雅思词汇提升英语真题听力如何有效提高雅思听力的词汇量

更新：2023年06月09日 23:44 雅思无忧

雅思考试主要是通过对考生听、说、读、写四个方面英语能力的考核，综合测评考生的英语沟通运用能力，实现“沟通为本”的考试理念。对于雅思考生来说，也有很多考试难点和政策盲区需要帮助解答。今天雅思无忧网小编准备了雅思词汇提升英语真题听力如何有效提高雅思听力的词汇量，希望通过文章来解决雅思考生这方面的疑难问题，敬请关注。
雅思词汇提升英语真题听力如何有效提高雅思听力的词汇量

怎么提高听力?解决雅思听力问题之词汇

虽然许多人已经学习英语很多年了，但是不见得清楚该怎样学习。我们在听的时候，先听到的是声音，然后还原成音节，再还原成词汇，依次再还原成词组、句子、段落和整篇。同学们的问题不一而足，有些是因为语音不熟悉，有些是单词不熟悉，有些是抓不住句子结构，有些是短时记忆力不好。环球青藤主要从听力的一些基本要素开始，分析大的问题以及解决问题的基本途径。怎么提高听力？解决雅思听力问题之词汇词汇是听、说、读、写的基本因素。对于听力而言，不见得认识的就一定能够听的懂。听懂的前提是必须要非常熟悉。主要要从四个方面注意：内涵和外延，用法，同义词和反义词，派生词。解决雅思听力词汇问题之词汇内涵和外延方面，我们记单词经常只记忆其中一个意思。这是一个非常不好的习惯。在阅读的过程当中，当你查过一个生词之后，在另外一篇文章中再次遇到这个单词，往往还需要再次查这个单词。因为次查的时候没有注意这个单词的本义和引申义，也就是外延和内涵。在听力中也会有同样的问题。比如：AWOMENINWHITETOP指的是“穿白色上衣的女人”，但是由于对“TOP”的理解有偏差，可能会导致理解上的偏差。想要解决这个问题，同学们必须注意：在查字典的时候，要记忆一个本义---开始的一个或者两个意思，以及一个引申义---比较靠后的意思。这样，以后不管在什么情况下遇到这个单词都不会有问题了。解决雅思听力词汇问题之词汇用法二方面，如果大只能记住单词的某一两个汉语意思，这是不够的。大可以逆向思索一下，母语是英语的人在记忆单词的时候是否要记住它们的汉语意思呢？显然不会。那么我们在记忆单词的时候应该如何提率呢？同学们有没有注意到，凡是我们熟悉用法的单词一般都能够记得很牢，在单词表中记住的单词会很容易忘却。比如：PROMPTACTION=快速的行动；PROMPTSOMEBODYTODOSOMETHING=鼓励某人做某事。又比如：BEKEEN后面一般跟ON，WITH；BEADDICTTED后面一般跟TO。在中学或者大学教材中，每篇课文后面会有一个词汇表，在教材的后面有一个总的词汇表。这两个词汇表都不是让我们去背诵的，而是在阅读文章的过程当中，如果有不认识的单词，可以在底下或者后的词汇表中查一下。解决雅思听力词汇问题之同义词、反义词三方面，同学们在记忆单词的同义词、反义词的时候会有一个比较大的误区，那就是先想到一个单词的汉语意思，然后再根据这个单词的汉语意思去想另外一个英语单词，那么这个英语单词就是同义词了吗？比如：LEARN，STUDY，RESEARCH这三个单词，大都应该很熟悉。但是你不能说LEARN和RESEARCH就是同义词。如何记忆同义词呢？可以在文章中来记忆。比如：在下面这段文章中Thegreatship,Titanic,sailedforNewYorkfromSouthamptononApr.10th,1912.Shewascarrying1316passengersandacrewof891.Evenbymodernstandards,the46000tonTitanicwasacolossalship.Atthattime,however,shewasnotonlythelargestshipthathadeverbeenbuilt,butwasregardedasunsinkable,forshehad16watertightcompartments.Evenif2ofthesewereflooded,shewouldstillbeabletofloat.Thetragicsinkingofthisgreatlinerwillalway*eremembered,forshewentdownonher1stvoyagewithheavylossoflife.“GREAT，COLOSSAL，LARGEST”，“SINK，WENTDOWN，LOSS，FLOAT”之间就是同义词和反义词关系。这样记的同义词和反义词会更加熟悉。解决雅思听力词汇问题之派生词四方面，在记忆单词的同时，还要注意单词的派生词，因为由于重音的变化和一些音变会导致同学们听到之后反应慢。比如：GENE-GENETICALLY，METHOD-METHODOLOGY，INFERIOR-INFERIORITY。记忆派生词的关键也在于平时积累。*见上面段落中的“SINK-UNSINKABLE，LOSE-LOSS，LINE-LINER”。另外，注意词根和词缀的搭配，也是增加派生词汇量的方法之一。好的记忆单词的方法就是每天背诵1-2篇课文。假设一篇课文有500个单词，那么一个月之后，你熟悉的词汇就会超过7000-10000。以上即是本次环球青藤为大推出的解决雅思听力问题之词汇，之后还会陆续推出解决雅思听力问题的文章，供正在备考雅思听力的考友们学习，敬请期待！

