朗阁雅思听力真题 雅思考试内容是什么?

剑桥雅思真题1-8是目前为止雅思考试官方出的唯一一本试题，一本书包含4套真题，总32套题。此书最后附带听力文本、真题答案。两个月时间的话至少要*剑桥5.6.7.8。额外必备书籍：王陆807听力词汇只限听力。雅思高频词汇，主要是掌握4、6级词汇没有的。慎小巅十天突破雅思写作、十天突破雅思口语，辅助熟悉写作与口语考试模式、题型。以你的水平6.5分，2个月用点心反复吃透剑桥题型还是没问题的。

1、雅思听力提高第一步：词汇量的积累

词汇量是听力的基础，死记硬背当然的效率太低，建议考生按照听力场景来背诵。首先考生预先了解自己的听力词汇量基础，筛选出听力词汇量，一般6分以下的考生需要积累词汇量大约是3000-4500个听力词汇，高频场景词汇2000左右，才能达到听力6分以上的目标。

听力场景分日常生活、学术科研，具体到各个细节场景又有很多，如果考生不熟悉相关听力场景，建议先从听力真题中总结听力词汇。对于听力词汇的要求是耳熟及拼写正确。考生们可以根据此要求进行听力词汇背诵记忆。

2、雅思听力提高第二步：语法掌握

对考生来说雅思听力难点除了词汇，还有长难句的语法。考生们的语法掌握对于听力section3和section4部分的发挥有重要影响。考生们在做听力精听过程中，要注意一些复杂长难句的精听及分析，摘取重要信息。

3、雅思听力提高第三步：读题速度提高

预先读题真的很总要，雅思听力考试开始前，考生无法事先查看听力题目及内容，在有限的时间里，考生们还是有一些间隙时间可以把握。建议考生做好听力题目关键词记录，预测听力答案。

4、雅思听力提高第四步：注意力训练

注意力绝对是雅思听力提升的一大法宝。听力考试过程中，一旦因为紧张或者其他原因分神，很容易造成听力关键信息漏听。

建议考生在听力模考练习过程一次不要超过30分钟。确保30分钟的听力练习高度集中。听力练习过程中，不要三心二意。不建议考生在听力练习后期进行超过1小时的听力泛听。在听力模考练习过程中，建议听力练习时间安排在上午9点，模拟真实听力考试过程。

5、雅思听力提高第五步：听力跟读练习

很多考生在听力练习过程中，只注重输入，适当进行输出能提高考生的反应能力。建议考生在听力练习过程中，可以尝试跟读练习。如，剑雅真题听力素材的跟读，尤其是长难句的跟读。考生通过长期的听力跟读练习，可以迅速反应听力内容。

6、雅思听力提高第六步：速记+记忆力

听力光靠技巧还不够，在30分钟内，听力内容转瞬即逝，考生的速记能力和记忆能力显得很关键。记忆力不光靠天分，还要靠训练。建议考生多注意听力听写训练及长难句的记忆训练。

扩展资料：

听力考试时长：30分钟，并有10分钟时间将答案誊写到答题卡。听力考试题型：共包含4段独白和对话。每段听力材料只播放一次，对应10道问题，问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。

参考资料： 百度百科——雅思

1、听力

雅思的听力是整个考试的部分，一般为独白或两人、多人对话，共有4个单元，38至42道题，普通培训类和学术类听力部分的题目完全一样。4个单元的难度是依次递增的。前两单元主要是一些日常生活中有关社会状态和人际关系的各种场景，例如关于食宿或购物的谈话。

2、阅读

题型多样，有配对题、简答题、完成句子、选择段落标题、图表题等等。文章长度及体裁并不像托福阅读那样固定，但内容却都是考生在国外生活中所必须面对的东西。

3、写作

雅思考试普通培训类和学术类写作部分的试题也有所不同，考试时间均为1小时，要求考生完成两篇文章，篇字数要求为150词，第二篇字数要求为250 词。普通培训类的道试题要求考生根据题目设定的情况写一封信，内容多与日常生活有关，如抱怨、求职、询问情况等等。

