器 的同学告知我 锤子* 的出货量有多小、在中兴的同学讲述该企业有多么混乱、在中航的同学讲述我们祖国 航空工业 发展的辉煌、在华为的同学描述他们在世界各地一边高负荷的工作一边感到无比充实的时候，我知道，我必须离开新东方了。同时，对比之下，当我看到新东方老师的 朋友圈 永远都是无休止的晒自己的学生的提分历程、还有些老师晒学生给他们*的星巴克*的必胜客、还有些老师把一些和学生的搞笑聊天记录截图发朋友圈的时候，我更加清楚的告诉自己，新东方不是一个能让我成长成功的地方！我虽然是一名新东方老师，是个教育工作者，我必须把学生放在首位；但我更清楚的是，我是一个成年人，我需要进入丛林与其它更加凶猛的猛兽战斗，而不是沉浸在和未成年学生打趣逗乐的小快以及与女学生搞暧昧的小幸福当中。

有老师问到这个问题：在您看来公立学校有编制的老师和培训机构的老师主要区别在哪里？从收入角度和个人价值角度来说哪种选择更好呢？对于培训机构老师来说，城市的选择是否重要呢？
其实我还从来没想过呢，是个好问题。
按照答案的复杂程度，我们分别说一说三个方面：
1 收入。2 教学发展。（涵盖个人价值）3 各种纠结。

我们先从最容易回答的角度来看：
1 收入
人们大体认为培训学校的老师赚钱多，公立学校老师比较苦逼，整天overloaded，而且还underpaid。这不是凭空瞎说。
在2021年，美帝亡我之心不死的《*》刊登了一篇图谋不轨的文章，叫做 How much is a professor worth? 里面刊登了在一项对世界主要国家大学教授的调查中显示，中国的教授的薪水倒数第三。如果你往下想，中小学老师，绝对就再掉好几个量级。
培训学校的老师也并不是都大款，要看城市和老师的初始级别。一二线城市，在刚刚正式带课的时候，薪水从3500-6000块不等。这可能已经超越了很多公立学校老师的稳定水平。如果这位老师好，受学生喜爱，人际关系也不太糟糕，在两年以后，很有可能进入6000-8000的区间，甚至有些人可以到达10000左右。再有一些要么资质很优秀，要么有公众人物的特质（例如妙语如珠、长相突出、有个人媒体等……），会达到10000-30000的区间。
公立学校的老师，3、5、8年估计工资的变动不会像培训学校一样跳跃这么大。
当然，我们的观察肯定有偏颇，可能是以下原因造成的：

培训学校为了招聘需要或者市场宣传，往往会主打某些明星老师。一来，让新老师有上升的动力。二来，也向学生说明学校有多成功。这个举动给不明真相的群众一个错觉：好像培训学校的老师都是土豪。
培训学校有大量默默无闻的*老师，有教着六人小班的老师，他们的工资水平从35 - 100不等，其实非常辛苦。然而机构里竞争激烈，强人如云，他们的表现机会少，晋升通道窄，很多人就是stuck there，最后转行。你说如果把这群人跟公立学校老师比，可能就不好判断谁的待遇更好了吧？
公立学校也一样培养很多财主，只是这群老师必须低调。迫于社会压力，或者体制压力，或者就是活明白了，人家闷声发大财。我所知有一些公立学校的优秀教师，就是高考逼分一流，后来自己开书院型的机构，一年两三百万绝对不成问题。他们的名字可能你都不知道。
所以，不知道我有没有回答你第一个问题。我们来看第二个问题，开始复杂了。
2 教学发展空间
前面一个部分都说得铜臭了，我们来说说理想。既然教师那么辛苦，为什么还有人前赴后继的做？
教会别人一件事是一个技术活。首先你自己不能做得太差，其次你得知道学生的水平，最后你会把这两点的差距找齐。
有些人自己很牛掰，可是完全不会教别人。不信你自己去试试教老外中文？你自己会说，不代表教的会他们。（对外汉语的老师们，此处应该有掌声。）
有些人自己一般牛掰，但是很知道找学生痛点，也知道如何提高。你可以看看那些名不见经传小补习班们，可能他们自己英语很一般，也不是所有语法点都能醍醐灌顶讲到语言学的根底去，但是实用至上，也能活的滋润。
