雅思听力表示方位词汇 必记:雅思听力常出现的街道名称

• 西方国家地址表达方法往往以从小到大的顺序排列： house number and street name –town city- country state –postcode-country
  
  

• 首先，英国的邮编是字母，数字组合成的，如：MK326KT。但是伦敦与英国的其他地区不同，是由London，表示方位的N E S W，街名和名牌号组合成的，如：London N W2。另外需要提醒的是澳大利亚的邮编则为纯数字，如1000。
  
  

• 其次，考生要练习掌握几个街道的常用单词拼写，比如lane ,street ,road,avenue,boulevard等。
  
  

• 最后，在填写门牌号时，考生容易混淆十几和几十的发音。考生在日常的练习中可从读音长短和重音不同区别。表示十几的数字重音在后，读音较长，表示几十的数字重音在前，并且读音较短。在考试中门牌号还经常和字母a,b,c 等混合，需要注意。
  

快要考试了，但我的雅思听力中含有街道名的总是出错怎么办啊!是因为有时听力中街道名拼不出来，下面我给大家带来雅思听力常出现的街道名称，希望对你有所帮助。

必记：雅思听力常出现的街道名称

雅思听力常出现的街道名：Rose Garden,Orchard Street,the Fifth Avenue,Birch Drive,Sunset Boulevard,Rose Lane,Sea View Hotel,Bayside Hotel,Palm Lounge,Comma House,Gold Street,Central Station,People's Bank,King's Road,48 North Avenue,Northland Street,South Road,Woodside Road

雅思听力地图题Street (街道类)答题要点

一般情况，街道类型的听力题是对一个街区或者几个街区的描述，一些建筑已经被标记出，需要考生根据听力内容进行 配对 或者填写标志性建筑的名称。例如C8T4S2中给出的信息中出现了Supermarket以及Hill Street, Days Road等提示性信息，需要在听录音的过程中选出跟答案匹配的道路改变。

C8T4S2

很多同学对大写字母过敏，但地图街道名称会出现全部大写的情况。

道路名称：考生在遇到街道类型的地图题时，一定要对图例中出现的街道名称进行简单的发音，确保在听到街道名称时不至于漏掉。

街道交汇处：街道交汇处的表达方式需要考生熟练的掌握，例如intersection, junction, crossing, cross-road, cross-street, corner等等，根据以往雅思听力考试，街道与街道之间的交汇处必定会出现答案，例如C8T4S2中出现的几个街道的交汇处都是跟答案进行匹配的。

雅思听力地图题例题解析

以C13T1S2的地图题为例，与之前的地图题相比，C13T1S2的地图题可谓又上升了一个难度，主要体现在以下两个方面：

一、题目中已知信息更加复杂;

二、需要排除干扰。

首先，地图题读题内容主要包括：方向标、已知地名、路径以及路名。

烤鸭们在通读以上几点内容后，会发现D选项和I选项附近的已知地名都包含了Supermarket，所以在听题时，要注意同时借助其他有区分性的信息定位到D选项和I选项。

因此，除了Supermarket这个定位词外，对D选项，还需要另外借助High Street和Chemist;对I选项，还需要另外借助School Road。

下一步，也是最重要、更有难度的一步，即干扰信息排除，找到正确的答案句。

通过Section 2的背景句介绍，以及地图上方标注的“ Proposed traffic changes in Granford ”，烤鸭们可以预测出来，这道地图题的叙述场景属于区域规划和改造。

对于这一类场景，雅思官方经常围绕以下时间点进行描述：改造前，改造后，改造计划。通过单词proposed(提议的)，可以预测出这道地图题涉及到的时间为：改造计划。

事实上，区域规划和改造的地图题并不是第一次在雅思地图题中出现，剑8中test4的section 2就是一道以区域规划为背景的题目，但是并未设置干扰，所以比较简单。

除去地图题之外，区域规划和改造更多的是出现在选择类题目中，例如C6T1S2、C11T2S2都是为剧院改造场景的配对题。其中，C11T2S2涉及到的时间段与我们现在讲到的地图题是相同的，都是改造计划。

已经做过C11T2S2的烤鸭们，可以先尝试去 总结 一下这一类题目中的常见干扰和答案句特点。

(默认大家已经做完剑C11T2S2，并进行了总结)

改造计划中常出现的答案句为：决定、计划怎么。

相应的语言表达烤鸭们可以在刷题的时候适当积累一下，如：plan to do, be going to, be planning to, decied to do, hope to等，听到这些词所在的 句子 ，大多数情况下就是答案句了。