4、口语

托福考试没有口语部分，想要申请助教奖学金的考生往往还要再进行一次口语考试。与托福考试不同，雅思考生面对的不是已录好的规范考题，而是要直接面对考官，进行*的面试。这也是雅思考试之所以得到越来越多的认可的原因之一。

雅思听力地图题解决方案
无忧机经预测 2021-12-05

绝大部分同学对于听力中地图题的感觉都是：语速快，容易出现连续几题丢分的状况。所以将在本文中来和大家分享听力中地图题的一些技巧的运用与难点的解决。
一、题型特征
1. 地图题的叫法是从第一眼印象上来命名的，具体而分，此种题型会包括填空和选择两种，也就是既有可能让大家在听力中进行填空，也有可能要求大家在听力过程中边听边选。所以，地图题既涉及填空题的细节拼写，也涉及选择题的听力理解，是有双重可能的题型。

2. 但是无论是哪一种类型的地图，都会非常严格地按照题号顺序来出现答案，这也是符合听力中相当严格的顺序性原则的。有的同学在一些选择类题型中会误以为是以字母顺序出现答案，那确实会导致大面积的失误和丢分。

3. 从目前存在的雅思听力材料（包括剑桥雅思真题和OG）来看，无论图中是否存在上北下南左西右东的方向标示，听力原文中都会听到此类信息；上下前后自然也是会提到的方位信息。

4. 语速快，对考生的反应力要求高。

二、题型技巧

鉴于以上的题型特征，朗阁海外考试研究中心的专家们在不断的研究与实践过程中为大家总结出了一套应对地图题的方案，供大家在平时练习和实际考试中运用，希望对大家在此题型上的得分可以起到帮助作用。我们的方案包括以下几个方面：方向方位，读题顺序，特殊位置，特殊形状，三点一线，特殊数量，包围关系，马路交叉。下面我们将基于官方公布的真题系列来一一和大家分享一下这些技巧。

1. 方向方位

题型特征中我们提到无论图中是否标明方向，听力中都会使用东南西北，所以建议大家拿到一幅图就先自行划出方向；如若有“路痴”级别的同学连左右都分不清的，也请在图上显眼地标示出right and left。从目前官方公布的真题来看，听力中所讲的左右必定与我们读者的左右是保持一致的，并不会出现左右相反的情况。

2. 读题顺序

题目要求-起始点-题号-已知信息是基本的读题顺序：

题目要求指的是在填空类地图中对于字数的限制，如剑桥雅思8 Test 2 Section 2中的地图就规定no more than two words。

起始点在某一些图中会很清晰地标示出来，那会是听力中描述这幅图的开始处，如剑桥雅思4 Test 1 Section 2中的图就有一个很明显的箭头，而剑桥雅思7 Test 4 Section 2中也有一个很清晰的’you are here’, 所以如果图中有起始点，大家一定要抓住这样的友好信息。当然，如果图中没有显示，大家也不必担心，听力原文的前几句话中定会很明显地告诉大家we are now at ...或者coming out of ..., 另一个识别点就是题号。

题号是大家找答案的顺序依据，上文已经指出雅思听力是严格按照顺序性的，所以最小的题号即为答案开始的地方，而且答案会按照题号的顺序一一给出，而不是逆时针或者顺时针顺序，比如剑桥雅思4 Test 1 Section 2的题号，14-16在图的最下面，而17就立刻换到了图的最上部，转换较快，所以要以此为依据。

已知信息应该是要花最长时间来读的，此处的已知信息不光光是已知地点，最重要的是识别出图中的特殊信息，这些特殊信息往往是让我们反应不过来的难点所在，当然也有一些是在你识别出以后可以成为送分点的信息。这些信息将在下文中一一阐述，即：特殊位置，特殊形状，三点一线，特殊数量，包围关系，马路交叉。