还有些人两边都占了，这个就教学模式easy了，不用多说。
说回两种机构，哪一种能让你有更多的教学探索空间，让你去实践如何教？
我曾经以为肯定是培训机构可以有更多自由。原因有三：
1 培训机构老师拥有更大的教学自由度。
只要管用，培训机构的老师可以有更多空间探索自己的技巧。例如，很早以前，新东方的元老级教师有时可以一节课都不讲语言点，就讲外国见闻，讲西方思想，这叫做 build up positive mentaility towards the language，其实在教学理论上说得很通。公立学校的老师就比较难这样做。例如，现在有一些私立小工作室，就直接用外国的教材，使用课堂活动的方式组织教学，甚至用PBL的方式做科学实验，这也是在教学大纲下难做到的事情。
由于摆脱了很多行政和体制的束缚，培训学校的老师可以在一定程度上实现 what makes sense。回顾我自己的受教育的过程，大多数真正的“教育”反而是在补习班里获得的，公立教育总是给我反例，叮嘱我不要成为这样的人。
嬉皮一句，孔子其实就是千百年来补习班制度的缩影，他跟一群破衣烂衫的人，游历在旷野之上，开心就讲两句，辩论一下。等到后代统治者用把他的塑像放到了有屋顶的庙堂里，就都没意思了。
2 培训机构的老师有更多时间充实自己
多少由于金钱的驱动，培训机构的老师更加乐意自主学习。大家有时候吐槽培训机构的教师培训，其实就因为自己爱学习，所以才觉得学得不够。培训机构的老师上课时间灵活，所以有更多机会去看一本英文原著，去出国旅游，去参加一些网络课程。
例如，塔客学院去年的200多名老师当中，就有大量培训学校或者私人工作室的老师。塔客学院的学习强度要求一周有两个小时的听课，可能还有其他时间来消化内容，做线上教学任务。而跟下来的，恰恰是有个人动力的培训机构老师。这跟他们的工作时间构成很有关系。
这是一个良性循环：大多数培训机构由于能够提供更好的薪水，所以自然能够筛选更多本身素质就不低的老师，这些人本身就有可能是上进的人，由于上进表现优秀，就更有可能获得更高的小时工资，用比较少的时间工作来养活自己，用更多的时间来充实自己，然后自己越强，赚钱越多，然后自己做工作室，拜托了机构的运营成本，赚钱更多，也有更多时间安排自己的学习，于是更强……
公立机构的老师其实是国家教育机器的一个部分，必须担任了民族历史叙事的作用。所谓的民族历史叙事，不是说让你讲历史，这个教学大纲就代表着国家对于年轻人的期望，而老师有传达这个期望的任务。另外，公立机构的老师还需要担任很多家长的职责，做反复的工作，日复一日，年复一年。
我做一个不恰当的比喻，真的非常不恰当。培训机构就犹如古代的高级*，也许要吃青春饭，也许要学习很多音乐文学诗歌技巧，也许要跟新来的绿茶婊使手段斗争，但是过得潇洒自在。公立机构是嫁了汉的妇人，有人供养，受人尊敬，但是要做个黄脸婆的工作，周而复始，日复一日，一并*断。
3 培训机构的老师有更多机会拓展眼界
我曾经说过，丰富自己人生的三种方法：读书、旅行、见人。
读书当然需要时间，而且也需要让别人告诉你读哪一本好。不同的圈子里流行的书肯定不同，混对圈子很重要。有些人只看一看那种到处转帖别人的公众号，有些人读两年前畅销书的中文译本，还有些人直接用Kindle*上星期在美国文化类脱口秀里面推荐的原文。人和人的区别就在这里。
培训机构通常有出国旅行的传统，很多老师自己就是海龟，就算留学时间再短，也算是吃过见过。还有很多培训机构的管理者，也有外国生活的经验，也会鼓励员工出门看。不要觉得旅游是浪费钱，人的想法会因为见识改变，做事风格也会变，行动有了变化，结果也可能变。
最后一条是见人，请参考上面说过的良性循环。因为有不错的薪水，所以容易吸引到可能更优秀的人，所以就算你自己不是最大的一条鱼，看看也好。而且这些人并不一定是高傲不可一世的人，他们当中有很多真正的大牛，谦虚和善乐于助人，这也是你进步的力量。