改造计划中常出现的3点干扰是：1)目前如何;2)过去怎样;3)想做但是因为种.种原因没有做成。

相应的语言表达烤鸭们可以在刷题的时候适当积累一下，如：1)目前：At present/now; 2)Before/used to; 3)we are planning to …., but ….。其中第3点中的干扰信息一定要格外小心。

相应的语言点有所了解之后，有一个小技巧烤鸭们不妨也适当地运用一下，即转折词but的使用。以目前题目来看，but还是比较好用的一个用来排除干扰的词，but一般具有否定前面内容的作用。

了解完以上内容后，烤鸭们要注意，除了要听方位词和已知信息去定位选项外，还要同时留意是否在说“改造计划”，如果是属于3点干扰，即使定位到某一选项，也要继续听。

都说实践出真知，让我们做一道题来实战一下。

例如C13T1S2第14题，需要找到New Traffic Lights的位置。

首先烤鸭们可以听到Traffic Lights定位到题干，在同一句中，紧跟着出现图中已知新增Station Road和方位词junction，如果没有干扰的话，这道题可以根据这两点选到选项A了。但是，烤鸭们要注意本句中一开始就出现了already，所以这句并不是答案句。

继续往后听，会听到but we are planning ….， 这句话才是在讲计划是什么。其中，根据提到的School Road junction，可以判断出答案为选项E。

雅思听力技巧之13个原则

一、顺序原则：只要是雅思听力考试的真题，40个题目全部都严格按顺序出场。

二、所听即所得原则：对于填空题而言，一般所听到的直接就是所需要填写的信息。

三、信号词原则：每个答案的出现前或出现后，必定会有较明显的信号词提醒。

四、答案靠后原则：在单选题中，正确答案往往会在最后出现。当然，也不排除答案前置的可能，例如rather than表示前肯后否，答案应该选rather than前面出现过的信息。

五、相似原则：在单选题中，如果两个选项长得很像或意思相反，那么其中一个选项必定是正确答案。

六、重复原则：在听力考试中，如果一个信息被重复了两次，那么这个信息一定是所要的答案。

七、重读原则：如果说话人语气突然发生变化，通过重读来强调某个信息，那么该重读的信息就是答案。

八、转折原则：转折词后面经常是正确答案，尤其要注意but。

九、答案折中原则：在单选题中，如果选项都是数字，往往数字居中的那个选项就是正确答案。

十、同义改写原则：在多选题中，正确答案往往被同义改写。

十一、顾左右而言他原则：在多选题中，说话人往往会提及多个选项的内容，但是经常会伴以一些自己的判断或取舍。

十二、生词原则：在选择题中，一般来说，含有生僻词的选项往往不是正确答案。

十三、极端词原则：在单选题中，含有极端词的选项(如only等)一般不是正确答案。

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雅思词汇量大，如何进行有效记忆？

如此庞大的雅思词汇量，肯定离不开技术性的记忆。

很多雅思考生反映，雅思词汇量的要求逐年在提高，而自身基础比较薄弱，因此在短时间内很难突破。很多考生“病急乱投医”，到书店*一大堆词汇手册“狂背”，每本单词手册都是从A开始背，结果每本书都是背了一两页就难以坚持，半途而废。结果就是考生对A开头的单词特别熟悉，而后面的单词还是一无所知。考生花了大量的金钱和时间，在肚子里的雅思词汇量却微乎其微。这都是方法的问题。本文针对考生的这些问题，提出一些建议，供考生参考。

一、 背单词的重要性

只要掌握了足够的词汇，即使没有多少语法知识，外语学习者也能较好理解外语和用外语进行表达。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”美国语言学家Diller研究表明，如果我们认识25个单词，平均每一页上我们就认识23%的单词；如果我们认识135个单词，该百分比就达到50%；2500个单词量相应于78%；5000个单词量相应于86%；10000个单词量相应于92%。Laufer从阅读理解的角度研究后发现：认识5000个单词，阅读理解正确率为56% ；认识6400个单词，该百分比为63%；认识9000个单词，该百分比大约是70%。同样在写作、口语、听力等方面也大致如此。实践证明，在雅思考试中，雅思词汇量较大的考生往往要比雅思词汇量小的考生取得更高的分数。一般认为，要在雅思考试中取得6分以上的成绩，一般需要的词汇在5000-6000左右。