3. 特殊位置

在一些比较规则的地图中往往存在一些比较特殊的位置，而雅思听力经常会非常明显地将这些位置表达出来，一般包括bottom最下面，top最上面，corner角落以及southeast corner东南角和northwest西北角这样的信息。比如：剑桥雅思4 Test 1 Section 2的第14题，17题和18题都是非常典型的特殊位置类考点。
4. 特殊形状

图中如果有特殊形状的建筑物，听力中也会比较友好地描述出来，一般常见的有rectangular长方形的，circular圆形的，diamond菱形的以及square正方形。例如剑桥雅思8 Test 2 Section 2中的第13题中的长方形状的两个建筑物处在一个圆形的lake中间，原文就很清晰的表达出了这样的信息：
This circular area is our lake, and the two rectangular shapes here are the fish farms...

再比如剑桥雅思9 Test 2 Section 2中的字母F也处在一个circular的圈中，大家请看听力原文：
Fairly close to where refreshments are available, there's a dog-walking area in the southern part of the park, leading off from the path. And if you just want to sit and relax, you can go to the flower garden; that's the circular area on the map surrounded by paths.

5. 三点一线

如果说以上两点是帮助大家在更快时间内确定答案的特殊信息，那么三点一线则是听力地图题中的难点，因为这样的图会在听力原文中以一句话的形式给出两个答案，形式一般如下：A—B—C

这三个地点处于一条线上，可能是A已知，也有可能是C已知，另外两个是要在听力中识别出来的地名，这样的表达一般包括以下几个：
Between A and C is B
B is in the middle of A and C
C is on the other side of B（A已知）；C is on the other side of A（B已知）

这些表达方法往往是大部分考生在临场碰到时反应不出来的，所以在平时练习中必须好好熟悉这样的表达。我们来看两个例子：

剑桥雅思3 Test 3 Section 2的第17和18题：Main Hall—17—18
原文：.... we are now at the Main Hall ...... on the other side of the Reception Area there is a Dance Studio

剑桥雅思6 Test 3 Section 2的图：House—B—C—D

这是个四点一线的已知信息，大家必须在听力中识别三点一线究竟是哪三点，否则就会比较容易丢分，请看原文：
... house ... coming out of the side entrance of the house there is a shop which is situated between the house and a garage ...

据此原文，我们知道它的三点一线是house和B,C之间的，可判断B是shop, C是garage。

6. 特殊数量

这一点很好理解，即在图中的数量不止一个的，原文必定会将对应的数量告知大家：
剑桥雅思3 Test 3 Section 2的19题有6个：
... There are squash courts, six of them ...
剑桥雅思8 Test 2 Section 2的第13题有两个：
This circular area is our lake, and the two rectangular shapes here are the fish farms ...

7. 包围关系

包围关系在听力的地图中倒是会比较隐蔽，不是非常直接，所以这个考点出现的频率也不是很高，我们来看以下例子：
剑桥雅思7 Test 4 Section 2第16题：
You can sit in the benches to *ell the flowers in the Rose Garden.
其中benches为已知信息，图中玫瑰园将其包围，在听力中大家必须抓好已知信息。

8. 马路交叉

这个技巧点主要是指在一些已知信息以马路为主的地图中，往往用马路的交叉（包括十字路口和三岔路口）来作为定位，那么这首先就要求大家要熟悉一些此类的表达：cross, Crossroads, intersection以及junction等，这些词汇将是在此类地图中明显的定位点。大家一起来看剑桥雅思8 Test 4 Section 2第15题到20题的例子：
problems, the pavements on the comer of Carberry and Thomas Street will be

Q15

widened. This will help to reduce the speed of vehicles entering Thomas Street.

