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水粉水果为什么要画成一块一块的？

画痨学长
联考第一，央美第二，清华保送，清华美院设计学长，艺考问题可私
没有**就没有伤害，没有艺考就没有试卷。

这种风格有一个非常显著的优点，就是把绘画这种抽象和概念的艺术变得标准化。

从而创造一个三方共赢的局面：

老师可以告诉你每一个色块的调色公式和比例；

学生可以按照固定的色块和笔触去背诵和默写这些物体；

改卷老师也能够一眼看出哪个学生的颜色更准确更舒服。

皆大欢喜的局面大家最喜欢了，何乐而不为呢？


换种形式理解应该更加直观一些：


看看这是啥？是不是有些眼熟？

没错，这是2020年全国III卷历史试题的答案，有没有发现和水粉水果有什么共同点？

都是小短句（小块面），都很概括，看起来都不太连贯（圆润）

如果单看答案你能猜得出来问题是什么吗？

为什么高考答案都是这种一句一断，看起来并不连贯的短句呢？不这么写不行吗？

简明扼要？言简意赅？短小精悍？

其实也没有规定高考答案一定要这么写才算对，只是这种答题方式让改卷老师看起来更加一目了然，也能体现学生的归纳总结能力，不会显得��嗦和冗杂。

另外就是考试时间有限，不可能每一个简答题都连篇累牍，写得详尽周全，所以就优化成这种形式和格式。

色彩水粉考试画成这个样子也是这个原因。

水粉画从来也没有规定说一定要画成这种块面感很强才是正确的，之所以演变成这个样子，主要原因还是因为考试需求。


中国的美术教育或者说绘画考试教育中的色彩主要继承自印象派


印象派代表画家莫奈《日出・印象》
而印象派中也从来没有块面画法


唯一有点接近的可能就是点彩画法


但这种画法是将色彩进行剥离和抽象后再以具象的方式呈现，这种画法非常考验画家的颜色掌控能力和感知力。

犹记得刚开始学画色彩的时候，老师就非常明确的告诉我们，山东省的联考就是这种块面感很强的风格，你想得高分就得这么画，虽然不理解，但是为了得高分，只能按部就班的学。

记得那个时候山东省*的最好的一本色彩教材书是一位叫王磊老师编著的。


那时候每天都在练笔触，练色块，甚至为了摆出好看整齐的色块，专门*弹性非常大的尼龙水粉笔，每一笔下去都是非常标准的矩形。

国内联考这种摆块的色彩风格比较明显，尤其是以山东、河南、江苏等地为代表。


网传河南省2020届模拟联考高分卷

网传江苏省2020届模拟联考高分卷

网传2020届山东省模拟联考高分卷
但是当我看到清美、国美以及其他美院高分卷的时候，却发现为什么他们都不摆块呢？


清华美院2021年高分卷

中国美院2021年高分卷
这是因为，相较于颜色的准确性（色相）和物体的体积感来说，这些高校更偏重于色调的表现，毕竟印象派区别于传统写实派的主要原因就是物体受光源影响下的颜色变化。

不光是这些高校，国内其他地区（尤以南方为主）也很少见这种块面式的色彩画法


浙江省2020届模拟联考高分卷

广东省2020届模拟联考高分卷
不过近几年随着美术考试的发展和逐步升级，即便是山东省的联考也在逐渐抛弃这种块面化的色彩表现形式。


网传2021届山东省模拟联考高分卷
补充：有朋友提醒说没写完，才发现昨天提交的并不是完整版，最后还有一段，草稿已经找不到了，关键我还忘了昨天的总结陈词是咋写的了……

总之就是一句话，摆块是为了更好地归纳和理解色彩绘画的表现方法，但是色彩本身是对感知的表现，不管是联考还是校考，从来都没有要求色彩必须摆块，只要画面色调和谐、物体刻画准确，构图合理，就可以得高分，风格从来都不是色彩考试的考点。

最后大家如果还有关于美术艺考相关的问题，可以关注和私信学长，或者加入艺考美术生圈子，每天都会有学长学姐来给学弟学妹们评画交流经验

艺考美术生 - 知乎
编辑于 2020-09-24 ・ 著作权归作者所有
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1.尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
独领*的千里冰雪已知趣地悄然退去，代之而来的却是令人心醉的春意盎然。
当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你是否感觉到：攀上枝头的那树鹅黄的嫩芽，是春天的微笑？欢畅在天空的那群可爱的小鸟，是春天的心跳？是的，春天是美好的！
当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地同学；当你在操场上与朋友尽情嬉戏的时候，你是否看见学校老师栽培草坪的背影；当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那位拖垃圾车的老爷爷的艰辛。我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢呢，怎么可以背着师长私自出校、翻爬围墙，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！
文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会再现“清中学子”的风华，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
谢谢！