二、 雅思词汇手册的选用

雅思官网从来没有公布过一个正式的“雅思词汇表”，而市面上的雅思词汇手册品种繁多，但良莠不齐。归纳起来，大致有以下几大种类：

1. “ 雅思词汇”

这类词汇手册在考生当中流传最广，因为它满足了考生们“一步到位”的需求。它的特点就是雅思词汇量庞大，一般在8000左右，都是按照字母顺序排列的。有些单词号称是按照“词根词缀”进行“巧记”，来引起考生的兴趣。但是这类词汇的编写方法就是将剑桥雅思真题系列听力和阅读里出现的生词进行整理归纳，然后再按顺序排列一下。熟悉雅思的同学都知道，并不是每个出现在试卷里的单词都需要考生全面理解。尤其是雅思阅读部分，只有题目和原文出现同义转换的单词才是考官考查的重点。另外，随着雅思低龄化现象的愈演愈烈，越来越多的基础较弱的考生参加雅思考试，而他们的词汇量往往在2000左右，而所谓的“词根词缀记忆法”不仅不能帮助他们记单词，反而更加加重了他们的记忆负担，使背单词的工作变得更加复杂。对于词汇量较大(如通过大学六级考试的考生)来说，这类词汇手册能帮他们起到查漏补缺的作用，但是对于其它绝大多数考生来说，这类词汇背诵起来费时、费力，而结果却往往事倍功半。

2. “ 分类词汇”

这类词汇手册的最大*点在于它们将雅思的词汇按照实际在雅思考试听说读写四个部分出现的情况进行分类，多数都是按照场景来分类的。因为这类词汇手册往往能够“现学现用”，因此受到了诸多考生的青睐。然而，这类词汇手册的弊端也不容小视。首先，雅思听说读写四门并不是孤立的部分，而是有机的整体。比如，雅思听力和雅思阅读文章有很多相似的场景，而雅思阅读和雅思写作在选材上面有存在着很大的共同点。但是这些词汇将这些原本可以结合在一起的单词进行人为的割裂，而且原本一本的词汇手册变成了四本，庞大的雅思词汇量，大大加重了考生的记忆负担，绝大部分考生很难坚持。

3. “ 核心词汇”

这类词汇的最大亮点就在于它收录了雅思考试中使用频率最高的词汇，而这类词汇不管在听说读写那部分的考试中都是重点所在。因此这类词汇最适合广大考生，尤其是基础较薄弱的考生。在对这类词汇进行彻底掌握的基础之上再去进行其它雅思词汇的背诵，才是有效的策略。

其实，目前市面上能*到的最权威的“核心词汇”就要数大学四、六级考试词汇表了，因为大学四六级词汇跟一般的词汇手册编写方法不同，它是按照词频排列的，四级收录了英语里最常用的4000个词汇，六级收录了最常用的5500个词汇。而考6分的雅思词汇量要求正好就在5000-6000左右。如果掌握了六级考试的词汇，那么就相当于掌握了英语里面最常用的核心词汇，这不管在雅思考试中还是今后的学习生活中都是大有裨益的。

三、背诵单词的方法

1. 制定合理的计划，按部就班，反复循环

要想有全面的雅思词汇量，就得背单词，而背单词是一个非常繁重的任务，它需要大量的精力。如果不制定一个周密的计划，很多考生将很难坚持。所以这一步是非常有必要的。一般来说，考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。

2. 听说读写齐头并进

雅思词汇量的积累不是一朝一夕的。很多考生记单词的时候只是看，造成的结果往往是只记得外形，在阅读里面能够认识，但是在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。这样的词汇量对于英语学习来说，只是“消极词汇”。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻。

3. 背诵与实践同步

英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。剑桥雅思的真题就是进行实践的好材料。在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。平时也要多听BBC, VOA等英语原声节目，多读The Economist, National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇”为“积极词汇”。

4. 注意单词之间的联系

雅思词汇量庞大，但是很多单词却有一定的内部或外部联系，比如，有些单词有共同的词根、词缀，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些单词可以在一个场景之下同时出现，如疾病的名称：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。学科的名称：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等、还有很多单词和词组存在同义或近义关系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“导致”的意思。还有很多单词存在一定的程度上的关系，如*ile微笑，grin露齿而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背单词的时候掌握上述规律，将原本孤立的单词串联成网状，那么就能起到事半功倍的效果。

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