We think it’s very important to separate the local residential streets from the

main road. So the roadway at the entry to Thomas Street from Days Road will be

Q16

painted red. This should mark it more clearly and act as a signal for traffic to

slow down. One way of making sure that the pedestrians are safe is to increase

signage at the intersections. A ‘keep clear’ sign will be erected at the junction

Q17

of Evelyn Street and Hill Street, to enable traffic to exit at all times. Something

we’re planning to do to help control the flow of traffic in the area is to install

Q18

traffic lights half way down Hill Street where it crosses Days Road. Now, we

haven’t only thought about the cars and traffic, of course, there’s also

something for the children. We’re going to get school children in the area to

research a local story, the life of a local sports hero perhaps, and an artist will

incorporate that story into paintings on the wall of a building on the other side of

Q19

Hill Street from the supermarket. And finally, we’ve agreed to build a new

children’s playground which will be at the other end of Hill Street close to the

Q20

intersection with Carberry Sreet.

以上每一题都有明显的马路交叉口的信息。

三、题型难点

1. 类似信息

在比较新公布的一些地图题中我们发现了一些已知地点非常相似，比较容易在听力中混淆，所以朗阁海外考试研究中心的专家们提醒大家一定要注意读题，不能因为粗心而出错。比如OG Test 8 Section 2的地图中有lower lake和upper lake两处湖泊，就经常有同学会犯错，其中第18题说在upper lake的北面，有很多同学就会误看成lower lake的北面。

2. 词汇细节

填空类的地图题在词汇的细节上容易让大家犯一些错误，一般体现在：
a. 写成一个词还是两个词
b. 外来词的写作格式
c. 单复数

3. 解决方案

a. 答案写几个词最基本的判断点一定是题目要求，所以题目要求一定要看；其次注意一些固定的考点：workshop, showroom, Woodside和riverside这些词出现请大家都写成一个词；而bookshop, bookstore这样的词就看题目要求即可。

b. 外来词是指英文中引进其他语言的词汇，而这些词在原本的语言中是带有一些特定的符号的，如法语词都是有符号来表示阴阳性的，所以大家得在备考中识记住这样的符号。最典型的代表就是cafe, 这个词本身在法语词中字母e上是有一个同汉语拼音第二声的符号来表示阳性的，如果大家要加这个符号就必须要加对，如果加错则会扣分，而我们在真题中也会看到一些答案是不加符号的，所以考试时如果很确定就加上符号，如果不确定可以选择省略。

c. 雅思官方的视频介绍中明确指出雅思听力是不纠结大小写的问题的，所以单复数以及连字符等细节自然成了评分的重要细节点。所以，地图题中的单复数一定要遵循所听即所得的原则，数量多于一个的一定要写复数，以防出错。

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历年机经：202109、20210213、202108等