2.国旗下演讲稿-让国旗更鲜艳

（讲话人：高一1班 学生：仲婷）

迎着艳丽的朝阳，披着五彩的云霞，沐着和煦的春风，奏响雄浑高亢的《义勇军进行曲》，庄严地升起我们神圣的国旗。
看，五星红旗，我们心中的图腾，她热烈鲜艳，迎风飘扬。她飘扬在美丽的炮车中学，飘扬在九百六十万广沃大地的上空，飘扬在我们每个炎黄子孙的心中。她沐着硝烟战火，染着烈士的鲜血，飘尽沧桑，飘越历史，飘出辉煌。
猎猎的国旗下，祖国强盛了，民族振兴了，我们的炮车中学长足发展了。炮车中学的发展，有我们全体师生辛勤努力的汗水。
一年来，我们全体领导老师齐心合力、携手并进，共同促进了学部的快速发展，使炮中从兀然崛起到坚实发展，从稳定发展到特色办学，从特色办学到实现全优。建章立制、强化管理、细化过程、注重实效，构建德育系列化模式，规范教学秩序，进行辅优补差，以特色创优势。

元旦期间，高中部成功举行了家长开放日活动。校长的报告全面具体形象、生动真挚感人，为炮车中学树立了良好的社会形象；文艺汇报演出博得家长们阵阵热烈的掌声；美术专业作品展览、体育专业汇报展示让各位家长万分高兴、倍感欣慰；座谈会上家长们交口称赞。这是我们坚持耕耘的厚报。 我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。
我们，炮车中学的中生，青春焕发、热血奔腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，顶住金融风暴，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平。等等。毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负巨担、责无旁贷、任重道远。为了明天的不负重托，为了祖国的繁荣、世界的和平、人类的发展，今天的我们用*点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。努力做到象老师要求的那样：“珍惜光阴，学而不倦，努力从中华民族的优秀文化和人类创造的一切优秀文明成果中，从不断发展的社会实践中汲取知识和智慧，把创新精神同科学态度结合起来，把胸怀大志和脚踏实地结合起来，敢于和善于推陈出新，不断为祖国的现代化建功立业。”勤奋学习、奋力拼搏，是我们高中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹。”失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”
青春是炽烈的，我们的目标是明确的，我们的决心是坚定的，我们的口号是响亮的，我们的步伐是坚实的。
下的同学们，播种就有丰收的希望，付出终有回报。让我们用青春书写人生，用汗水洗涤五星红旗，用心血染艳我们的国旗！

3.第三周国旗下演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！今天，我国旗下演讲的题目是《母爱》。
这是发生在十几年前的一个真实的故事。
一个村庄遭遇洪灾，肆虐的洪水横冲直撞，把无数农家冲毁，许多人在洪水中挣扎。人们在离岸20多米的一棵大树和岸边的树之间拉了一根绳子，形成一道绳坝，拦截从上游冲下来的人和物。这时，只见上游一对母女相拥着被洪水冲下，母亲50多岁，白发在浑黄的洪水中时隐时现，十分醒目。女儿20多岁，两人在洪水中奋力挣扎着。岸边的许多人见状不停地举手呼喊，叫洪水中的母女俩往绳坝这边靠。她们听到岸上的叫喊，挣扎着向绳坝靠近。但洪水湍急，母女俩努力了半天离绳坝却还有一段距离，眼看就要擦过拴着绳坝的大树。就在一刹那间，母亲奋力把女儿往绳坝边一推，女儿顺势抱住大树，得救了。而在洪水中的母亲却被推时反冲的惯力冲到河心，在洪水中挣扎了几下，消失在奔腾的河水中。被救上岸的女儿失声痛哭，岸边的居民也流下了感动的泪水。
这一幕前后仅维持了一两分钟时间，却在人们的脑海中牢牢定格。面对生与死的选择，母亲毫不犹豫地把生的希望留给了女儿，把死的威胁留给了自己，这一瞬间折射出的不正是人世间最博大无私、最崇高的母爱吗？
同学们，我们生活在如花一般的世界里，也许没有体会过故事中那生死间迸发的母爱，可是，母亲的爱却同样如涓涓细流，汇入我们的心田。早上，当我们匆忙从被窝中爬起，是谁已经为我们做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是谁撑着伞在校门口焦急地等待？当我们处于病痛之中，又是谁不分昼夜地照顾我们？究竟是谁为我们奉献如此之多却不求回报？是母亲无时无刻不牵挂着我们，无微不至地关心、照顾我们。
我们能为母亲做些什么呢？一张亲手*的贺卡，一杯暖意浓浓的热茶，一盆热气腾腾的洗脚水，一个灿烂甜美的微笑……都会让母亲倍感幸福。“母亲节”作为一个节日，一年只有一天，但是作为一份情意，“母亲节”应该是每一天。让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……
谢谢大家!