雅思听力训练的方法有哪些?

一、雅思听力提升方法

1耳朵跟不上是一大难题，也是一大通病，造成这个现象的原因有很多。比如有些同学纠结于一个没有听懂的词，又怕是答案关键词而没有抓住，费大劲想起来了，已经落下一大截了。

2听力归根到底是辨音的过程。相当一部分学生有时候对简单词汇都反应不过来，归根到底，是其本人的发音和考试的录音有出入，所以导致了不必要的失分，这是很可惜的。

3在雅思听力中，百分之九十以上需要同义转换。而且雅思听力遵循题号原则，很少出现跳题现象，因此信号词的定位尤其重要。信号词的正确定位可以帮助我们有效定位答案，从而提高做题效率。然而据了解，能做到信号词定位的小伙伴并不多。

4平时备考时，精听和泛听的比例安排是否科学也是一大要点。除了每天坚持精听针对性比较强的材料外，还要做大量的泛听练习。泛听主要是为了熟悉语音，语调和语气等。这个时候不能在意是否听清楚内容，只听声音，这样才不会有挫败感。精听和泛听的结合保证了质的飞跃，也保证了量的积累。

5积累词汇没有按照分类来。我们在听力时听一个话题，这个时候所需要用到的一个领域的单词其实不会偏离太多，所以平时积累词汇时可以根据一个分类或者围绕一个话题来，这样在词汇积累上更有方向，也更轻松。

二、雅思听力考试技巧

(1)偷梁换柱

即录音中出现某一选项的片断，但是所指之物却与该选项相去甚远。如真题范例3录音中出现了great equipment这个词组，其中equipment是D选项too much equipment的一个片断，但是我们要当心不能选择D作为答案。

(2)否认陷阱

即录音中提到了某个选项，但是在选项前后出现否认词，如not， rather than， close down等。这是一种非常容易识别的陷阱，学生掌握后可以轻易拿分。如真题范例4中录音中出现了I‘m not very keen on westerns，则排除选项E.录音中也出现了not musicals though，所以C选项也是否认陷阱，不能作为正确答案。

(3)解释陷阱

即该选项出现在录音中的功能是解释另一选项，该选项本身被称为解释陷阱，一般这种选项之前常常会出现which， where， that， this等。这也是一种非常好掌握的解题技巧。真题范例1就出现在三个这样的例子。录音先说D选项mining museum，之后说you children will find it just as fascinating as any theme park，其中出现的B选项theme park是用来解释mining museum的可玩性，是解释陷阱。录音又说了G选项zoo，并紧接着说which is set in the park land that is used to surround the old castle，其中出现的F选项castle是用来解释zoo的地理位置，也是解释陷阱。最后，录音说C选项climbing wall，并跟着说built on the site of the old aquarium，其中出现的E选项aquarium是用来解释climbing wall的地理位置，仍是解释陷阱。所以，这道题目的答案是DGC，而BFE是解释陷阱，不能作为正确答案。

(4)时间错位

除非题目有特殊说明，否则在雅思听力中，一般只有现在发生的事情可能是答案，而发生在过去或者将来的事情则是陷阱。所以，当我们听到过去时或者将来时的句子，其中隐含的选项往往是时间错位。真题范例1录音中说when the new science museum opens next year，这是明年发生的事情，所以其中提及的A选项science museum是时间错位，不能作为答案。

在听录音时，考生不仅仅就当将正确的答案记录下来，也应当将陷阱选项也记录下来，因为部分题目可以用排除法降低难度。如真题范例5是一道最新的雅思真题，难度较大。录音用过去时来描述BCD，所以可以轻易判断出BCD是时间错位，考生可以反推出答案是A和E.用反推法解题有时比正选法要来得准确、简单。