雅思阅读 与听力怎么从5.5到6
在日常教学过程中，很多考生在参加完雅思培训之后，或者在自己备考复习不断做了题之后，去参加雅思考试，最终的听力分数会在5.5分左右徘徊。甚至很多考生在多次雅思考试之后，听力止步不前，总是停留在5.5分到6.0分之间，甚至有时考试某次难度波动，分数急转直下，奔着4.5分到5.0分档去了。朗阁海外考试研究中心的老师，将针对某些问题，针对5.5分到6.0分区间的考生，诊断一下当前可能存在的问题，请自行对号入座。
一、内心波澜起伏状
在日常的教学过程中，我们发现，有不少考生，特别是第一次参加考试的考生，会不断向老师传达这样一种信息：内心很紧张，特别是在模考的时候，心脏要跳到嗓子眼了。还有些有过几次雅思考试的同学也会有反映到，平时训练成绩稳定在6.5分，甚至更高，考试的时候一紧张，某个词没反应过来、某段语音速度太快了、某个部分的题目太难了，导致考试成绩急转直下，分数低于预期。
这样的考生不在少数，你是否有也些这样的感觉呢？然而，我们试着换一个角度来看待这种状况，是不是可以理解为心里素质不佳呢？那么，再深挖一下。是不是可以理解为准备不充分，或者本来就是基础都没有夯实？仅仅是考生自我感觉良好，在日常训练时形成的一种假象，由于考试的场景感觉与平日练习截然不同，导致了你“原形毕露”。
这对这样的问题，朗阁海外考试研究中心的老师建议考生，首先调整一下心态，切忌眼高手低，坚持踏踏实实的完成每天的复习任务。你可能不缺词汇量、不缺语音辨识能力、也不缺解题方法，缺的是一种踏实和平静的心态。
对于考试时内心波澜起伏、慌慌张张的考生而言，重在平时做题时的调整。在练习题目的时候，除了做题之外，还要善于总结出题规律，如果觉得必要，可以做一下场景考点的总结工作，把雅思听力中长考到的一些场景以思维导图的形式罗列一下，还有总结一下自己常出现那些错误，思考一下今后做题的过程中如何避免这类问题。
总之，这类考生真正的问题并不是英语基础或者临场状态问题，而是在日常复习过程中是否养成良好的做题习惯和复习习惯。只有把日常做题时的行为常规化、常态化，才有可能保证考生在考场上稳定的发挥。
二、同义替换错乱状
同义替换是雅思考试的一个宗旨，无论是在口语写作还是在阅读听力中，同义替换都体现得淋漓尽致。许多考生在听力题目中有同义替换的意识，但是根据考生自述做题体验，以及做题结果来看，同义替换内容还是没有精确的把握住。经常听到考生这样反应：同义词拿捏不准。
针对这种“症状”的对策，朗阁的老师建议考生，首先要分清楚同义替换在听力中的三大类型：一是同义词或近义词的替换，二是从属关系的替换，三是事物近义描述替换。其次，要注意留心总结一些替换，必要的时候可以在做精听训练的时候，把这些同义替换内容写在题目旁边，这样在下次练习时可以随时看到，强化意识。最后，掌握一些常见的替换是有必要的，比如当我们在题目中看到seek这个单词的时候，你会想到哪些同义替换呢？听力真题中给出了look for, find out, discover, identify这几个词的替换。虽然，在考试中未必会一模一样的出现这些固定替换词汇，但考生如果有意识，能在处理像如选择题、匹配题这类会意类题目时，理解速度上相对快一些。
三、听题以偏概全状
听题以偏概全的考生实在太多了，这似乎时很多考生。在日常教学过程中，朗阁的老师在与学生沟通课堂反馈时，经常听到考生们在讨论有些部分的听力内容时，这样说：“这部分的前两个题目还是能跟上的，从第三题开始，我就开始跟不上，走神了，后面的题目要么就是听到某些词就填上这些词，要么就是空过去。”
比如，剑桥8 Test2 Section3的选择题就是很好反映出这类考生状态的一道题目。在日常教学中，针对那些有过雅思考试经历的考生，要检测他们是否存在做题时以偏概全意识，就可以那这套题的前4道选择题试一试。4道题目如下，正确选项用红色字体标注，易错选的选项用蓝色字体标注：
21 Where in Australia have Asian honey bees been found in the past?
A Queensland
B New South Wales
C several states
22 A problem with Asian honey bees is that they
A attack native bees
B carry parasites
C damage crops
23 What point is made about Australian bees?
A their honey varies in quality
B their size stops them from pollinating some flowers
C they are sold to customers abroad
24 Grant Freeman says that if Asian honey bees got into Australia
A the country’s economy would be affected
B they could be used in the study of allergies
C certain areas of agriculture would benefit
这里，如果学生存在以偏概全的状况，错题大多数会在第21、23和24题。具体表现为，第21题，考生同时听到Queensland和New South Wales，不知落笔选哪一项，存在两项猜一项的可能；第23题，考生听到部分词组，如excellent quality，从而错选A选项，而另有一部分考生听到too big to pollinate many of flowers而误解为时size的问题，从而错选B项；第24题，很多考生无法从多句话的描述上理解题意，而是只听到so in a way they are the farmers’ friends，从而理解成为蜜蜂对农业是有利的，进而错选C项。