4.国旗下演讲稿--珍惜今天
有人说:人的一生有三天:昨天,今天,明天.这三天组成了人生的三部曲,.但我说,人的一生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天.
乐观的人,喜欢描述明天的美好憧憬;悲观的人,总担心明天发生什么不测.但生命的内涵只在于今天.生命是宝贵的,它是有一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命.
昨天已是过眼云烟,再也无法挽留,如果在昨天,你取得了一点成绩而沾沾自喜,或是因为做错了一件事情而愁眉不展,那么,你就永远陷进了昨天的泥潭.同时,你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每个人都会乘坐"今天"这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景.趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天.
我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天!在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天崇高的理想. 在这一天快要结束的时候,大家应当认真反思你在这一得的所作所为,自己是否真正做到了珍惜时间.老师上课时,你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课
再上自习课时,你是否因为自己意志薄弱而心不在焉 在家中做作业时,你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光
在周末,你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本 毕业班的同学们,你们现在更应该惜时如金,认真利用现在的每一份每一秒,努力学习,以饱满的*来迎接中考,实现自己的理想.非毕业班的同学们,你们应当利用今天的时间认真学习科学文化知识,为自己以后的学习打下坚实的基础. 聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,哀叹昨天,挥霍今天,梦幻明天.
一个有价值的人生应该是:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天! 朋友们!让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧! 爱迪生的故事
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。
过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”
助手立刻读出了数字。
爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”
助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”
爱迪生未成名前是个穷工人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说：“看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。”
“用得着吗？在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。
几年过去了，爱迪生成了大发明家。
有一天，爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”，那位朋友惊叫起来，“你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!”
“用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。

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鲁迅争分夺秒

鲁迅，原名周树人，是近代一位出色的文学家。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。
在鲁迅的眼中，时间就如同生命。美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。因此，鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？

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王亚南睡三脚床

王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
回答者：TruthLee - 初入江湖 三级 3-19 14:19
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当代青少年多数都很羡慕美国、日本富裕的生活及其轿车、电器，然而，你知道他们是多么珍惜时间吗？早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言："时间就是生命"，"时间就是金钱"。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着："中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。"发言时间仅为一分钟。这在那些"一杯茶水一支烟，一张报纸看半天"的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。
回答者： weiai865717234 - 初入江湖 二级 10-29 10:28
首先声明，这是我即兴创作的：

学习是幸福的

有人问我，紧张的学习中，你感觉累吗？我毫不犹豫地回答说：“不累！”问我的人笑了笑，似乎感觉我有些虚伪。我也对这个同学笑了笑，因为在我的心中，学习的确是幸福的！
诚然，在我们今天的学习中，太多的作业，太多的课外辅导班占据了我们太多的时间，有那么一刻，我们的确很累。但是我想说，如果你能够理解“今天的一切都是为了明天而准备”，那么你应该明白今天的累是为了明天的不累。
“磨刀不误砍柴工”，磨刀累吗？累！但是，当我们把刀磨得锋利，我们在砍柴的时候就会省却很多的力，那时候，我们才会享受刀磨刀之累的幸福，因此，短暂的劳累是值得的。
学习也是一样，当我们沉浸在茫茫书海中苦读时，我们有时会感到疲惫，但是只要你心中有一个理想，有一个信念，那么为了理想为了心中的信念而努力的过程就是幸福的。
最后我还想说，幸福与否在于自己的心境，而对于一个小学生来说，学习是我们无法逃避的责任，你与其被“学习太累”的不幸福所包围，还不如愉快地学习，让“学习幸福”的快乐包围你！
我的讲话完毕，谢谢大家！
回答者： 风缘风语 - 同进士出身 六级 10-29 10:42
靳平