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如何有效提高雅思听力的词汇量

对于很多正在准备考雅思的同学来说，不知道准备的怎么样呢？今天就和的我一起来了解一下如何有效提高雅思听力的词汇量？

一、选择适合自己的词汇书

在雅思听力词汇积累前，考生需要先选择一本词汇书，需要大家注意的是词汇书的选择一定要符合雅思听力的特点，同时适合自己。首先在内容上，所选择书中的词汇一定要与雅思听力考试词汇相关联，不能随便找来一本词汇书就开始记单词，这样就没有针对性，效率也就很难提高。其次，单词书中的排版、顺序一定要符合自己的习惯。举个例子，有些考生喜欢按照字母的顺序背单词，而有些则更愿意将单词顺序打乱记忆，这两类考生在选单词书的时候就一定要考虑到这一点，否则选错了就很难坚持背下去。

这里向大家推荐《雅思词汇词根+联想记忆法》，本资料分为顺序版和乱序版两个版本，因此无论习惯哪种方式的考生都可以根据自己的方式选择。另外，本资料另外一个特色就是通过对单词词根、词缀的讲解，帮助大家更快、更牢的记住单词，并且通过对词根和词缀的了解帮助大家记住更对的词汇，对迅速扩展词汇量有很大的帮助。比如前缀ab-的含义是离去、变坏，通过对这个词缀的了解，我们就可以快速的记住下面的单词：

Absent：ab（离去）+sent（送）=送走，即“不在场的”；

Absorb：ab（离去）+sorb（吸收）=吸收掉，即“吸收”；

Abuse：ab（变坏）+use（使用）+使用不当，及“滥用”。

二、制定详细的复习计划

建议考生在开始背单词之前，先根据自己的备考时长以及所选词汇书的单词量，制定一个详细的计划。每个考生的具体备考时间不同，词汇备考的时间长短也有很大的差异。一般来说，雅思听力词汇积累的时间占到整个雅思听力备考时长的1/10左右。比如考生的雅思听力备考计划是3个月，那么他就需要10天左右的时间来积累单词。然后考生再根据单词量以及备考天数，估算出平均每天需要记的单词数量。

接下来考生就要严格按照计划执行，每天定量的记单词。需要注意的是，除了每天背诵当天的单词外，考生还要复习前面一天所记的内容，对于记得不好的单词要特殊标记，每天重点记忆。这样才能巩固词汇基础，有效的积累听力词汇。另外，考生一定要按照复习计划坚持下来，否则半途而废就失去了意义。

三、注意单词的发音

这一点是考生比较容易忽略的问题。在雅思听力考试中，需要考生根据录音内容，听出答案，然后记下单词，因此听懂是基础。而听懂的前提是对单词的发音要熟悉，否则就很难辨别所听到的单词。因此在雅思听力词汇积累中，一定不要简单的记拼写和汉语意思，而是需要将音、形、意三者有机的结合起来，真正的做到熟练掌握每一个记过的词汇。

最常见的如tiny这个词的读法，有很多同学就没有掌握，我已经听到很多人将其读成“[＇tɪnɪ]”，而其实正确发音是“[＇taɪnɪ]”，如果考生不注意，在听力考试中遇到这个词就很难听出来。另外有些比较复杂的单词，读音很绕口，很多考生也不注意它们的发音，如approximately和accommodation 都是在雅思听力考试中出现频率较高的词，但是很多考生对其发音[ə＇prɒksɪmətlɪ]和[əkɒmə＇deɪʃən]其实都是不了解的。而只知道拼写方法却不会读，这样在听力考试中就无法辨别听到的单词，这对听力水平的提高是一个很大的阻碍。

四、注意固定搭配

英语中有很多固定搭配，这些固定用法常常出现在雅思听力考试中，了解这些内容，一方面有助于帮助考生更好的理解录音内容，另一方面也可以帮助大家进一步了解词汇的用法。因此在雅思听力词汇积累中，大家不妨多记一些固定搭配，这对阅读、写作和口语的提高都有很大的帮助。比如在8Test4 Section3中，出现了turn * down（拒绝某人）、be eligible for（有资格，符合…条件）、on the same wavelength（观点一致，有同感）等固定用法，如果考生对这些搭配的含义不了解，就很难理解文章的内容；另外，还有一些词汇被替换成了含义与之相近的固定搭配，如find 被替换成get hold of，Divide被替换成 break down，如果考生对这些固定搭配不熟悉，就很难在做题时快速的对应被替换的词汇，影响做题的效率。