其实，根据教学经验来看，以偏概全的现象多数情况下是出现在做选择题时。就当前的命题趋势来看，多数选择不再是走“点对点”出题模式的套路了，而是更多的倒向“点对面”的出题模式，即录音中以长句子、大篇幅描述为主，选项仅仅是对描述内容的高度概括。而现实是，很多考生能够准确定位答案出处，然而遗憾的是，答案出处的内容往往是文字量巨大的，很多考生无法从中完全理解意思，因此只能“只言片语”式的理解个别词，而这些个别词却恰恰是官方命题时设计的“坑“。请考生们牢牢记住，多数答案都是以同义替换的形式出现的，那些一模一样出现的词不可能是答案，我们宁肯不选。
那么，遇到以偏概全的问题，我们应该如何解决呢？
归根结底，出现这种问题，还是归结为“听不懂”，即单个词或词组能够听明白，连成句子以后，信息混乱，更甚者，若干句话无法理解。了解了原因之后，我们来看一看对策。解决这种问题，最本质的方法是强化精听训练。如何精听呢？这里介绍一种方法，影子训练法。
训练法也叫影子跟读法，即录音开始播放的时候就跟着一起读，而且是不能看原文。训练的初级阶段，可以进行逐句脱稿跟读，即听一句，停下来，把听到的句子说出来，有时一句话分两到三次才能说出来，这是非常正常的现象，一次跟不下来就分若干次进行。这是一个过程性的训练，刚开始的时候，跟读完一篇section可能需要1个小时左右的时间，但是，坚持训练下来，你会发现你自己的反应和记忆能力越来越好了。根据实践反馈来看，听力分数已经达到5.5分的考生，大约需要训练二十到三十天左右即可有比较明显的进步。
需要注意的是，有些句子就是非常难听懂，包括后期进行影子训练时也可能会存在这样的句子，不能一遍就听懂。如果存在这种情形，句子听了多次仍不理解，可以找到原文把句子标记下来，然后跟着录音多读几遍。读的时候请注意模仿speaker的语音语调，即他们的口音。而且，这样的句子要经常拿出来读一读，听一听。
四、耳熟心不熟状
考生在做题时，经常会有这种问题，即听到某些词的发音，拼命的回忆这个词的拼写，结果好几句话已经从耳边瞬间路过；还有这样的情况，有的学生在听到某些单词发音之后，在大脑中迅速做匹配，可结果往往都是张冠李戴。比如tent写成ten，castle写成cattle，meal写成male，等等。
这种考生在做section 1和section 4的部分填空题时，往往会因为这种状况，错误连篇。造成这种问题的原因，跟平时背单词的方法和练习听力的方法有关系。
先来说说背单词的问题。多数情况下，很多学生喜欢看词汇书上的单词表来背单词。方法往往是，看一下单词，后面的音标粗略看看，根据音标或自己的拼读习惯读一下这个单词，汉语意思仔细看看，使劲记忆，然后就在本子上拼写几遍，如此往复，一天可以被不少单词。但是，经过几天之后，你会发现，之前背过的单词忘了很多；或者，在听听力的时候，仍然不能快速反应汉语意思，当看到录音原文时，全都认识上面的单词。
比如，我们经常使用剑4 Test 1 Section 4这篇录音来检测学生单词掌握情况，反馈如下，其中红色字体表示，学生只有在听录音时没有反应过来的单词，蓝色字体表示，学生听力和阅读都不认的单词。
Good day, ladies and gentlemen. I have been asked today to talk to you about the urban landscape. There are two major areas that I will focus on in my talk: how vegetation can have a significant effect on urban climate, and how we can better plan our cities using trees to provide a more comfortable environment for us to live in.
Trees can have a significant impact on our cities. They can make a city, as a whole, a bit less windy or a bit more windy, if that's what you want. They can make it a bit cooler if it's a hot summer day in an Australian city, or they can make it a bit more humid if it's a dry inland city. On the local scale - that is, in particular areas within the city - trees can make the local area more shady, cooler, more humid and much less windy. In fact trees and planting of various kinds can be used to make city streets actually less dangerous in particular areas.
How do trees do all that, you ask?
Well, the main difference between a tree and a building is a tree has got an internal mechani* to keep the temperature regulated. It evaporates water through its leaves and that means that the temperature of the leaves is never very far from our own body temperature. The temperature of a building surface on a hot sunny day can easily be twenty degrees more than our temperature. Trees on the other hand, remain cooler than buildings because they sweat. This means that they can humidify the air and cool it - a property which can be exploited to improve the local climate.