Ellen是一个美丽的女孩，举手投足间传达出一种优雅的气质，她在布鲁内尔大学读的是工程管理硕士。Ellen的本科是在中国的一个南方城市读的，但她读的电子工程专业用的是全套的英国中部兰开夏大学的课程，她适应英国的教学方法也就是从那个时候开始的。本科的最后一年，也就是第三年，Ellen来到英国本土完成，在经过了40％的淘汰率之后，她拿到了兰开夏大学的学士学位，并申请到来布鲁内尔大学读硕士。
期间，Ellen学会了独立生活，独立学习。
李南是快乐的。这种快乐，是从她开门的那一瞬间就带给你的。
这是一间典型的学生住房，与李南同住一套房间的另外3个女生来自德国、英国和希腊，她们共享橱房和卫生间。李南可以在独自的空间中通过学校的专线上网、发信、或与家人聊天。
但对李南来说，她读的金融硕士课程，中英文的表述转换，实在不是件容易的事。在国内接受了大学会计专业训练的李南，看惯了中文的数据与统计，突然间要面对全部的英文表达，思路上，似是同一个内容，却很难找到中英文转换的契合点。“我开始看书，感觉是在看英文，后来觉得是在看专业了，现在才看明白它到底讲的是什么。”快乐的李南说这话时，仍是忍不住快乐地笑。
李南用她的快乐心态度过了适应期，令人惊讶的是，她居然可以把英国大学里那种因无规律的课程安排而导致的极不规律的吃饭时间，变得很具规律性。她会在每日下午5时，跟与她“搭伙”的另两个中国学生，把三菜一汤的晚餐做得热火朝天，还会像模像样地蒸上一锅中国米饭。当你无意间撞在这个时晨正巧路过她们冒着热气的橱房时，快乐的李南会大声叫住你，然后，让她的“搭伙人”继续“操练”，而她，只顾着跟你快乐地聊。
刘琳在学校注册工商管理预科时，刚好过完她的18岁生日。“未成年”的高二女生刘琳，7月就到布鲁内尔大学的欧克斯桥校区。刘琳与其他国际学生在语言中心强化英语。
学校图书馆是刘琳喜欢的地方，不上课的时候，她多是在这里看书，查资料。虽说只是预科，但这个起点确实很重要，一年中，她要考过雅思，要通过8门专业基础课，这些成绩，都与申请英国大学本科有直接的关系。
当然，好学生刘琳应该是没问题，看她每晚或周六周日在图书馆“耗”掉的时间，你就会相信，她在这里是要走过5年的，从预科、本科，到硕士。
从国内高二到英国本科一年，Amber完成了从听老师说，被家长盯着做，到自己独立把握的过程。Amber说：“这种把握是因人而宜的，并不是人人都能恰当地把握。”听着Amber这么客观地分析人与事，你就会认可，英国的教育方法，在教给一个人知识和获取知识的方法的同时，也教会了他（她）应该如何成为一个独立的人。
Amber没有在中国上过大学，因此她对英国的教学方法就不存在适应与不适应的问题。这里，同一门课，不同的老师可能用不同的教材或根本不用教材，而老师课上讲的，也可能完全不是考试内容；课中的小组讨论，课后的网上或书中查资料，与一组同学合作完成一个项目……所有这些过程，每个人的想法、方法、结论都可以不同，经过如此训练，人的思维会清晰而活跃，个人的兴趣和创造力被激活，分析和解决问题的能力也会提高。
Amber为自己选择了“三明治”课程，这是一种很有特色的课程设置，学生在校读完两年专业课，到相应的公司实习一年，再回到学校完成最后一年专业学习。Amber说：“虽然本科延长了一年，但在公司的实践，会对最后的毕业论文有好处。”
Eric在科学楼的计算机与信息系读博士，他从诺丁汉大学拿到硕士学位，直接申请到了这里的资助，不然的话，对一个中国学生来说，至少3年的学费实在是太贵了。
而英国的许多大学，本科毕业是可以直接读博的，接受读博的重要因素，是看你是否具备研究能力。因此，申请资助的竞争十分激烈，特别是对国际学生而言。
拿到了资助的Eric，每日有规律地做着他的研究