好，我说了三个理由。但它们都是我曾经的想法。
我当然怀疑过，是不是教育只有在公立的状态下才能真正自由的发展。
因为培训机构的反面有钱逼着。
我虽然认为靠知识赚钱是合理合法公平公正的，但的确看得到很多欺诈。很多人为了能够招到学生，说起“四个小时教你掌握雅思阅读”“28天形成美语思维”“10天突破托福单词”，还有一系列保证提分的班级、邪教组织一样的速成口号。我真心相信，他们心里也知道这么说不对，但是为了钱，也只能瞎说。
因为培训机构的生存规则不一定都公平。
哪里又完全公平呢？机构里的老师都见过那种可能教的很一般的人，只是因为帅气高大，只是因为会说两句恭维女同学的话，只是爱开黄腔，脱上衣跳舞的人，一样有五位数的薪水。所以这让人觉得很挫败，也有很多塔客来跟我诉苦，说这个世界怎么了。世界就是这样：培训机构的生态在一部分程度上好比show business，有些人虽然look pretty, 但是 full of shit，可惜他look pretty就够了。
所以，有时候我在想：
也许安心按照科学理论做教育，就不能急着赚钱，就不能整天看业绩报表，就不能随着大流喊反人类的速成口号。可是公立学校的老师也告诉我，他们不看业绩，也有其他的烦恼，他们不喊口号，但是有没完没了的作业判；他们不用作秀搞怪，但是有领导关系要维持。
家家有本难念的经。
很多我尊敬的同事，有的决定一个人做工作坊，那里有一群懂科学的学生，也有一群安心的老师，收取合理的学费，没有浮华的广告，老师有尊严的茶米油盐酱醋茶生活，学生也亦步亦趋的进步。我在想，在科技的推动下，也许个体户复兴的时代来了？（不过个体户也并非适合所有人，以后有空再写一贴。）也有的人就要摸爬滚打，跟这个体制做斗争，于是一路做向高管。还有人出国留学，嫁人之后，相夫教子。
好，说到这里，我可以总结一下。
收入方面：从我直观感受来说，强者在培训学校的收入会不错。如果是弱者，可能在培训机构并不开心，而在公立机构可能生活舒缓一些。
教学成长：从我片面的观察来说，培训机构跟公立机构平分秋色。前者的利弊给你分析过了，有理想的玫瑰色，也有铜钱土黄色。
职业发展：以前我写过一贴，女教师的职业发展道路，男女老师都可以去参考。我就不再多说了。公立机构的老师我不太清楚，我估计大家可以去参考公务员的晋升模式。
3 令人纠结的例外们
最后，我说说很多个例外，他们都是我见过的老师，也有一些是塔客学院里认识的优秀青年：
老师一：培训机构老师，二线城市，口语一般，进入培训机构之后很挫败，到处比不过别人，索性放弃，教学作业懈怠，整天抱怨自己的钱不够。最后，在一次教学作业没有完成的时候，被最后请出了机构。
―― 不是所有培训机构的人，都有大钱赚。也不是所有人都那么有斗志。
老师二：公立学校老师，拖家带口，二线城市。不但自己要养家，还用晚上的时间继续学英语，参加网上教师培训，积极跟同学交流，插科打诨。在学校里也受学生喜爱，我见过他发来的教室照片，一团欢乐。
―― 不是所有公立机构的人，都是苦逼的人，有追求在哪里都会很快乐。
老师三：海龟回到自己家的小镇上，开了一间工作坊，用国外先进的方法教三线城市的孩子，不疾不徐、有条不紊。周边的学生很认可，自己在家乡工作也很开心。
―― 强者和弱者是一个比较优势，你问我城市的选择怎么选，这要跟你自己的能力相比。一个英国一年的硕士可能在北京不算什么，一抓一大把；但是到了邯郸下面的镇子上，这人就是宝贝。
今天说的有点多，看到这里的都是真爱。希望我有回答你的问题，不论在哪里工作，一定要问自己的心：我开心吗？
一个人开不开心，跟他赚钱多少当然有联系，但跟周边的人际关系、对知识文化的追求也很有关系。你如果觉得这件事会让你幸福，就去做。
--原创 塔客学院塔主崔冕