Trees can also help break the force of winds. The reason that high buildings make it windier at ground level is that, as the wind goes higher and higher, it goes faster and faster. When the wind hits the building, it has to go somewhere. Some of it goes over the top and some goes around the sides of the building, forcing those high level winds down to ground level. That doesn't happen when you have trees. Trees filter the wind and considerably reduce it, preventing those very large strong gusts that you so often find around tall buildings.
Another problem in built-up areas is that traffic noise is intensified by tall buildings. By planting a belt of trees at the side of the road, you can make things a little quieter, but much of the vehicle noise still goes through the trees. Trees can also help reduce the amount of noise in the surroundings although the effect is not as large as people like to think. Low-frequency noise, in particular, just goes through the trees as though they aren't there.
Although trees can significantly improve the local climate, they do however take up a lot of space. There are root systems to consider and branches blocking windows and so on. It may therefore be difficult to fit trees into the local landscape. There is not a great deal you can do if you have what we call a street canyon - a whole set of high-rises enclosed in a narrow street. Trees need water to grow. They also need some sunlight to grow and you need room to put them. If you have the chance of knocking buildings down and replacing them, then suddenly you can start looking at different ways to design the streets and to introduce.
通过上面的反馈，可以看出，在一篇难度略简单的section 4中，学生完全不认识的单词寥寥无几，大多数时候都是对发音感到陌生，而造成了反应迟钝。
下面来分析一下听力练习方法上出现的问题。在询问了学生是如何课下练习听力的时候，多数学生表示，在做完一套题目之后，会把做错的题对应的录音和没有听懂的部分的录音再听几遍，然后看看原文。
不得不说，这样的做法仅是一种表面功夫。只是在被动地听上几遍，而没有把“动口”、“动手”融入进来，能估保证听的句子能听懂了，但并不能保证换了一句话照样能听懂了，即便是没听懂的句子当时能听懂，几天之后再去听，未必能听懂。也就是说，听力能力并未得到真正训练。
针对这种“不走心”的状况，考生需要调整平时英语复习时的方法，特别是对待识记单词和听力练习的方法。
在背单词方面，词汇书固然重要，但是针对听力练习来说，背了单词要能听出来并能准确说出汉语意思，才是背单词的精髓。因此，朗阁海外考试研究中心的老师建议考生，在平时背单词时，一定要结合词汇的发音去识记，多听多读；此外，背锅的单词，不要孤立起来，要结合一些例句，最好是听力中听到的句子来强化记忆。比如，当我们背了vegetation这个词，在听听力时恰巧遇到该句话：how vegetation can have a significant effect on urban climate. 就要刻意去听一下这个单词在录音中是如何读的，可以去模仿一下speaker的发音和语调。
在备考期间听力训练方面，建议结合上文提到的“影子训练法”来练习精听，并融合听写训练对听力能力进一步提升。考生需要明白，听力练习不仅仅是对某句话句意的理解，而是对所有英语单词组成的句子的理解，考试不会出现与练习一模一样的句子，但是会出现一模一样的单词，这些单词排列组合起来构成五花八门的句子。我们的跟读或听写，就是针对这些单词组成的各种各样的句子的反复练习，才形成了听译能力的。
以上“四大状”只是一些考生们最常见的问题，在接下来的复习当中，如果你也存在这四个问题，可以按以上思路针对解决。